RU85725U1 - EDUCATION TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH FLAT STANDS - Google Patents
EDUCATION TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH FLAT STANDS Download PDFInfo
- Publication number
- RU85725U1 RU85725U1 RU2009114216/22U RU2009114216U RU85725U1 RU 85725 U1 RU85725 U1 RU 85725U1 RU 2009114216/22 U RU2009114216/22 U RU 2009114216/22U RU 2009114216 U RU2009114216 U RU 2009114216U RU 85725 U1 RU85725 U1 RU 85725U1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- racks
- holes
- plastic
- socket
- power supply
- Prior art date
Links
- 238000004870 electrical engineering Methods 0.000 title claims abstract description 17
- 238000012549 training Methods 0.000 claims abstract description 32
- 239000004033 plastic Substances 0.000 claims abstract description 23
- 229920003023 plastic Polymers 0.000 claims abstract description 23
- 239000002184 metal Substances 0.000 claims abstract description 9
- 238000013461 design Methods 0.000 description 6
- 238000000034 method Methods 0.000 description 5
- 239000012634 fragment Substances 0.000 description 4
- 239000000463 material Substances 0.000 description 4
- 239000003990 capacitor Substances 0.000 description 2
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 2
- 239000011521 glass Substances 0.000 description 2
- 238000009434 installation Methods 0.000 description 2
- 238000012544 monitoring process Methods 0.000 description 2
- 238000013459 approach Methods 0.000 description 1
- 239000011248 coating agent Substances 0.000 description 1
- 238000000576 coating method Methods 0.000 description 1
- 239000004020 conductor Substances 0.000 description 1
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 1
- 238000010616 electrical installation Methods 0.000 description 1
- 238000009429 electrical wiring Methods 0.000 description 1
- 230000005294 ferromagnetic effect Effects 0.000 description 1
- 239000012774 insulation material Substances 0.000 description 1
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 1
- 230000013011 mating Effects 0.000 description 1
- 229920002635 polyurethane Polymers 0.000 description 1
- 239000004814 polyurethane Substances 0.000 description 1
- 238000002360 preparation method Methods 0.000 description 1
- 238000003860 storage Methods 0.000 description 1
- 238000012360 testing method Methods 0.000 description 1
Landscapes
- Instructional Devices (AREA)
Abstract
1. Учебный стол по электротехнике, содержащий набор имитаторов оборудования электроустановок, комплект проводов, блок питания, раму с ножками и столешницей и две малые задние плоские стойки, при этом малые задние плоские стойки имеют прямоугольное сечение и снабжены крепежными уголками, жестко связанными со стойками в их нижней зоне и снабженными вертикальными отверстиями для крепления на столешнице с помощью болтов, причем плоские стойки связаны между собой верхней и нижней перекладинами, снабженными расположенными по их торцам уголками с отверстиями для крепления в отверстиях стоек, при этом блок питания расположен между стойками, а перекладины снабжены расположенными на них и свободно установленными двумя съемными перфорированными панелями с зацепами, причем часть проводов снабжена электробезопасными штекерами, а блок питания снабжен электробезопасными контактами, при этом стол снабжен наборами монтажных клипс и крепежных элементов для размещения в отверстиях перфорированных панелей. ! 2. Учебный стол по электротехнике по п.1, отличающийся тем, что электробезопасный штекер включает электропроводящий стержень круглого сечения с пластиковой заглушкой на конце, расположенный в пластиковом цилиндрическом гнезде, при этом другой конец электропроводящего стержня связан с металлическим гнездом, вмонтированным в стенки пластикового трубчатого гнезда на безопасном расстоянии от его края, причем трубчатое гнездо расположено в пластиковом стакане с зазором между их стенками, при этом внешние размеры стержня совпадают с внутренними размерами трубчатого гнезда, причем внешние размеры трубчатого гнезда1. A training table in electrical engineering, containing a set of simulators of electrical equipment, a set of wires, a power supply, a frame with legs and a tabletop and two small rear flat racks, while the small rear flat racks have a rectangular cross section and are equipped with fixing corners rigidly connected to the racks in their lower zone and provided with vertical holes for mounting on the countertop using bolts, and the flat racks are interconnected by the upper and lower rungs equipped with angles located at their ends with holes for fastening in the holes of the racks, while the power supply is located between the racks, and the crossbars are equipped with freely removable two perforated panels with hooks located on them, some of the wires are equipped with electrically safe plugs, and the power supply is equipped with electrically safe contacts, and the table equipped with sets of mounting clips and fasteners for placement in the holes of perforated panels. ! 2. The training table in electrical engineering according to claim 1, characterized in that the electrically safe plug includes an electrically conductive round rod with a plastic plug at the end located in a plastic cylindrical socket, while the other end of the electrically conductive rod is connected to a metal socket mounted in a plastic tubular wall nests at a safe distance from its edge, and the tubular nest is located in a plastic cup with a gap between their walls, while the external dimensions of the rod coincide with the inside two dimensions of the tubular socket, the outer dimensions of the tubular socket
Description
Полезная модель относится к области учебной техники, в частности к столам и напольным стендам для проведения практических работ по электромонтажу электрических схем при обучении, например, при подготовке электромонтажников и электромонтеров.The utility model relates to the field of educational technology, in particular to tables and floor stands for practical work on the electrical wiring of electrical circuits during training, for example, in the preparation of electricians and electricians.
Известен учебный стенд, содержащий вертикальную раму с опорой и установленные в раме аппаратные модули, а также размещенный под рамой и прикрепленный к опоре контейнер для хранения принадлежностей (см. свидетельство на полезную модель RU №68748, Кл. С09В 23/18, oп. в 2007 году). Установленные в вертикальной раме наборные модули позволяют монтировать только определенное количество электротехнических схем в соответствии с предусмотренным в задании перечнем элементов, находящихся в вертикальной раме. К недостаткам известного стенда относятся невысокие демонстрационные возможности, отсутствие контрольных электрических приборов.A training stand is known that contains a vertical frame with a support and hardware modules installed in the frame, as well as a container for storing accessories located under the frame and attached to the support (see Utility Model Certificate RU No. 68748, Cl. С09В 23/18, op. 2007 year). The stacked modules installed in the vertical frame allow you to mount only a certain number of electrical circuits in accordance with the list of elements in the vertical frame provided for in the task. The disadvantages of this stand include low demonstration capabilities, the lack of control electrical appliances.
Известен компактный переносной лабораторный стенд по электротехнике, содержащий наборное поле с пассивными и активными элементами, электронные блоки и измерительные приборы, при этом наборное поле выполнено из листового изоляционного материала с лицевым покрытием, содержит снаружи металлические гнездовые контакты и чертежи электрических элементов и схем цепей, укрепленных с внутренней стороны наборного поля, и включает в себя панель линейных и нелинейных цепей постоянного тока с двумя регуляторами источников постоянного напряжения и линейными и нелинейными резисторами, панель пассивных и активных цепей переменного тока с индуктивностями, конденсаторами, резисторами, магнитно-связанными индуктивностями, операционным усилителем, гнездами входных и выходных сигналов, панель длинной линии с отводами и набором нагрузок, панель функционального генератора с сигнальными гнездовыми контактами, переключателями режимов и регулировками, панель трехфазной цепи с выходами источников трехфазных напряжений и комплексными фазными нагрузками, панель выпрямителя с диодами, индуктивностью на ферромагнитном сердечнике, конденсаторами и резистором, панель частотомера с цифровой шкалой, панель фазометра с сигнальными гнездовыми контактами, цифровой шкалой и регулировками, причем электронные блоки расположены внутри корпуса чемодана и включают в себя блок функционального генератора, блок генератора трехфазного напряжения, блок частотомера, блок фазометра, комбинированный блок источников постоянных напряжений, при этом вход блока частотомера связан с выходом блока функционального генератора, регуляторы источников постоянных напряжений панели линейных и нелинейных цепей постоянного тока подключены к комбинированному блоку источников постоянных напряжений, блок функционального генератора, блок генератора трехфазного напряжения, блок частотомера и блок фазометра подключены цепями питания к комбинированному блоку источников постоянных напряжений, сигнальные контакты функционального генератора, фазометра, генератора трехфазных напряжений и комбинированного блока источников постоянных напряжений подключены соединительными проводниками к пассивным и активным цепям наборного поля, причем электрические параметры элементов наборного поля, блока функционального генератора, блока генератора, трехфазного напряжения, комбинированного блока источников постоянных напряжений взаимосвязаны и в качестве электрических элементов применены миниатюрные низковольтные и слаботочные электронные компоненты (см. свидетельство на полезную модель RU №53056, Кл. G09В 25/00, оп. в 2006 году). Фиксированное расположение всех узлов и деталей ограничивает учебные и демонстрационные возможности стенда. Отсутствие дистанционного контроля со стороны преподавателя не дает возможности оперативно осуществлять учебный процесс.A well-known portable portable laboratory bench for electrical engineering, containing a typesetting field with passive and active elements, electronic components and measuring instruments, while the typesetting field is made of sheet insulation material with a front coating, contains metal socket contacts and drawings of electrical elements and circuit diagrams reinforced from the outside from the inside of the type-setting field, and includes a panel of linear and non-linear DC circuits with two regulators of DC voltage sources and linear and nonlinear resistors, a panel of passive and active AC circuits with inductances, capacitors, resistors, magnetically coupled inductances, an operational amplifier, input and output signal jacks, a long line panel with taps and a set of loads, a functional generator panel with signal socket contacts , by mode switches and adjustments, a three-phase circuit panel with outputs of three-phase voltage sources and complex phase loads, a rectifier panel with diodes, in inductance on a ferromagnetic core, capacitors and a resistor, a frequency meter panel with a digital scale, a phase meter panel with signal socket contacts, a digital scale and adjustments, the electronic blocks being located inside the case and include a functional generator block, a three-phase voltage generator block, a frequency meter block, phasemeter block, combined block of constant voltage sources, while the input of the frequency meter block is connected to the output of the functional generator block, the regulators are of constant voltage sources, the panels of linear and nonlinear DC circuits are connected to the combined block of constant voltage sources, the functional generator block, the three-phase voltage generator block, the frequency meter block and the phase meter block are connected by power circuits to the combined block of constant voltage sources, signal contacts of the functional generator, phase meter, generator three-phase voltages and a combined block of DC voltage sources are connected by connecting conductor to passive and active circuits of the type-setting field, and the electrical parameters of the elements of the type-setting field, the block of the functional generator, the block of the generator, three-phase voltage, the combined block of sources of constant voltage are interconnected and miniature low-voltage and low-current electronic components are used as electrical elements (see. Utility Model Certificate RU No. 53056, Cl. G09B 25/00, op. in 2006 year). The fixed arrangement of all nodes and parts limits the training and demonstration capabilities of the stand. The lack of remote control by the teacher does not allow the efficient implementation of the educational process.
Известен набор настольных учебных модулей по электротехнике и электронике, содержащий панель с пассивными и активными элементами, электронные блоки, гнездовые контакты и измерительные приборы (см. патент DE №10 2007029037, Кл. С09В 23/18, oп. в 2008 г.). Модули в этом наборе компактно расположены в переносном ящике и предназначены для обучения нескольких человек одновременно. Однако набору присущи те же недостатки, что и предыдущему техническому решению.A known set of desktop training modules in electrical engineering and electronics, containing a panel with passive and active elements, electronic components, socket contacts and measuring instruments (see patent DE No. 10 2007029037, CL. C09B 23/18, op. In 2008). The modules in this kit are compactly located in a portable box and are designed to train several people at the same time. However, the set has the same disadvantages as the previous technical solution.
Наиболее близким техническим решением к заявленной полезной модели является учебный стол, содержащий основание на ножках, поворотную столешницу и средства для размещения учебных пособий, выполненные с возможностью перемещения и фиксации (см. авт. свид. SU №1757619, Кл. А47В 17/06, oп. в 1992 г.). Это техническое решение представляет собой металлический стол сварной конструкции с установленной на ножках осью, вокруг которой поворачивается четырехплоскостная столешница, при этом один из элементов столешницы выполнен в виде перфорированной рамы. Учебный стол предназначен для работы на нем одного ученика. Недостатками известного учебного стола являются: громоздкость конструкции стола, сложность фиксации столешницы в заданном положении, наличие ограниченного числа аппаратных модулей, отсутствие блоков питания, контрольно-измерительных приборов, емкостей для хранения применяемых на столе приборов и проводов, невозможность одновременного обучения на одном учебном столе основам электротехники более одного человека.The closest technical solution to the claimed utility model is a training table containing a base on the legs, a rotary tabletop and means for placing teaching aids made with the possibility of movement and fixation (see ed. Certificate No. SU 1757519, Cl. А47В 17/06, op. in 1992). This technical solution is a metal table with a welded structure with an axis mounted on the legs around which a four-plane tabletop rotates, and one of the tabletop elements is made in the form of a perforated frame. The training table is designed to work on one student. The disadvantages of the well-known training table are: the cumbersome design of the table, the difficulty of fixing the tabletop in a given position, the presence of a limited number of hardware modules, the absence of power supplies, instrumentation, storage tanks used on the table of instruments and wires, the inability to simultaneously learn the basics on one training table electrical engineers more than one person.
Производители учебных пособий по электротехнике предлагают использовать готовые модули, в которых уже смонтированы элементы электрических цепей. В этом случае учащимся остается только соединить их клеммы проводами. Такой подход оправдан, когда речь идет об обучении теории электрических цепей, но недостаточен для наработки практических навыков работы с электроустановочными изделиями.Manufacturers of training manuals on electrical engineering suggest using ready-made modules in which elements of electrical circuits are already mounted. In this case, students can only connect their terminals with wires. This approach is justified when it comes to teaching the theory of electrical circuits, but not enough to develop practical skills in working with wiring products.
Настоящая полезная модель направлена на решение технической задачи расширения функциональных возможностей учебного стола по электротехнике при увеличении наглядности и электробезопасности проводимых лабораторных занятий и повышении эффективности обучения и контроля учебного процесса преподавателем, при увеличении номенклатуры учебного оборудования, быстро заменяемого в процессе обучения.This utility model is aimed at solving the technical problem of expanding the functionality of a training table in electrical engineering while increasing the visibility and electrical safety of ongoing laboratory classes and increasing the effectiveness of training and monitoring the educational process by a teacher, while increasing the range of educational equipment that is quickly replaced during the training process.
Решение поставленной технической задачи достигается тем, что в учебном столе по электротехнике, содержащем набор имитаторов оборудования электроустановок, комплект проводов, блок питания, раму с ножками и столешницей и две малые задние плоские стойки, малые задние плоские стойки имеют прямоугольное сечение и снабжены крепежными уголками, жестко связанными со стойками в их нижней зоне и снабженными вертикальными отверстиями для крепления на столешнице с помощью болтов, причем плоские стойки связаны между собой верхней и нижней перекладинами, снабженными расположенными по их торцам уголками с отверстиями для крепления в отверстиях стоек, при этом блок питания расположен между стойками, перекладины снабжены расположенными на них и свободно установленными двумя съемными перфорированными панелями с зацепами, причем часть проводов снабжена электробезопасными штекерами, а блок питания снабжен электробезопасными контактами, при этом стол снабжен наборами монтажных клипс и крепежных элементов для размещения в отверстиях перфорированных панелей. Электробезопасный штекер включает электропроводящий стержень круглого сечения с пластиковой заглушкой на конце, расположенный в пластиковом цилиндрическом гнезде, при этом другой конец электропроводящего стержня связан с металлическим гнездом, вмонтированным в стенки пластикового трубчатого гнезда на безопасном расстоянии от его края, причем трубчатое гнездо расположено в пластиковом стакане с зазором между их стенками, при этом внешние размеры стержня совпадают с внутренними размерами трубчатого гнезда, причем внешние размеры трубчатого гнезда совпадают с внутренними размерами цилиндрического гнезда, а внешние размеры цилиндрического гнезда совпадают с внутренними размерами пластикового стакана. Монтажные клипсы выполнены пластиковыми. Стол снабжен дополнительными съемными перфорированными панелями.The solution of this technical problem is achieved by the fact that in the training table on electrical engineering, containing a set of simulators of electrical equipment, a set of wires, a power supply, a frame with legs and a tabletop and two small rear flat racks, small rear flat racks have a rectangular cross section and are equipped with fixing corners, rigidly connected to the uprights in their lower zone and provided with vertical holes for fastening on the countertop using bolts, and the flat uprights are interconnected by the upper and lower rails with the angles located at their ends with holes for fastening in the holes of the racks, while the power supply is located between the racks, the crossbars are provided with two removable perforated panels with hooks located on them and freely mounted, and some of the wires are equipped with electrical safety plugs, and the power supply is equipped with electrically safe contacts, while the table is equipped with sets of mounting clips and fasteners for placement in the holes of perforated panels. The electrically safe plug includes a circular conductive rod with a plastic plug at the end located in a plastic cylindrical socket, while the other end of the electrically conductive rod is connected to a metal socket mounted in the walls of the plastic tubular socket at a safe distance from its edge, and the tubular socket is located in a plastic glass with a gap between their walls, while the external dimensions of the rod coincide with the internal dimensions of the tubular socket, and the external dimensions of bchatogo socket coincide with the internal dimensions of the cylindrical socket, and the external dimensions of the cylindrical socket with internal dimensions the same plastic cup. Mounting clips are made of plastic. The table is equipped with additional removable perforated panels.
Полезная модель поясняется графическими материалами.The utility model is illustrated by graphic materials.
На фиг.1 изображен учебный стол по электротехнике с плоскими стойками, вид спереди. На фиг.2 - верхняя стойка, вид сбоку. На фиг.3 - то же, вид спереди. На фиг.4 - блок питания при присоединении съемной боковой крышки. На фиг.5 - боковая крышка блока питания, вид А на фиг.4. На фиг.6 - лицевая панель блока питания, вид сбоку. На фиг.7 - фрагмент сборки электрической схемы и подключения питания. На фиг.8 - перфорированная панель в сечении. На фиг.9 - фрагмент перфорированной панели с отверстиями прямоугольной формы. На фиг.10 - фрагмент перфорированной панели с отверстиями круглой формы. На фиг.11 - электробезопасный штекер в сечении. На фиг.12 - провод с вилкообразной клеммой. На фиг.13 - клипса, вид спереди. На фиг.14 - клипса, вид сверху. На фиг.15 - клипса, вид сбоку.Figure 1 shows a training table in electrical engineering with flat racks, front view. Figure 2 - upper rack, side view. Figure 3 is the same front view. Figure 4 - power supply when attaching a removable side cover. Figure 5 - side cover of the power supply, view A in figure 4. Figure 6 - front panel of the power supply, side view. 7 is a fragment of the assembly of the electrical circuit and power supply. On Fig - perforated panel in cross section. Figure 9 is a fragment of a perforated panel with rectangular holes. Figure 10 is a fragment of a perforated panel with round holes. Figure 11 is an electrical safety plug in cross section. On Fig - wire with a fork-shaped terminal. On Fig - clip, front view. On Fig - clip, top view. On Fig - clip, side view.
Учебный стол по электротехнике имеет модульную конструкцию, включает набор имитаторов оборудования (учебных элементов) электроустановок и предназначен для одновременного обучения двух человек путем сборки и тестирования цепей переменного и постоянного электрического тока. Учебный стол по электротехнике включает раму 1 с ножками 2 и столешницей 3, а также две малые задние плоские стойки 4. Стойки 4 имеют прямоугольное сечение и снабжены крепежными уголками 5, жестко связанными со стойками 4 в их нижней зоне. Уголки 5 имеют вертикальные отверстия 6 для крепления на столешнице 3 с помощью болтов. Снизу на раме 1 в направляющих 7 установлены выдвижные ящики 8. Расположенные на столешнице 3 в ее задней зоне плоские стойки 4 связаны между собой верхней и нижней перекладинами 9 и 10. Перекладины 9 и 10 снабжены расположенными по торцам уголками 11 с отверстиями для крепления в отверстиях 12 стоек 4. Между стойками 4 под перекладиной 10 расположен блок 13 питания, установленный выше уровня столешницы 3. Блок 13 питания подключен к сети переменного и постоянного тока и имеет функции защиты от короткого замыкания и перегрузки с автоматическим самовосстанавливающимся предохранителем со световой и звуковой сигнализацией. Блок 13 выполнен из пластических материалов, имеет модульную сборно-разборную конструкцию и состоит из профильной лицевой панели 14, профильной задней панели 15, верхней и нижней плоских панелей 16 и боковых съемных профильных крышек 17. Профильная лицевая панель 14 и профильная задняя панель 15 и крышки 17 снабжены пазогребневыми соединениями, выполненными в виде прямоугольных пазов 18, расположенных в концевых зонах панелей 14 и 15 с внутренней стороны и сопрягаемых с гребнями 19 на торцевых боковых стенках крышки 17. Пазы 18 выполнены в виде примыкающих к внутренней поверхности панелей 14 и 15 полок 20 с отбортовками 21. Верхняя и нижняя плоские панели 16 имеют выступающие за пределы панелей 14 и 15 в боковых торцевых зонах концы 22, которые сопрягаются с пазами 23 на боковых торцевых поверхностях крышек 17, расположенных перпендикулярно гребням 19. Плоские панели 16 сопрягаются с лицевой и задней панелями 14 и 15, входя своими длинными сторонами в пазы 24, расположенные перпендикулярно плоскости панелей 14 и 15 по всей их длине. Крышки 17 снабжены отверстиями 25 для винтовых соединений со стойками 4. Учебный стол оборудован автоматическим выключателем 26 с контролем короткого замыкания, токов утечки, перегрузки и т.п., расположенным на лицевой панели 14 блока 13. На перекладинах 9 и 10 установлены съемные перфорированные панели 27 посредством зацепов 28. Учебный стол комплектуется несколькими дополнительными съемными перфорированными панелями 27. Ящики 8 снабжены ручками 29 и замками 30 и предназначены для хранения дополнительного оборудования.The training table in electrical engineering has a modular design, includes a set of simulators of equipment (training elements) of electrical installations and is intended for the simultaneous training of two people by assembling and testing alternating and direct current circuits. The training table in electrical engineering includes a frame 1 with legs 2 and a countertop 3, as well as two small rear flat racks 4. Racks 4 have a rectangular cross section and are equipped with fixing corners 5, rigidly connected to the racks 4 in their lower zone. Corners 5 have vertical holes 6 for fastening on the countertop 3 with bolts. Drawers 8 are installed on the bottom of the frame 1 in the guides 7. The flat racks 4 located on the countertop 3 in its rear zone are connected to each other by the upper and lower rails 9 and 10. The rails 9 and 10 are equipped with corners 11 located at the ends with holes for fastening in the holes 12 racks 4. Between racks 4 under the crossbar 10 there is a power supply 13 installed above the level of the countertop 3. The power supply 13 is connected to AC and DC power and has the functions of protection against short circuit and overload with automatic self-power tanning fuse with light and sound alarm. Block 13 is made of plastic materials, has a modular collapsible design and consists of a profile front panel 14, a profile rear panel 15, an upper and lower flat panel 16 and side removable profile covers 17. A profile front panel 14 and a profile rear panel 15 and covers 17 are provided with tongue-and-groove joints made in the form of rectangular grooves 18 located in the end zones of the panels 14 and 15 on the inner side and mating with ridges 19 on the end side walls of the cover 17. The grooves 18 are made in the form of an abutment the flanges 20 which are flanged to the inner surface of the panels 14 and 15 of the flanges 21. The upper and lower flat panels 16 have ends 22 extending beyond the panels 14 and 15 in the lateral end zones, which mate with the grooves 23 on the lateral end surfaces of the covers 17 located perpendicular to the ridges 19. Flat panels 16 mate with the front and rear panels 14 and 15, entering their long sides into the grooves 24 located perpendicular to the plane of the panels 14 and 15 along their entire length. The covers 17 are provided with holes 25 for screw connections with racks 4. The training table is equipped with a circuit breaker 26 with control of short circuits, leakage currents, overloads, etc., located on the front panel 14 of block 13. On the crossbars 9 and 10, removable perforated panels are installed 27 by means of hooks 28. The training table is equipped with several additional removable perforated panels 27. Boxes 8 are equipped with handles 29 and locks 30 and are designed to store additional equipment.
Изображенный на фиг.7 фрагмент сборки электрической схемы и подключения питания включает имитаторы оборудования электроустановок, закрепленные на съемной перфорированной панели 27: связанные между собой пакетные выключатели 29 и 30, распределительную коробку 31, патроны 32 для электрических ламп и бытовой двухклавишный выключатель 33. Эти элементы связаны между собой проводами 34 с вилкообразной клеммой 35. Выходы пакетного выключателя 30 связаны проводами 36, имеющими на противоположном от выключателя 33 конце электробезопасный штекер 37, с панелью блока 13 питания. Каждый штекер 37 имеет определенный цвет в зависимости от назначения. Блок 13 питания содержит круглые электробезопасные контакты 38 для штекеров 37, причем цвет контактов 38 совпадает с цветом штекеров 37, для соединения с которыми они предназначены. Контакт 39 заземления перфорированной панели 27 связан проводом 40 с контактом заземления 41. На лицевой панели 14 блока 13 питания расположен общий выключатель 42.The fragment of electric circuit assembly and power connection shown in Fig. 7 includes simulators of electrical equipment equipment mounted on a removable perforated panel 27: interconnected packet switches 29 and 30, junction box 31, lampholders 32 for electric lamps and a household two-gang switch 33. These elements interconnected by wires 34 with a plug-shaped terminal 35. The outputs of the packet switch 30 are connected by wires 36 having an electrically safe plug 37 on the opposite end of the switch 33 with a panel pour power supply unit 13. Each plug 37 has a specific color depending on the purpose. The power supply unit 13 contains round electrical safety contacts 38 for the plugs 37, and the color of the contacts 38 is the same as the color of the plugs 37 for which they are intended to be connected. The ground contact 39 of the perforated panel 27 is connected by a wire 40 to the ground contact 41. A common switch 42 is located on the front panel 14 of the power unit 13.
Отверстия 43 перфорированных панелей 27 могут быть выполнены разной формы (см. фиг.1, 9, 10) в зависимости от технологии изготовления панелей и материала, который для этого используют. Отверстия 43 могут быть квадратной, прямоугольной, круглой и другой формы. Основное требование к ним заключается в том, что размеры отверстий 43 перфорации должны быть сопоставимы с размерами монтажных пластиковых клипс 44, а отверстия 45 в клипсе 44 должны быть сопоставимы с размерами крепежных винтов. Клипса 44, изображенная на фиг.13, 14 и 15, предназначена для крепления деталей на панелях 27, имеющих отверстия 43 прямоугольной формы, посредством крепежных винтов, закручиваемых в отверстие 45 клипсы 44. Клипса 44 имеет на задней стенке две продольные полки 46, расположенные с двух сторон от отверстия 45 и предназначенные для фиксации клипсы 44 в отверстии 43 панели 27. Клипса 44 может быть выполнена из пластика, полиуретана или другого материала с подобными свойствами. Ее форма соответствует форме отверстия 43 на панели 27.The holes 43 of the perforated panels 27 can be made of various shapes (see figures 1, 9, 10) depending on the manufacturing technology of the panels and the material used for this. Holes 43 may be square, rectangular, round and other shapes. The main requirement is that the dimensions of the perforation holes 43 should be comparable with the sizes of the mounting plastic clips 44, and the holes 45 in the clip 44 should be comparable with the sizes of the fixing screws. The clip 44 shown in FIGS. 13, 14 and 15 is intended for fastening parts on panels 27 having rectangular holes 43 by means of fixing screws that are screwed into the hole 45 of the clip 44. The clip 44 has two longitudinal shelves 46 located on the back wall on two sides of the hole 45 and intended for fixing the clips 44 in the hole 43 of the panel 27. The clip 44 may be made of plastic, polyurethane or other material with similar properties. Its shape corresponds to the shape of the hole 43 on the panel 27.
Провода 34, 36 и 40 имеют многожильную металлическую основу 47 в электробезопасной оплетке 48. Провода 34 с вилкообразной клеммой 35, закрепленной на оплетке 48 посредством электробезопасного зажима 49, предназначены для соединения имитаторов оборудования электроустановок между собой согласно заданной электрической схеме (см., например, фиг.7). Провода 36 имеют на одном конце вилкообразную клемму 35, а на другом конце - электробезопасный штекер 37, предназначенный, например, для присоединения к блоку 13 питания. Каждый штекер 37 имеет определенный цвет, совпадающий с цветом электробезопасного контакта 38 на панели блока 13. Провода 40 имеют электробезопасный штекер 37 с обоих концов и предназначены, например, для подсоединения к электробезопасным контактам 38, 39, 41. Электробезопасный штекер 37 включает электропроводящий стержень 50 круглого сечения с пластиковой заглушкой 51, вставляемой в выемку 52 на свободном конце стержня 50, расположенный в пластиковом цилиндрическом гнезде 53. Другой конец металлического стержня 50 связан с металлическим гнездом 54, вмонтированным в стенки пластикового трубчатого гнезда 55 на безопасном расстоянии от наружного края гнезда 55. Трубчатое гнездо 55 в свою очередь расположено в пластиковом стакане 56 с зазором 57 между стенками. Провод 36 и 40 своей многожильной металлической основой 47 связан жестким соединением 58 с электропроводящим стержнем 50. Внешние размеры стержня 50 совпадают с внутренними размерами гнезда 54, при этом внешние размеры гнезда 55 совпадают с внутренними размерами гнезда 53, а внешние размеры гнезда 53 совпадают с внутренними размерами стакана 56. Электробезопасные контакты 38, 39, 41 имеют конструкцию, аналогичную стакану 56. Такая конструкция штекеров 37 и контактов 38, 39, 41 позволяет надежно фиксировать штекер 37 внутри контакта 38, 39, 41, а также вставлять в стакан 56 одного штекера 37 стрежень 50 с гнездом 53 другого штекера 37 в случаях, когда надо подключить два штекера 37 к одному контакту 38. Каждый учебный стол имеет комплект соединительных проводов 34, 36 и 40.The wires 34, 36 and 40 have a multi-strand metal base 47 in an electrically safe braid 48. The wires 34 with a fork-shaped terminal 35 fixed to the braid 48 by an electrically safe clamp 49 are designed to connect electrical equipment simulators to each other according to a given electrical circuit (see, for example, Fig.7). The wires 36 have a plug terminal 35 at one end and an electrically safe plug 37 at the other end, for example for connecting to a power supply 13. Each plug 37 has a certain color matching the color of the electrical safety contact 38 on the panel of the unit 13. The wires 40 have an electrical safety plug 37 at both ends and are designed, for example, to connect to electrical safety contacts 38, 39, 41. The electrical safety plug 37 includes an electrically conductive rod 50 circular cross section with a plastic plug 51, inserted into the recess 52 on the free end of the rod 50, located in the plastic cylindrical socket 53. The other end of the metal rod 50 is connected with a metal socket 54, vm ntirovannym in the wall of the plastic tubular socket 55 at a safe distance from the outer edge of the socket 55. A tubular socket 55 in turn is disposed in a plastic beaker 56 with a gap 57 between the walls. Wire 36 and 40 with its multicore metal base 47 is connected by a rigid connection 58 to an electrically conductive rod 50. The external dimensions of the rod 50 coincide with the internal dimensions of the socket 54, while the external dimensions of the socket 55 coincide with the internal dimensions of the socket 53, and the external dimensions of the socket 53 coincide with the internal the dimensions of the cup 56. The electrical contacts 38, 39, 41 have a design similar to the cup 56. This design of the plugs 37 and the contacts 38, 39, 41 allows you to securely lock the plug 37 inside the contact 38, 39, 41, as well as insert into takan 56 of one plug 37 rod 50 with a socket 53 of another plug 37 in cases when it is necessary to connect two plugs 37 to one pin 38. Each training table has a set of connecting wires 34, 36 and 40.
Учебный стол по электротехнике монтируют следующим образом. Рама 1 имеет с ножками 2 либо сварное, либо болтовое соединение. На раме 1 снизу устанавливают направляющие 7 выдвижных ящиков 8. Затем на раме 1 устанавливают и закрепляют столешницу 3. Затем снимают с блоков 13 питания боковые крышки 17 и закрепляют их в нижних отверстиях 12 стоек 4 посредством винтовых соединений через отверстия 25. Профильную лицевую панель 14 и профильную заднюю панель 15 соединяют с крышками 17 посредством пазогребневых соединений, вставляя в пазы 18, расположенные в концевых зонах панелей 14 и 15 с внутренней стороны, гребни 19 крышек 17. А выступающие за пределы панелей 14 и 15 в боковых торцевых зонах концы 22 верхних и нижних плоских панелей 16 вставляют в пазы 23 на боковых торцевых поверхностях крышек 17. При этом плоские панели 16 сопрягаются с лицевой и задней панелями 14 и 15, входя своими длинными сторонами в пазы 24, расположенные перпендикулярно плоскости панелей 14 и 15 по всей их длине. Затем закрепляют малые задние плоские стойки 4 на столешнице 3 посредством уголков 5 с вертикальными отверстиями 6 и болтового соединения. После крепления нижней перекладины 10 с помощью уголков 11 с отверстиями в отверстиях 12 стоек 4 на них устанавливают верхнюю перекладину 9 таким образом, чтобы можно было свободно установить зацепы 28 перфорированных панелей 27 на обеих перекладинах 9 и 10. Такая конструкция стола обеспечивает простоту сборки, а также удобство и наглядность проведения лабораторных и практических занятий за счет компактно расположенных блока 13 и съемных панелей 27. Один штекер 37 провода 40 соединяют с контактом 39 заземления перфорированной панели 27, а другой штекер 37 этого провода 40 соединяют с контактом заземления 41. Схема электроснабжения учебного стола предусматривает аварийное отключение электропитания с рабочего стола преподавателя.A training table in electrical engineering is mounted as follows. Frame 1 has either legs welded or bolted with legs 2. On the frame 1, from the bottom, the guides 7 of the drawers 8 are installed. Then, on the frame 1, the table top 3 is installed and fixed. Then, the side covers 17 are removed from the power supply units 13 and fastened to the bottom holes 12 of the posts 4 by screw connections through the holes 25. Profile front panel 14 and the profile rear panel 15 is connected to the covers 17 by means of tongue-and-groove connections, by inserting into the grooves 18 located in the end zones of the panels 14 and 15 on the inside, the ridges 19 of the covers 17. And protruding beyond the panels 14 and 15 in the side end joints the ends 22 of the upper and lower flat panels 16 are inserted into the grooves 23 on the lateral end surfaces of the covers 17. In this case, the flat panels 16 are mated with the front and rear panels 14 and 15, entering with their long sides into the grooves 24 located perpendicular to the plane of the panels 14 and 15 along their entire length. Then fix the small rear flat racks 4 on the countertop 3 by means of corners 5 with vertical holes 6 and bolted connections. After fastening the lower crossbar 10 using the corners 11 with holes in the holes 12 of the uprights 4, the upper crossbar 9 is mounted on them so that the hooks 28 of the perforated panels 27 can be freely mounted on both crossbars 9 and 10. This design of the table ensures ease of assembly, and also the convenience and visibility of laboratory and practical exercises due to the compactly located unit 13 and removable panels 27. One plug 37 of the wire 40 is connected to the ground contact 39 of the perforated panel 27, and the other plug R-37 of the wire 40 is connected to the grounding contact 41. The circuit power supply section provides educational power outage from the desktop teacher.
На практических занятиях для монтажа заданных преподавателем электрических схем учащиеся используют элементы набора имитаторов оборудования электроустановок (например, изображенные на фиг.7: пакетные выключатели 29 и 30, распределительную коробку 31, патроны 32 для электрических ламп и бытовой двухклавишный выключатель 33), либо другие элементы, а также комплект проводов 34, 36 и 40, набор клипс 44 с крепежными винтами. Собирать электрическую схему можно на съемной перфорированной панели 27, когда она находится в вертикальном положении на перекладинах 9 и 10, или когда панель 27 находится в снятом состоянии на столешнице 3. В местах крепления элементов набора имитаторов оборудования электроустановок вставляют клипсы 44 полками 46 в отверстия 43 панели 27. При этом используют такое количество клипс 44, которое соответствует количеству крепежных гнезд на элементах набора имитаторов. Элементы набора имитаторов фиксируют через крепежные гнезда винтами в отверстиях 46 клипс 44. Такое соединение соответствует реальным условиям работы с электрооборудованием при монтаже и демонтаже и позволяет учащимся нарабатывать практические навыки по сборке бытовых и промышленных электроцепей. Затем учащиеся соединяют проводами 34 элементы набора имитаторов оборудования электроустановок согласно заданию преподавателя. В случае, когда монтаж электроцепи произведен на снятой панели 27, далее панель 27 устанавливают зацепами 28 на перекладины 9 и 10 и соединяют проводом 40 контакты заземления 39 и 41. В зависимости от задания преподавателя учащиеся используют провода 36 и 40 и соединяют собранную электрическую схему с соответствующими контактами 38 блока 13 питания. Наличие электробезопасных штекеров 37 и электробезопасных контактов 38, 39, 41 обеспечивает требования техники безопасности при обучении и исключают случайное попадание учащегося под напряжение. При этом штекеры 37 легко входят в контакты 38, 39, 41 и легко вынимаются из них. Таким же легким способом можно вставить один штекер 37 в стакан 56 другого штекера 37. Использование дополнительных съемных панелей 27 дает возможность учащимся продолжать работу над заданной электрической схемой в течение нескольких занятий, если они не успевают ее собрать на одном уроке.In practical exercises, for the installation of electrical circuits set by the teacher, students use elements of a set of simulators of electrical equipment (for example, shown in Fig. 7: packet switches 29 and 30, junction box 31, lampholders 32 for electric lamps and a household two-gang switch 33), or other elements as well as a set of wires 34, 36 and 40, a set of clips 44 with fixing screws. The electrical circuit can be assembled on a removable perforated panel 27 when it is in an upright position on the crossbars 9 and 10, or when the panel 27 is in the removed state on the countertop 3. At the points of attachment of the elements of the set of simulators of electrical equipment, insert clips 44 with shelves 46 into the holes 43 panels 27. In this case, use such a number of clips 44, which corresponds to the number of mounting sockets on the elements of the set of simulators. The elements of the set of simulators are fixed through mounting sockets with screws in the holes 46 of the clips 44. This connection corresponds to the actual conditions of work with electrical equipment during installation and dismantling and allows students to acquire practical skills in assembling household and industrial electrical circuits. Then the students wire 34 elements of a set of simulators of electrical equipment according to the instructor. In the case when the electrical circuit is mounted on the removed panel 27, then the panel 27 is installed with hooks 28 on the crossbars 9 and 10 and the ground contacts 39 and 41 are connected by a wire 40. Depending on the teacher’s assignment, students use wires 36 and 40 and connect the assembled circuit with corresponding contacts 38 of the power supply unit 13. The presence of electrically safe plugs 37 and electrically safe contacts 38, 39, 41 provides safety requirements for training and excludes accidental student exposure to voltage. In this case, the plugs 37 easily enter the contacts 38, 39, 41 and are easily removed from them. In the same easy way, you can insert one plug 37 into the glass 56 of the other plug 37. Using additional removable panels 27 allows students to continue working on a given electrical circuit for several lessons if they do not have time to assemble it in one lesson.
Задачей заявляемой полезной модели является расширение функциональных возможностей учебного стола по электротехнике при увеличении наглядности и электробезопасности проводимых лабораторных занятий и повышении эффективности обучения и контроля учебного процесса преподавателем, при увеличении номенклатуры учебного оборудования, быстро заменяемого в процессе обучения.The objective of the claimed utility model is to expand the functionality of the training table in electrical engineering while increasing the visibility and electrical safety of ongoing laboratory classes and increasing the effectiveness of training and monitoring the educational process by a teacher, while increasing the range of educational equipment that is quickly replaced during the training process.
Claims (4)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2009114216/22U RU85725U1 (en) | 2009-04-15 | 2009-04-15 | EDUCATION TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH FLAT STANDS |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2009114216/22U RU85725U1 (en) | 2009-04-15 | 2009-04-15 | EDUCATION TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH FLAT STANDS |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU85725U1 true RU85725U1 (en) | 2009-08-10 |
Family
ID=41050172
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2009114216/22U RU85725U1 (en) | 2009-04-15 | 2009-04-15 | EDUCATION TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH FLAT STANDS |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU85725U1 (en) |
Cited By (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU181254U1 (en) * | 2017-07-21 | 2018-07-06 | федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уфимский государственный авиационный технический университет" | TRAINING AND LABORATORY MODULE |
| CN108520666A (en) * | 2018-04-27 | 2018-09-11 | 广州市机电技师学院 | A training platform for electrical installations and industrial controls |
| CN109448483A (en) * | 2018-10-30 | 2019-03-08 | 山东省轻工工程学校 | A kind of multi-functional practice training examination device of electromechanics |
| CN112331014A (en) * | 2020-11-16 | 2021-02-05 | 彭银松 | Real standard platform of little interval LED display screen |
| CN112365786A (en) * | 2020-11-05 | 2021-02-12 | 王蓉蓉 | Teaching and practical training device for assembling of beam column of fabricated building |
| CN115966125A (en) * | 2022-12-30 | 2023-04-14 | 重庆联纵智能科技有限公司 | Simulation power training cabinet |
-
2009
- 2009-04-15 RU RU2009114216/22U patent/RU85725U1/en not_active IP Right Cessation
Cited By (6)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU181254U1 (en) * | 2017-07-21 | 2018-07-06 | федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уфимский государственный авиационный технический университет" | TRAINING AND LABORATORY MODULE |
| CN108520666A (en) * | 2018-04-27 | 2018-09-11 | 广州市机电技师学院 | A training platform for electrical installations and industrial controls |
| CN109448483A (en) * | 2018-10-30 | 2019-03-08 | 山东省轻工工程学校 | A kind of multi-functional practice training examination device of electromechanics |
| CN112365786A (en) * | 2020-11-05 | 2021-02-12 | 王蓉蓉 | Teaching and practical training device for assembling of beam column of fabricated building |
| CN112331014A (en) * | 2020-11-16 | 2021-02-05 | 彭银松 | Real standard platform of little interval LED display screen |
| CN115966125A (en) * | 2022-12-30 | 2023-04-14 | 重庆联纵智能科技有限公司 | Simulation power training cabinet |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU85725U1 (en) | EDUCATION TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH FLAT STANDS | |
| WO2010060178A2 (en) | Mobile modular laboratory for electricity and electronics teaching | |
| RU181254U1 (en) | TRAINING AND LABORATORY MODULE | |
| RU190867U1 (en) | TRAINING STAND FOR THE STUDY OF WIRING DIAGRAMS OF ELECTRIC ENERGY COUNTERS | |
| CN108806383A (en) | Distribution training frame and distribution Training Methodology | |
| RU85726U1 (en) | EDUCATIONAL TABLE ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH PROFILE STANDS | |
| Pereyras | Development of an electrical wiring installation trainer | |
| US4332568A (en) | Cabinet with electrical apparatus for use in teaching | |
| CN205810227U (en) | A kind of teaching consuming energy gas laboratory table | |
| RU85724U1 (en) | ELECTRICAL ENGINEERING DESK | |
| CN105513473A (en) | Multifunctional electrotechnics and circuit experiment box | |
| RU85727U1 (en) | EDUCATIONAL TABLE FOR STUDYING THE BASES OF OPERATION OF ELECTRICAL INSTALLATIONS | |
| CN209056102U (en) | Distribution training frame | |
| US6048208A (en) | Electrical service simulator | |
| CN210039205U (en) | LED photoelectric technology training platform | |
| CN202871125U (en) | Meter mounting and power wiring analog device | |
| RU2239872C1 (en) | Electrical engineering training device | |
| RU83646U1 (en) | TUTORIAL ON ELECTRICAL ENGINEERING WITH DEMO DISPLAY | |
| RU53056U1 (en) | LABORATORY STAND ON ELECTRICAL ENGINEERING | |
| CN211044742U (en) | A power electronics experimental training device suitable for the integrated teaching mode of theory and practice | |
| CN203746311U (en) | Electrical control practical training cabinet | |
| RU2205457C1 (en) | Mini-laboratory device for teaching electrodynamics | |
| CN206546678U (en) | A physical electrical experiment cabinet | |
| CN2620905Y (en) | Low voltage distribution control cabinet training device | |
| CN209543689U (en) | Practical training stand and Practical training equipment |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM1K | Utility model has become invalid (non-payment of fees) |
Effective date: 20120416 |