RU85726U1

RU85726U1 - EDUCATIONAL TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH PROFILE STANDS

Info

Publication number: RU85726U1
Application number: RU2009114218/22U
Authority: RU
Inventors: Михаил Львович Ярошевский
Original assignee: Михаил Львович Ярошевский
Priority date: 2009-04-15
Filing date: 2009-04-15
Publication date: 2009-08-10

Abstract

Полезная модель относится к области учебной техники, в частности к столам и напольным стендам для проведения практических работ по электромонтажу электрических схем при обучении, например, при подготовке электромонтажников и электромонтеров. В учебном столе по электротехнике, содержащем набор имитаторов оборудования электроустановок, блок питания, комплект проводов, две задние большие и две передние малые профильные стойки с закрепленными на них болтовыми соединениями рамой и столешницей, большие стойки связаны перекладинами посредством болтовых соединений и снабжены двумя съемными перфорированными панелями с зацепами, свободно установленными на перекладинах, а блок питания расположен между большими стойками в их нижней зоне, причем часть проводов снабжена электробезопасными штекерами, а блок питания снабжен электробезопасными контактами, при этом стол снабжен наборами монтажных клипс и крепежных элементов для размещения в отверстиях перфорированных панелей. Учебный стол снабжен блоком измерительных приборов для контроля параметров испытуемых электрических схем, расположенным между большими стойками над верхней перекладиной, причем блок измерительных приборов снабжен электробезопасными контактами. Учебный стол снабжен выдвижными ящиками, расположенными либо в средней части стола под столешницей один над другим, либо на всю ширину столешницы в один ряд. Профильные стойки выполнены с пазами, имеющими отбортовки, а болтовые соединения снабжены гайками прямоугольной формы, при этом пазы с отбортовками профильных стоек предназначены для размещения гаек прямоугольной формы болтовых соединений рамы, перекладин и блоков. Отверстия перфорированных съемных панелей имеют либо квадратную, либо прямоугольную, либо круглую, либо овальную, либо треугольную форму. Электробезопасный штекер включает электропроводящий стержень круглого сечения с пластиковой заглушкой на конце, расположенный в пластиковом цилиндрическом гнезде, при этом другой конец электропроводящего стержня связан с металлическим гнездом, вмонтированным в стенки пластикового трубчатого гнезда на безопасном расстоянии от его края, причем трубчатое гнездо расположено в пластиковом стакане с зазором между их стенками, при этом внешние размеры стержня совпадают с внутренними размерами трубчатого гнезда, причем внешние размеры трубчатого гнезда совпадают с внутренними размерами цилиндрического гнезда, а внешние размеры цилиндрического гнезда совпадают с внутренними размерами пластикового стакана. Учебный стол выполнен модульным с возможностью механического соединения в один ряд нескольких учебных столов посредством больших и малых профильных стоек. Монтажные клипсы выполнены пластиковыми. Учебный стол снабжен дополнительными съемными перфорированными панелями. Такая конструкция обеспечивает расширение функциональных возможностей учебного стола по электротехнике при увеличении наглядности и электробезопасности проводимых лабораторных занятий и повышении эффективности обучения и контроля учебного процесса преподавателем, при увеличении номенклатуры учебного оборудования, быстро заменяемого в процессе обучения; 8 з.п. ф-лы, 16 илл. The utility model relates to the field of educational technology, in particular to tables and floor stands for practical work on the electrical wiring of electrical circuits during training, for example, in the preparation of electricians and electricians. In the training table for electrical engineering, containing a set of simulators of electrical equipment, a power supply, a set of wires, two rear large and two front small profile racks with bolted connections to the frame and tabletop, large racks are connected by crossbars by bolted connections and are equipped with two removable perforated panels with hooks freely mounted on the crossbars, and the power supply is located between large racks in their lower zone, and some of the wires are equipped with an electrical safety plugs, and the power supply is equipped with electrically safe contacts, while the table is equipped with sets of mounting clips and fasteners for placement in the holes of perforated panels. The training table is equipped with a block of measuring devices for monitoring the parameters of the tested electrical circuits, located between large racks above the upper crossbar, and the block of measuring devices is equipped with electrically safe contacts. The training table is equipped with drawers located either in the middle of the table under the tabletop one above the other, or the entire width of the tabletop in one row. Profile racks are made with grooves having flanges, and bolted connections are equipped with rectangular nuts, while grooves with flanges of profile racks are designed to accommodate rectangular nuts of bolted connections of the frame, crossbars and blocks. The holes of the perforated removable panels are either square, or rectangular, or round, or oval, or triangular in shape. The electrically safe plug includes a circular conductive rod with a plastic plug at the end located in a plastic cylindrical socket, while the other end of the electrically conductive rod is connected to a metal socket mounted in the walls of the plastic tubular socket at a safe distance from its edge, and the tubular socket is located in a plastic glass with a gap between their walls, while the external dimensions of the rod coincide with the internal dimensions of the tubular socket, and the external dimensions of bchatogo socket coincide with the internal dimensions of the cylindrical socket, and the external dimensions of the cylindrical socket with internal dimensions the same plastic cup. The training table is made modular with the possibility of mechanical connection in one row of several training tables by means of large and small profile racks. Mounting clips are made of plastic. The training table is equipped with additional removable perforated panels. This design provides an extension of the functionality of the training table in electrical engineering with an increase in the visibility and electrical safety of ongoing laboratory classes and an increase in the effectiveness of teaching and monitoring the educational process by a teacher, while increasing the range of educational equipment that is quickly replaced during the training; 8 s.p. f-ly, 16 ill.

Description

Полезная модель относится к области учебной техники, в частности к столам и напольным стендам для проведения практических работ по электромонтажу электрических схем при обучении, например, при подготовке электромонтажников и электромонтеров.The utility model relates to the field of educational technology, in particular to tables and floor stands for practical work on the electrical wiring of electrical circuits during training, for example, in the preparation of electricians and electricians.

Известен учебный стенд, содержащий вертикальную раму с опорой и установленные в раме аппаратные модули, а также размещенный под рамой и прикрепленный к опоре контейнер для хранения принадлежностей (см. свидетельство на полезную модель RU №68748, Кл. G09В 23/18, oп. в 2007 году). Установленные в вертикальной раме наборные модули позволяют монтировать только определенное количество электротехнических схем в соответствии с предусмотренным в задании перечнем элементов, находящихся в вертикальной раме. К недостаткам известного стенда относятся невысокие демонстрационные возможности, отсутствие контрольных электрических приборов.A training stand is known, comprising a vertical frame with a support and hardware modules installed in the frame, as well as a container for storing accessories placed under the frame and attached to the support (see Utility Model Certificate No. 68748, Cl. G09B 23/18, op. 2007 year). The stacked modules installed in the vertical frame allow you to mount only a certain number of electrical circuits in accordance with the list of elements in the vertical frame provided for in the task. The disadvantages of this stand include low demonstration capabilities, the lack of control electrical appliances.

Известен компактный переносной лабораторный стенд по электротехнике, содержащий наборное поле с пассивными и активными элементами, электронные блоки и измерительные приборы, при этом наборное поле выполнено из листового изоляционного материала с лицевым покрытием, содержит снаружи металлические гнездовые контакты и чертежи электрических элементов и схем цепей, укрепленных с внутренней стороны наборного поля, и включает в себя панель линейных и нелинейных цепей постоянного тока с двумя регуляторами источников постоянного напряжения и линейными и нелинейными резисторами, панель пассивных и активных цепей переменного тока с индуктивностями, конденсаторами, резисторами, магнитно-связанными индуктивностями, операционным усилителем, гнездами входных и выходных сигналов, панель длинной линии с отводами и набором нагрузок, панель функционального генератора с сигнальными гнездовыми контактами, переключателями режимов и регулировками, панель трехфазной цепи с выходами источников трехфазных напряжений и комплексными фазными нагрузками, панель выпрямителя с диодами, индуктивностью на ферромагнитном сердечнике, конденсаторами и резистором, панель частотомера с цифровой шкалой, панель фазометра с сигнальными гнездовыми контактами, цифровой шкалой и регулировками, причем электронные блоки расположены внутри корпуса чемодана и включают в себя блок функционального генератора, блок генератора трехфазного напряжения, блок частотомера, блок фазометра, комбинированный блок источников постоянных напряжений, при этом вход блока частотомера связан с выходом блока функционального генератора, регуляторы источников постоянных напряжений панели линейных и нелинейных цепей постоянного тока подключены к комбинированному блоку источников постоянных напряжений, блок функционального генератора, блок генератора трехфазного напряжения, блок частотомера и блок фазометра подключены цепями питания к комбинированному блоку источников постоянных напряжений, сигнальные контакты функционального генератора, фазометра, генератора трехфазных напряжений и комбинированного блока источников постоянных напряжений подключены соединительными проводниками к пассивным и активным цепям наборного поля, причем электрические параметры элементов наборного поля, блока функционального генератора, блока генератора, трехфазного напряжения, комбинированного блока источников постоянных напряжений взаимосвязаны и в качестве электрических элементов применены миниатюрные низковольтные и слаботочные электронные компоненты (см. свидетельство на полезную модель RU №53056, Кл. G09В 25/00, oп. в 2006 году). Фиксированное расположение всех узлов и деталей ограничивает учебные и демонстрационные возможности стенда. Отсутствие дистанционного контроля со стороны преподавателя не дает возможности оперативно осуществлять учебный процесс.A well-known portable portable laboratory bench for electrical engineering, containing a typesetting field with passive and active elements, electronic components and measuring instruments, while the typesetting field is made of sheet insulation material with a front coating, contains metal socket contacts and drawings of electrical elements and circuit diagrams reinforced from the outside from the inside of the type-setting field, and includes a panel of linear and non-linear DC circuits with two regulators of DC voltage sources and linear and nonlinear resistors, a panel of passive and active AC circuits with inductances, capacitors, resistors, magnetically coupled inductances, an operational amplifier, input and output signal jacks, a long line panel with taps and a set of loads, a functional generator panel with signal socket contacts , by mode switches and adjustments, a three-phase circuit panel with outputs of three-phase voltage sources and complex phase loads, a rectifier panel with diodes, in inductance on a ferromagnetic core, capacitors and a resistor, a frequency meter panel with a digital scale, a phase meter panel with signal socket contacts, a digital scale and adjustments, the electronic blocks being located inside the case and include a functional generator block, a three-phase voltage generator block, a frequency meter block, phasemeter block, combined block of constant voltage sources, while the input of the frequency meter block is connected to the output of the functional generator block, the regulators are of constant voltage sources, the panels of linear and nonlinear DC circuits are connected to the combined block of constant voltage sources, the functional generator block, the three-phase voltage generator block, the frequency meter block and the phase meter block are connected by power circuits to the combined block of constant voltage sources, signal contacts of the functional generator, phase meter, generator three-phase voltages and a combined block of DC voltage sources are connected by connecting conductor to passive and active circuits of the type-setting field, and the electrical parameters of the elements of the type-setting field, the block of the functional generator, the block of the generator, three-phase voltage, the combined block of sources of constant voltage are interconnected and miniature low-voltage and low-current electronic components are used as electrical elements (see. Utility Model Certificate RU No. 53056, Cl. G09B 25/00, op. in 2006 year). The fixed arrangement of all nodes and parts limits the training and demonstration capabilities of the stand. The lack of remote control by the teacher does not allow the efficient implementation of the educational process.

Известен набор настольных учебных модулей по электротехнике и электронике, содержащий панель с пассивными и активными элементами, электронные блоки, гнездовые контакты и измерительные приборы (см. патент DE №10 2007029037, Кл. G09В 23/18, oп. в 2008 г.). Модули в этом наборе компактно расположены в переносном ящике и предназначены для обучения нескольких человек одновременно. Однако набору присущи те же недостатки, что и предыдущему техническому решению.A known set of desktop training modules in electrical engineering and electronics, containing a panel with passive and active elements, electronic components, socket contacts and measuring instruments (see patent DE No. 10 2007029037, CL. G09B 23/18, op. In 2008). The modules in this kit are compactly located in a portable box and are designed to train several people at the same time. However, the set has the same disadvantages as the previous technical solution.

Наиболее близким техническим решением к заявленной полезной модели является учебный стол, содержащий основание на ножках, поворотную столешницу и средства для размещения учебных пособий, выполненные с возможностью перемещения и фиксации (см. авт. свид. SU №1757619, Кл. А47В 17/06, oп. в 1992 г.). Это техническое решение представляет собой металлический стол сварной конструкции с установленной на ножках осью, вокруг которой поворачивается четырехплоскостная столешница, при этом один из элементов столешницы выполнен в виде перфорированной рамы. Учебный стол предназначен для работы на нем одного ученика. Недостатками известного учебного стола являются: громоздкость конструкции стола, сложность фиксации столешницы в заданном положении, наличие ограниченного числа аппаратных модулей, отсутствие блоков питания, контрольно-измерительных приборов, емкостей для хранения применяемых на столе приборов и проводов, невозможность одновременного обучения на одном учебном столе основам электротехники более одного человека.The closest technical solution to the claimed utility model is a training table containing a base on the legs, a rotary tabletop and means for placing teaching aids made with the possibility of movement and fixation (see ed. Certificate No. SU 1757519, Cl. А47В 17/06, op. in 1992). This technical solution is a metal table with a welded structure with an axis mounted on the legs around which a four-plane tabletop rotates, and one of the tabletop elements is made in the form of a perforated frame. The training table is designed to work on one student. The disadvantages of the well-known training table are: the cumbersome design of the table, the difficulty of fixing the tabletop in a given position, the presence of a limited number of hardware modules, the absence of power supplies, instrumentation, storage tanks used on the table of instruments and wires, the inability to simultaneously learn the basics on one training table electrical engineers more than one person.

Производители учебных пособий по электротехнике предлагают использовать готовые модули, в которых уже смонтированы элементы электрических цепей. В этом случае учащимся остается только соединить их клеммы проводами. Такой подход оправдан, когда речь идет об обучении теории электрических цепей, но недостаточен для наработки практических навыков работы с электроустановочными изделиями.Manufacturers of training manuals on electrical engineering suggest using ready-made modules in which elements of electrical circuits are already mounted. In this case, students can only connect their terminals with wires. This approach is justified when it comes to teaching the theory of electrical circuits, but not enough to develop practical skills in working with wiring products.

Настоящая полезная модель направлена на решение технической задачи расширения функциональных возможностей учебного стола по электротехнике при увеличении наглядности и электробезопасности проводимых лабораторных занятий и повышении эффективности обучения и контроля учебного процесса преподавателем, при увеличении номенклатуры учебного оборудования, быстро заменяемого в процессе обучения.This utility model is aimed at solving the technical problem of expanding the functionality of a training table in electrical engineering while increasing the visibility and electrical safety of ongoing laboratory classes and increasing the effectiveness of training and monitoring the educational process by a teacher, while increasing the range of educational equipment that is quickly replaced during the training process.

Решение поставленной технической задачи достигается тем, что в учебном столе по электротехнике, содержащем набор имитаторов оборудования электроустановок, блок питания, комплект проводов, две задние большие и две передние малые профильные стойки с закрепленными на них болтовыми соединениями рамой и столешницей, большие стойки связаны перекладинами посредством болтовых соединений и снабжены двумя съемными перфорированными панелями с зацепами, свободно установленными на перекладинах, а блок питания расположен между большими стойками в их нижней зоне, причем часть проводов снабжена электробезопасными штекерами, а блок питания снабжен электробезопасными контактами, при этом стол снабжен наборами монтажных клипс и крепежных элементов для размещения в отверстиях перфорированных панелей. Учебный стол снабжен блоком измерительных приборов для контроля параметров испытуемых электрических схем, расположенным между большими стойками над верхней перекладиной, причем блок измерительных приборов снабжен электробезопасными контактами. Учебный стол снабжен выдвижными ящиками, расположенными либо в средней части стола под столешницей один над другим, либо на всю ширину столешницы в один ряд. Профильные стойки выполнены с пазами, имеющими отбортовки, а болтовые соединения снабжены гайками прямоугольной формы, при этом пазы с отбортовками профильных стоек предназначены для размещения гаек прямоугольной формы болтовых соединений рамы, перекладин и блоков. Отверстия перфорированных съемных панелей имеют либо квадратную, либо прямоугольную, либо круглую, либо овальную, либо треугольную форму. Электробезопасный штекер включает электропроводящий стержень круглого сечения с пластиковой заглушкой на конце, расположенный в пластиковом цилиндрическом гнезде, при этом другой конец электропроводящего стержня связан с металлическим гнездом, вмонтированным в стенки пластикового трубчатого гнезда на безопасном расстоянии от его края, причем трубчатое гнездо расположено в пластиковом стакане с зазором между их стенками, при этом внешние размеры стержня совпадают с внутренними размерами трубчатого гнезда, причем внешние размеры трубчатого гнезда совпадают с внутренними размерами цилиндрического гнезда, а внешние размеры цилиндрического гнезда совпадают с внутренними размерами пластикового стакана. Учебный стол выполнен модульным с возможностью механического соединения в один ряд нескольких учебных столов посредством больших и малых профильных стоек. Монтажные клипсы выполнены пластиковыми. Учебный стол снабжен дополнительными съемными перфорированными панелями.The solution of the technical problem is achieved by the fact that in the training table on electrical engineering, containing a set of simulators of electrical equipment, a power supply, a set of wires, two rear large and two front small profile racks with bolted connections to the frame and tabletop, large racks are connected by crossbars by bolted connections and equipped with two removable perforated panels with hooks freely mounted on the crossbars, and the power supply is located between the large racks in their lower zone, and some of the wires are equipped with electrically safe plugs, and the power supply is equipped with electrically safe contacts, while the table is equipped with sets of mounting clips and fasteners for placement in the holes of perforated panels. The training table is equipped with a block of measuring devices for monitoring the parameters of the tested electrical circuits, located between large racks above the upper crossbar, and the block of measuring devices is equipped with electrically safe contacts. The training table is equipped with drawers located either in the middle of the table under the tabletop one above the other, or the entire width of the tabletop in one row. Profile racks are made with grooves having flanges, and bolted connections are equipped with rectangular nuts, while grooves with flanges of profile racks are designed to accommodate rectangular nuts of bolted connections of the frame, crossbars and blocks. The holes of the perforated removable panels are either square, or rectangular, or round, or oval, or triangular in shape. The electrically safe plug includes a circular conductive rod with a plastic plug at the end located in a plastic cylindrical socket, while the other end of the electrically conductive rod is connected to a metal socket mounted in the walls of the plastic tubular socket at a safe distance from its edge, and the tubular socket is located in a plastic glass with a gap between their walls, while the external dimensions of the rod coincide with the internal dimensions of the tubular socket, and the external dimensions of bchatogo socket coincide with the internal dimensions of the cylindrical socket, and the external dimensions of the cylindrical socket with internal dimensions the same plastic cup. The training table is made modular with the possibility of mechanical connection in one row of several training tables by means of large and small profile racks. Mounting clips are made of plastic. The training table is equipped with additional removable perforated panels.

Полезная модель поясняется графическими материалами. На фиг.1 изображен учебный стол по электротехнике с блоком питания и двумя перфорированными панелями, вид спереди. На фиг.2 - учебный стол по электротехнике с блоком питания, блоком измерительных приборов и двумя перфорированными панелями, вид спереди. На фиг.3 - фрагмент сборки электрической схемы и подключения питания. На фиг.4 - профиль стойки в сечении. На фиг.5 - фрагмент крепления перекладины к стойке посредством болтового соединения с гайкой прямоугольной формы. На фиг.6 - перфорированная панель в сечении. На фиг.7 - фрагмент перфорированной панели с отверстиями прямоугольной формы. На фиг.8 - фрагмент перфорированной панели с отверстиями круглой формы. На фиг.9 - фрагмент перфорированной панели с отверстиями треугольной формы. На фиг.10 - фрагмент перфорированной панели с отверстиями овальной формы. На фиг.11 - электробезопасный штекер в сечении. На фиг.12 - провод с вилкообразной клеммой. На фиг.13 - клипса, вид спереди. На фиг.14 - клипса, вид сверху. На фиг.15 - клипса, вид сбоку. На фиг.16 - фрагмент сочлененных учебных столов.The utility model is illustrated by graphic materials. Figure 1 shows a training table in electrical engineering with a power supply and two perforated panels, front view. Figure 2 is a training table in electrical engineering with a power supply, a measuring instrument unit and two perforated panels, front view. Figure 3 is a fragment of the assembly of the electrical circuit and power supply. Figure 4 - profile of the rack in cross section. Figure 5 is a fragment of the mounting of the crossbar to the rack by means of a bolted connection with a rectangular nut. Figure 6 - perforated panel in cross section. 7 is a fragment of a perforated panel with rectangular holes. On Fig is a fragment of a perforated panel with round holes. Figure 9 is a fragment of a perforated panel with holes of a triangular shape. Figure 10 is a fragment of a perforated panel with holes of an oval shape. Figure 11 is an electrical safety plug in cross section. On Fig - wire with a fork-shaped terminal. On Fig - clip, front view. On Fig - clip, top view. On Fig - clip, side view. In Fig.16 is a fragment of articulated training tables.

Учебный стол по электротехнике имеет модульную конструкцию, включает набор имитаторов оборудования (учебных элементов) электроустановок и предназначен для одновременного обучения двух человек путем сборки и тестирования цепей переменного и постоянного электрического тока. Учебный стол по электротехнике включает две большие задние профильные стойки 1 и две малые передние профильные стойки 2, закрепленную на стойках 1 и 2 раму 3 со столешницей 4. Снизу на раме 3 в направляющих 5 установлены выдвижные ящики 6. Расположенные позади столешницы 4 большие профильные стойки 1 связаны между собой перекладинами 7 и 8. Между большими стойками 2 под перекладиной 8 расположен блок 9 питания, установленный выше уровня столешницы 4. Блок питания 9 подключен к сети переменного и постоянного тока и имеет функции защиты от короткого замыкания и перегрузки с автоматическим самовосстанавливающимся предохранителем со световой и звуковой сигнализацией. На перекладинах 7 и 8 установлены съемные перфорированные панели 10 посредством зацепов 11. Конструкция учебного стола предусматривает возможность установки над перфорированными панелями 10 блока 12 измерительных приборов для контроля параметров испытуемых электрических схем (см. фиг.2). Блок 12 включает вольтметр, амперметр, однофазный и трехфазный ваттметры, измеритель коэффициента мощности, измеритель частоты сети переменного тока, счетчик электрической энергии и другие контрольно-измерительные приборы. Учебный стол комплектуется несколькими дополнительными съемными перфорированными панелями 10. Ящики 6 снабжены ручками 13 и замками 14 и предназначены для хранения дополнительного оборудования.The training table in electrical engineering has a modular design, includes a set of simulators of equipment (training elements) of electrical installations and is intended for the simultaneous training of two people by assembling and testing alternating and direct current circuits. The electrical engineering training table includes two large rear profile racks 1 and two small front profile racks 2, mounted on the racks 1 and 2 of the frame 3 with the table top 4. Drawers 6 are installed on the bottom of the frame 3 in the rails 5. 4 large profile racks located behind the tabletop 1, the crossbars 7 and 8 are interconnected. Between the large racks 2, under the crossbar 8, there is a power supply 9 installed above the level of the countertop 4. The power supply 9 is connected to AC and DC power and has short-circuit protection functions contiguity and overload protection with automatic resettable fuse with audible and visual alarms. On the crossbars 7 and 8, removable perforated panels 10 are installed by means of hooks 11. The design of the training table provides for the possibility of installing above the perforated panels 10 a block 12 of measuring instruments for monitoring the parameters of the tested electrical circuits (see figure 2). Block 12 includes a voltmeter, ammeter, single-phase and three-phase wattmeters, a power factor meter, an alternating current frequency meter, an electric energy meter, and other measuring instruments. The training table is equipped with several additional removable perforated panels 10. Boxes 6 are equipped with handles 13 and locks 14 and are designed to store additional equipment.

Изображенный на фиг.3 фрагмент сборки электрической схемы и подключения питания включает имитаторы оборудования электроустановок, закрепленные на съемной перфорированной панели 10: связанные между собой пакетные выключатели 15 и 16, распределительную коробку 17, патроны 18 для электрических ламп и бытовой двухклавишный выключатель 19. Эти элементы связаны между собой проводами 20 с вилкообразной клеммой 21. Выходы пакетного выключателя 16 связаны проводами 22, имеющими на противоположном от выключателя 16 конце электробезопасный штекер 23, с панелью блока 9 питания. Каждый штекер 23 имеет определенный цвет в зависимости от назначения. Блок 9 питания содержит круглые электробезопасные контакты 24 для штекеров 23, причем цвет контактов 24 совпадает с цветом штекеров 23, для соединения с которыми они предназначены. Контакт 25 заземления перфорированной панели 10 связан проводом 26 с контактом заземления 27. На блоке 9 питания расположен общий выключатель 28.The fragment of assembly of the electric circuit and power connection shown in Fig. 3 includes simulators of electrical equipment equipment mounted on a removable perforated panel 10: interconnected packet switches 15 and 16, a junction box 17, lampholders 18 for electric lamps and a household two-gang switch 19. These elements interconnected by wires 20 with a fork-shaped terminal 21. The outputs of the packet switch 16 are connected by wires 22 having an electrically safe plug 23 at the opposite end of the switch 16 from the panel pour power supply unit 9. Each plug 23 has a specific color depending on the purpose. The power supply unit 9 contains round electrically safe contacts 24 for the plugs 23, and the color of the contacts 24 matches the color of the plugs 23 for which they are intended to be connected. The ground contact 25 of the perforated panel 10 is connected by a wire 26 to the ground contact 27. A common switch 28 is located on the power supply unit 9.

Большие профильные стойки 1 и малые профильные стойки 2 имеют в сечении форму, изображенную на фиг.4. Каждая стойка 1 и 2 имеет несколько пазов 29 с отбортовками 30 по всему периметру. Пазы 29 с отбортовками 30 предназначены для размещения гаек 31 прямоугольной формы болтового соединения, которое включает болты 32 с шляпками 33. Болты 32 с гайками 31 используют для установки элементов рамы 3, перекладин 7 и 8, блоков 9 и 12 на стойках 1 и 2.Large profile racks 1 and small profile racks 2 are in cross section the shape shown in figure 4. Each rack 1 and 2 has several grooves 29 with flanges 30 around the entire perimeter. Slots 29 with flanges 30 are designed to accommodate rectangular nuts 31 of a bolted connection, which includes bolts 32 with caps 33. Bolts 32 with nuts 31 are used to install frame elements 3, crossbars 7 and 8, blocks 9 and 12 on racks 1 and 2.

Отверстия 34 перфорированных панелей 10 могут быть выполнены разной формы (см. фиг.7, 8, 9, 10) в зависимости от технологии изготовления панелей и материала, который для этого используют. Отверстия 34 могут быть квадратной, прямоугольной, круглой, треугольной, овальной и другой формы. Основное требование к ним заключается в том, что размеры отверстий 34 перфорации должны быть сопоставимы с размерами монтажных пластиковых клипс 35, а отверстия 36 в клипсе 35 должны быть сопоставимы с размерами крепежных винтов. Клипса 35, изображенная на фиг.13, 14 и 15, предназначена для крепления деталей на панелях 10, имеющих отверстия 34 прямоугольной формы, посредством крепежных винтов, закручиваемых в отверстие 36 клипсы 35. Клипса 35 имеет на задней стенке две продольные полки 37, расположенные с двух сторон от отверстия 36 и предназначенные для фиксации клипсы 35 в отверстии 34 панели 10. Клипса 35 может быть выполнена из пластика, полиуретана или другого материала с подобными свойствами. Ее форма соответствует форме отверстия 34 на панели 10.The holes 34 of the perforated panels 10 can be made of different shapes (see Fig. 7, 8, 9, 10) depending on the manufacturing technology of the panels and the material used for this. Holes 34 may be square, rectangular, round, triangular, oval and other shapes. The main requirement is that the dimensions of the perforation holes 34 should be comparable with the sizes of the mounting plastic clips 35, and the holes 36 in the clip 35 should be comparable with the sizes of the fixing screws. The clip 35 shown in FIGS. 13, 14 and 15 is intended for fastening parts on panels 10 having rectangular holes 34 by means of fixing screws that are screwed into the hole 36 of the clip 35. The clip 35 has two longitudinal shelves 37 located on the rear wall, located on two sides of the hole 36 and intended for fixing the clips 35 in the hole 34 of the panel 10. The clip 35 can be made of plastic, polyurethane or other material with similar properties. Its shape corresponds to the shape of the hole 34 on the panel 10.

Провода 20, 22 и 26 имеют многожильную металлическую основу 38 в электробезопасной оплетке 39. Провода 20 с вилкообразной клеммой 21, закрепленной на оплетке 39 посредством электробезопасного зажима 40, предназначены для соединения имитаторов оборудования электроустановок между собой согласно заданной электрической схеме (см., например, фиг.3). Провода 22 имеют на одном конце вилкообразную клемму 21, а на другом конце - электробезопасный штекер 23, предназначенный, например, для присоединения к блоку 9 питания или к блоку 12 измерительных приборов для контроля параметров испытуемых электрических схем. Каждый штекер 23 имеет определенный цвет, совпадающий с цветом электробезопасного контакта 24 на панели блока 9 или блока 12. Провода 26 имеют электробезопасный штекер 23 с обоих концов и предназначены, например, для подсоединения к электробезопасным контактам 24. Элсктробезопасный штекер 23 включает электропроводящий стержень 41 круглого сечения с пластиковой заглушкой 42, вставляемой в выемку 43 на свободном конце стержня 41, расположенный в пластиковом цилиндрическом гнезде 44. Другой конец металлического стержня 41 связан с металлическим гнездом 45, вмонтированным в стенки пластикового трубчатого гнезда 46 на безопасном расстоянии от наружного края гнезда 46. Трубчатое гнездо 46 в свою очередь расположено в пластиковом стакане 47 с зазором 48 между стенками. Провод 22 и 26 своей многожильной металлической основой 38 связан жестким соединением 49 с электропроводящим стержнем 41. Внешние размеры стержня 41 совпадают с внутренними размерами гнезда 45, при этом внешние размеры гнезда 46 совпадают с внутренними размерами гнезда 44, а внешние размеры гнезда 44 совпадают с внутренними размерами стакана 47. Электробезопасные контакты 24 имеют конструкцию, аналогичную стакану 47 с гнездами 45 и 46. Такая конструкция штекеров 23 и контактов 24 позволяет надежно фиксировать штекер 23 внутри контакта 24, а также вставлять в стакан 47 одного штекера 23 стрежень 41 другого штекера 23 в случаях, когда надо подключить два штекера 23 к одному контакту 24. Каждый учебный стол имеет комплект соединительных проводов 20, 22 и 26 и оборудован автоматическим выключателем 50 с контролем короткого замыкания, токов утечки, перегрузки и т.п.The wires 20, 22 and 26 have a multi-strand metal base 38 in an electrically safe braid 39. The wires 20 with a fork-shaped terminal 21 mounted on the braid 39 by an electrically safe clamp 40 are designed to connect electrical equipment simulators to each other according to a given electrical circuit (see, for example, figure 3). The wires 22 have a plug-shaped terminal 21 at one end and an electrically safe plug 23 at the other end, for example, for connecting to the power supply unit 9 or to the measuring instrument unit 12 to control the parameters of the tested electrical circuits. Each plug 23 has a specific color matching the color of the electrical safety contact 24 on the panel of unit 9 or unit 12. The wires 26 have an electrical safety plug 23 at both ends and are designed, for example, to connect to electrical safety contacts 24. The electrical safety plug 23 includes an electrically conductive terminal 41 round sections with a plastic plug 42 inserted into a recess 43 at the free end of the rod 41 located in the plastic cylindrical socket 44. The other end of the metal rod 41 is connected to a metal socket 45 mounted in the walls of the plastic tubular socket 46 at a safe distance from the outer edge of the socket 46. The tubular socket 46, in turn, is located in a plastic cup 47 with a gap 48 between the walls. The wire 22 and 26 of its multi-core metal base 38 is connected by a rigid connection 49 to the electrically conductive rod 41. The external dimensions of the rod 41 coincide with the internal dimensions of the socket 45, while the external dimensions of the socket 46 coincide with the internal dimensions of the socket 44, and the external dimensions of the socket 44 coincide with the internal the dimensions of the cup 47. The electrical contacts 24 have a design similar to the cup 47 with sockets 45 and 46. This design of the plugs 23 and contacts 24 allows you to securely fix the plug 23 inside the contact 24, as well as insert into a glass 47 of one plug 23, a rod 41 of another plug 23 in cases when it is necessary to connect two plugs 23 to one terminal 24. Each training table has a set of connecting wires 20, 22 and 26 and is equipped with a circuit breaker 50 with control of short circuit, leakage currents, overload, etc.

Конструкция больших профильных стоек 1 и малых профильных стоек 2 учебного стола предусматривает возможность механического соединения в один ряд нескольких учебных столов (см. фиг.16).The design of large profile racks 1 and small profile racks 2 of the training table provides for the possibility of mechanical connection in one row of several training tables (see Fig. 16).

Учебный стол по электротехнике монтируют следующим образом. Раму 3 фиксируют посредством болтовых соединений с прямоугольными гайками 31 в пазах 29 малых 2, а затем больших 1 профильных стоек. На раме 3 снизу устанавливают направляющие 5 выдвижных ящиков 6. Затем между стойками 1 над рамой 3 выше удвоенной толщины столешницы 4 аналогичным образом закрепляют блок питания 9. Вставляют столешницу 4 на раму 4 и фиксируют шурупами. После крепления нижней перекладины 8 на стойках 1 закрепляют верхнюю перекладину 7 таким образом, чтобы можно было свободно установить зацепы 11 панели 10 на обеих перекладинах 7 и 8. В случае использования блока 12 измерительных приборов для контроля параметров испытуемых электрических схем (см. фиг.2) его закрепляют на стойках 1 таким же образом, как блок 9. На верхние торцы стоек 1 устанавливают заглушки (на рисунке не показано). Такая конструкция стола обеспечивает удобство и наглядность проведения лабораторных и практических занятий за счет компактно расположенных блоков 9 и 12, съемных панелей 10.A training table in electrical engineering is mounted as follows. The frame 3 is fixed by means of bolted connections with rectangular nuts 31 in the grooves 29 of small 2, and then large 1 profile racks. On the frame 3 below, slide rails 5 of drawers 6 are installed. Then, between the posts 1 above the frame 3 above the doubled thickness of the tabletop 4, the power unit 9 is fixed in the same way. Insert the tabletop 4 on the frame 4 and fix it with screws. After attaching the lower crossbar 8 to the racks 1, the upper crossbar 7 is fixed so that the hooks 11 of the panel 10 can be freely mounted on both crossbars 7 and 8. In the case of using the block 12 of measuring devices to control the parameters of the tested electrical circuits (see figure 2 ) it is fixed on the racks 1 in the same way as block 9. On the upper ends of the racks 1, plugs are installed (not shown in the figure). This design of the table provides the convenience and visibility of laboratory and practical exercises due to the compactly located blocks 9 and 12, removable panels 10.

Один штекер 23 провода 26 соединяют с контактом 25 заземления перфорированной панели 10, а другой штекер 23 этого провода 26 соединяют с контактом заземления 27. Схема электроснабжения учебного стола предусматривает аварийное отключение электропитания с рабочего стола преподавателя. Соединение в один ряд нескольких учебных столов с использованием в качестве промежуточных элементов по одной общей стойке 1 и 2 для соседних столов позволяет экономить расход материалов на стойки 1 и 2 и компактно располагать учебные места в помещении.One plug 23 of the wire 26 is connected to the ground terminal 25 of the perforated panel 10, and the other plug 23 of this wire 26 is connected to the ground terminal 27. The power supply circuit of the training table provides emergency power off from the teacher’s desktop. The combination of several study tables in a row using one common rack 1 and 2 as an intermediate element for adjacent tables allows you to save material consumption on racks 1 and 2 and compactly place study places in the room.

На практических занятиях для монтажа заданных преподавателем электрических схем учащиеся используют элементы набора имитаторов оборудования электроустановок (например, изображенные на фиг.3: пакетные выключатели 15 и 16, распределительную коробку 17, патроны 18 для электрических ламп, бытовой двухклавишный выключатель 19), другие элементы, а также комплект проводов 20, 22 и 26, набор клипс 35 с крепежными винтами. Собирать электрическую схему можно на съемной перфорированной панели 10, когда она находится в вертикальном положении на перекладинах 7 и 8, или когда панель 10 находится в снятом состоянии на столешнице 4. В местах крепления элементов набора имитаторов оборудования электроустановок вставляют клипсы 35 полками 37 в отверстия 34 панели 10. При этом используют такое количество клипс 35, которое соответствует количеству крепежных гнезд на элементах набора имитаторов. Элементы набора имитаторов фиксируют через крепежные гнезда винтами в отверстиях 36 клипс 35. Такое соединение соответствует реальным условиям работы с электрооборудованием при монтаже и демонтаже и позволяет учащимся нарабатывать практические навыки по сборке бытовых и промышленных электроцепей. Затем учащиеся соединяют проводами 20 элементы набора имитаторов оборудования электроустановок согласно заданию преподавателя. В случае, когда монтаж электроцепи произведен на снятой панели 10, далее панель 10 устанавливают зацепами 11 на перекладины 7 и 8 и соединяют проводом 26 контакты заземления 25 и 27. В зависимости от задания преподавателя учащиеся используют провода 22 и 26 и соединяют собранную электрическую схему с соответствующими контактами 24 блока питания 9 или блока 12. Наличие электробезопасных штекеров 23 и электробезопасных контактов 24, 25, 27 обеспечивает требования техники безопасности при обучении и исключают случайное попадание учащегося под напряжение. При этом штекеры 23 легко входят в контакты 24, 25, 27 и легко вынимаются из них. Таким же легким способом можно вставить один штекер 23 в стакан 47 другого штекера 23. Использование дополнительных съемных панелей 10 дает возможность учащимся продолжать работу над заданной электрической схемой в течение нескольких занятий, если они не успевают ее собрать на одном уроке.In practical exercises, for the installation of electrical circuits set by the teacher, students use elements of a set of simulators of electrical equipment (for example, shown in Fig. 3: package switches 15 and 16, junction box 17, cartridges 18 for electric lamps, a household two-gang switch 19), other elements, as well as a set of wires 20, 22 and 26, a set of clips 35 with fixing screws. The electrical circuit can be assembled on a removable perforated panel 10 when it is in an upright position on the crossbars 7 and 8, or when the panel 10 is in the removed state on the countertop 4. At the points of attachment of the elements of the set of simulators of electrical equipment, clips 35 with shelves 37 are inserted into the holes 34 panels 10. In this case, use such a number of clips 35, which corresponds to the number of mounting sockets on the elements of the set of simulators. The elements of the set of simulators are fixed through mounting sockets with screws in the holes 36 of clips 35. This connection corresponds to the actual conditions of work with electrical equipment during installation and dismantling and allows students to develop practical skills in assembling household and industrial electrical circuits. Then the students connect the elements of a set of simulators of electrical equipment equipment with wires 20 according to the teacher’s assignment. In the case when the electrical circuit is installed on the removed panel 10, then the panel 10 is installed with hooks 11 on the rails 7 and 8 and the ground contacts 25 and 27 are connected with a wire 26. Depending on the teacher’s assignment, students use wires 22 and 26 and connect the assembled circuit with the corresponding contacts 24 of the power supply 9 or unit 12. The presence of electrically safe plugs 23 and electrically safe contacts 24, 25, 27 provides safety training requirements and excludes accidental student exposure to voltage. In this case, the plugs 23 easily enter the contacts 24, 25, 27 and are easily removed from them. In the same easy way, you can insert one plug 23 into the glass 47 of the other plug 23. Using additional removable panels 10 allows students to continue working on a given electrical circuit for several classes if they do not have time to assemble it in one lesson.

Использование блока 12 измерительных приборов для контроля параметров испытуемых электрических схем (см. фиг.2), включающего вольтметры, амперметры, ваттметры и другие контрольно-измерительные приборы, дает возможность учащимся проверить собранные ими электрические схемы, провести их тестирование и выполнить более сложные задания преподавателя, приобретая необходимые для практической деятельности навыки.Using a block of 12 measuring instruments to control the parameters of the tested electrical circuits (see figure 2), including voltmeters, ammeters, wattmeters and other control and measuring devices, allows students to check the electrical circuits they assembled, test them and perform more complex tasks of the teacher acquiring the skills necessary for practical activities.

Задачей заявляемой полезной модели является расширение функциональных возможностей учебного стола по электротехнике при увеличении наглядности и электробезопасности проводимых лабораторных занятий и повышении эффективности обучения и контроля учебного процесса преподавателем, при увеличении номенклатуры учебного оборудования, быстро заменяемого в процессе обучения.The objective of the claimed utility model is to expand the functionality of the training table in electrical engineering while increasing the visibility and electrical safety of ongoing laboratory classes and increasing the effectiveness of training and monitoring the educational process by a teacher, while increasing the range of educational equipment that is quickly replaced during the training process.

Claims

1. A training table in electrical engineering, containing a set of simulators of electrical equipment, a power supply, a set of wires, two rear large and two front small profile racks with bolted connections to the frame and worktop, while the large racks are connected by crossbars by means of bolted connections and equipped with two removable perforated panels with hooks freely mounted on the crossbars, and the power supply is located between large racks in their lower zone, and some of the wires are equipped with electric robust plugs, and the power supply is equipped with electrically safe contacts, while the table is equipped with sets of mounting clips and fasteners for placement in the holes of perforated panels.

2. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that it is equipped with a block of measuring devices for monitoring the parameters of the tested electrical circuits, located between large racks above the upper crossbar, and the block of measuring devices is equipped with electrically safe contacts.

3. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that it is equipped with drawers located either in the middle of the table under the tabletop one above the other, or the entire width of the tabletop in one row.

4. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that the profile racks are made with grooves having flanges, and the bolted joints are equipped with rectangular nuts, while the grooves with flanges of the profile racks are designed to accommodate rectangular nuts of bolted frame connections, crossbars and blocks.

5. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that the holes of the perforated removable panels are either square, or rectangular, or round, or oval, or triangular in shape.

6. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that the electrically safe plug includes an electrically conductive round rod with a plastic plug at the end located in a plastic cylindrical socket, while the other end of the electrically conductive rod is connected to a metal socket mounted in the walls of a plastic tubular nests at a safe distance from its edge, and the tubular nest is located in a plastic cup with a gap between their walls, while the external dimensions of the rod coincide with the inside two dimensions of the tubular socket, the outer dimensions of the tubular socket coincide with the internal dimensions of the cylindrical socket, and the external dimensions of the cylindrical socket with internal dimensions the same plastic cup.

7. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that it is made modular with the possibility of mechanical connection in a row of several training tables by means of large and small profile racks.

8. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that the mounting clips are made of plastic.

9. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that it is equipped with additional removable perforated panels.