RU2760173C1 - Method for correcting defects in the pronunciation of posterior-lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx - Google Patents
Method for correcting defects in the pronunciation of posterior-lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx Download PDFInfo
- Publication number
- RU2760173C1 RU2760173C1 RU2020137816A RU2020137816A RU2760173C1 RU 2760173 C1 RU2760173 C1 RU 2760173C1 RU 2020137816 A RU2020137816 A RU 2020137816A RU 2020137816 A RU2020137816 A RU 2020137816A RU 2760173 C1 RU2760173 C1 RU 2760173C1
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- sound
- sounds
- speech
- words
- syllable
- Prior art date
Links
- 210000000214 mouth Anatomy 0.000 title claims abstract description 28
- 238000000034 method Methods 0.000 title claims abstract description 23
- 210000003300 oropharynx Anatomy 0.000 title claims abstract description 18
- 238000001356 surgical procedure Methods 0.000 title claims abstract description 16
- 206010028980 Neoplasm Diseases 0.000 title claims abstract description 15
- 201000011510 cancer Diseases 0.000 title claims abstract description 14
- 230000007547 defect Effects 0.000 title claims abstract description 13
- 206010011224 Cough Diseases 0.000 claims abstract description 33
- 239000000463 material Substances 0.000 claims abstract description 28
- 210000000056 organ Anatomy 0.000 claims abstract description 6
- 230000003213 activating effect Effects 0.000 claims abstract description 3
- 239000007787 solid Substances 0.000 claims description 13
- 235000021395 porridge Nutrition 0.000 claims 1
- 238000012937 correction Methods 0.000 abstract description 7
- 239000003814 drug Substances 0.000 abstract description 3
- 230000000694 effects Effects 0.000 abstract description 2
- 239000000126 substance Substances 0.000 abstract 1
- 241000254173 Coleoptera Species 0.000 description 12
- 238000002630 speech therapy Methods 0.000 description 10
- 241000287531 Psittacidae Species 0.000 description 9
- 235000013312 flour Nutrition 0.000 description 9
- 241000282326 Felis catus Species 0.000 description 7
- 241000272525 Anas platyrhynchos Species 0.000 description 5
- 241000272814 Anser sp. Species 0.000 description 4
- XKRFYHLGVUSROY-UHFFFAOYSA-N Argon Chemical compound [Ar] XKRFYHLGVUSROY-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 4
- 241000282461 Canis lupus Species 0.000 description 4
- 241001071864 Lethrinus laticaudis Species 0.000 description 4
- 235000021152 breakfast Nutrition 0.000 description 4
- 210000002414 leg Anatomy 0.000 description 4
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 4
- 210000003205 muscle Anatomy 0.000 description 4
- 230000002980 postoperative effect Effects 0.000 description 4
- 230000008569 process Effects 0.000 description 4
- 238000005096 rolling process Methods 0.000 description 4
- 230000035807 sensation Effects 0.000 description 4
- 210000001260 vocal cord Anatomy 0.000 description 4
- 244000291564 Allium cepa Species 0.000 description 3
- 235000002732 Allium cepa var. cepa Nutrition 0.000 description 3
- 241000544061 Cuculus canorus Species 0.000 description 3
- ZPUCINDJVBIVPJ-LJISPDSOSA-N cocaine Chemical compound O([C@H]1C[C@@H]2CC[C@@H](N2C)[C@H]1C(=O)OC)C(=O)C1=CC=CC=C1 ZPUCINDJVBIVPJ-LJISPDSOSA-N 0.000 description 3
- 230000003278 mimic effect Effects 0.000 description 3
- 210000001519 tissue Anatomy 0.000 description 3
- 241000218642 Abies Species 0.000 description 2
- 241000251468 Actinopterygii Species 0.000 description 2
- 206010002383 Angina Pectoris Diseases 0.000 description 2
- 241000282421 Canidae Species 0.000 description 2
- 241000283707 Capra Species 0.000 description 2
- 241001137251 Corvidae Species 0.000 description 2
- 206010013887 Dysarthria Diseases 0.000 description 2
- 206010013931 Dyslalia Diseases 0.000 description 2
- 241000283086 Equidae Species 0.000 description 2
- 241000156978 Erebia Species 0.000 description 2
- LFQSCWFLJHTTHZ-UHFFFAOYSA-N Ethanol Chemical compound CCO LFQSCWFLJHTTHZ-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 2
- 241000283899 Gazella Species 0.000 description 2
- 241000885593 Geisha Species 0.000 description 2
- 241000243251 Hydra Species 0.000 description 2
- 235000011430 Malus pumila Nutrition 0.000 description 2
- 235000015103 Malus silvestris Nutrition 0.000 description 2
- 241000283965 Ochotona princeps Species 0.000 description 2
- 235000013744 Passiflora ligularis Nutrition 0.000 description 2
- 240000004520 Passiflora ligularis Species 0.000 description 2
- 244000018633 Prunus armeniaca Species 0.000 description 2
- 235000009827 Prunus armeniaca Nutrition 0.000 description 2
- 241000508269 Psidium Species 0.000 description 2
- 241000238371 Sepiidae Species 0.000 description 2
- 241000445960 Yungia Species 0.000 description 2
- 230000001944 accentuation Effects 0.000 description 2
- 210000000077 angora Anatomy 0.000 description 2
- 229910052786 argon Inorganic materials 0.000 description 2
- 210000000988 bone and bone Anatomy 0.000 description 2
- 210000004556 brain Anatomy 0.000 description 2
- 244000309464 bull Species 0.000 description 2
- 239000003795 chemical substances by application Substances 0.000 description 2
- 230000001427 coherent effect Effects 0.000 description 2
- 230000001143 conditioned effect Effects 0.000 description 2
- 238000002316 cosmetic surgery Methods 0.000 description 2
- 238000011161 development Methods 0.000 description 2
- 230000018109 developmental process Effects 0.000 description 2
- 238000003745 diagnosis Methods 0.000 description 2
- 230000006870 function Effects 0.000 description 2
- 210000001983 hard palate Anatomy 0.000 description 2
- 210000003128 head Anatomy 0.000 description 2
- 239000001307 helium Substances 0.000 description 2
- 229910052734 helium Inorganic materials 0.000 description 2
- SWQJXJOGLNCZEY-UHFFFAOYSA-N helium atom Chemical compound [He] SWQJXJOGLNCZEY-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 2
- 235000003642 hunger Nutrition 0.000 description 2
- 230000001771 impaired effect Effects 0.000 description 2
- 210000004283 incisor Anatomy 0.000 description 2
- QRXWMOHMRWLFEY-UHFFFAOYSA-N isoniazide Chemical compound NNC(=O)C1=CC=NC=C1 QRXWMOHMRWLFEY-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 2
- 210000001699 lower leg Anatomy 0.000 description 2
- 238000010297 mechanical methods and process Methods 0.000 description 2
- 235000013336 milk Nutrition 0.000 description 2
- 239000008267 milk Substances 0.000 description 2
- 210000004080 milk Anatomy 0.000 description 2
- KJFMBFZCATUALV-UHFFFAOYSA-N phenolphthalein Chemical compound C1=CC(O)=CC=C1C1(C=2C=CC(O)=CC=2)C2=CC=CC=C2C(=O)O1 KJFMBFZCATUALV-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 2
- 230000011514 reflex Effects 0.000 description 2
- 239000000523 sample Substances 0.000 description 2
- 230000035939 shock Effects 0.000 description 2
- 210000001584 soft palate Anatomy 0.000 description 2
- 208000027765 speech disease Diseases 0.000 description 2
- 230000002269 spontaneous effect Effects 0.000 description 2
- 239000007921 spray Substances 0.000 description 2
- 238000011477 surgical intervention Methods 0.000 description 2
- 210000005182 tip of the tongue Anatomy 0.000 description 2
- 230000000007 visual effect Effects 0.000 description 2
- 230000001755 vocal effect Effects 0.000 description 2
- 241000272517 Anseriformes Species 0.000 description 1
- 241000239290 Araneae Species 0.000 description 1
- 244000075850 Avena orientalis Species 0.000 description 1
- 235000007319 Avena orientalis Nutrition 0.000 description 1
- 235000017491 Bambusa tulda Nutrition 0.000 description 1
- 244000218454 Bambusa tulda Species 0.000 description 1
- 241000219357 Cactaceae Species 0.000 description 1
- 241000600039 Chromis punctipinnis Species 0.000 description 1
- 241001123946 Gaga Species 0.000 description 1
- 208000002193 Pain Diseases 0.000 description 1
- 206010062129 Tongue neoplasm Diseases 0.000 description 1
- 230000004913 activation Effects 0.000 description 1
- 230000006978 adaptation Effects 0.000 description 1
- 210000003484 anatomy Anatomy 0.000 description 1
- 210000001142 back Anatomy 0.000 description 1
- 235000008429 bread Nutrition 0.000 description 1
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 1
- 238000007596 consolidation process Methods 0.000 description 1
- 230000006378 damage Effects 0.000 description 1
- 230000002950 deficient Effects 0.000 description 1
- 238000006073 displacement reaction Methods 0.000 description 1
- 230000003203 everyday effect Effects 0.000 description 1
- 238000005242 forging Methods 0.000 description 1
- 201000000615 hard palate cancer Diseases 0.000 description 1
- 208000014829 head and neck neoplasm Diseases 0.000 description 1
- 230000035876 healing Effects 0.000 description 1
- 230000006872 improvement Effects 0.000 description 1
- 208000014674 injury Diseases 0.000 description 1
- 230000008450 motivation Effects 0.000 description 1
- 230000001537 neural effect Effects 0.000 description 1
- 230000005868 ontogenesis Effects 0.000 description 1
- 230000007170 pathology Effects 0.000 description 1
- 230000008447 perception Effects 0.000 description 1
- 230000002093 peripheral effect Effects 0.000 description 1
- 238000003825 pressing Methods 0.000 description 1
- 230000003449 preventive effect Effects 0.000 description 1
- 238000011084 recovery Methods 0.000 description 1
- 230000002787 reinforcement Effects 0.000 description 1
- 238000011160 research Methods 0.000 description 1
- 230000029058 respiratory gaseous exchange Effects 0.000 description 1
- 239000000779 smoke Substances 0.000 description 1
- 239000004575 stone Substances 0.000 description 1
- 238000002560 therapeutic procedure Methods 0.000 description 1
- 230000008733 trauma Effects 0.000 description 1
- 230000016776 visual perception Effects 0.000 description 1
- XLYOFNOQVPJJNP-UHFFFAOYSA-N water Substances O XLYOFNOQVPJJNP-UHFFFAOYSA-N 0.000 description 1
Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A61—MEDICAL OR VETERINARY SCIENCE; HYGIENE
- A61H—PHYSICAL THERAPY APPARATUS, e.g. DEVICES FOR LOCATING OR STIMULATING REFLEX POINTS IN THE BODY; ARTIFICIAL RESPIRATION; MASSAGE; BATHING DEVICES FOR SPECIAL THERAPEUTIC OR HYGIENIC PURPOSES OR SPECIFIC PARTS OF THE BODY
- A61H1/00—Apparatus for passive exercising; Vibrating apparatus; Chiropractic devices, e.g. body impacting devices, external devices for briefly extending or aligning unbroken bones
Landscapes
- Health & Medical Sciences (AREA)
- Epidemiology (AREA)
- Pain & Pain Management (AREA)
- Physical Education & Sports Medicine (AREA)
- Rehabilitation Therapy (AREA)
- Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
- Animal Behavior & Ethology (AREA)
- General Health & Medical Sciences (AREA)
- Public Health (AREA)
- Veterinary Medicine (AREA)
- Orthopedics, Nursing, And Contraception (AREA)
Abstract
Description
Изобретение относится к области медицины, онкологии и реабилитологии и может быть использовано для исправления дефектов произношения заднеязычных звуков, возникших после хирургического лечения у больных раком органов полости рта и ротоглотки.The invention relates to the field of medicine, oncology and rehabilitation and can be used to correct defects in the pronunciation of posterior lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx.
За период с 2009 по 2019 годы увеличение заболеваемости злокачественными новообразованиями полости рта и ротоглотки составило 36,36% (Каприн А.Д. с соавт., 2019). До 70% больных с данной патологией обращаются на специализированное лечение с местно-распространенным процессом, когда им показано комбинированное лечение с хирургическим компонентом (Светицкий В.П., 2013; Чойнзонов Е.Л., 2012). Во время оперативных вмешательств на полости рта и ротоглотки удаляются значительные объемы тканей, что сопровождается повреждениями анатомических структур, в результате этого нарушается речевая функция.For the period from 2009 to 2019, the increase in the incidence of malignant neoplasms of the oral cavity and oropharynx was 36.36% (Kaprin A.D. et al., 2019). Up to 70% of patients with this pathology turn to specialized treatment with a locally advanced process, when combined treatment with a surgical component is shown to them (Svetitsky V.P., 2013; Choinzonov E.L., 2012). During surgical interventions on the oral cavity and oropharynx, significant volumes of tissue are removed, which is accompanied by damage to the anatomical structures, as a result of which speech function is impaired.
Деформация периферического речевого аппарата приводит к послеоперационной дизартрии и нарушению звукопроизношения по типу полиморфной дислалии (Гамова Д.В., 1997). Отмечается резкое ограничение подвижности культи языка вправо влево, вверх, вниз, вперед назад, асимметрия мышц губ и щек. Степень нарушений устной речи может быть различной - от искажения произносительной стороны до полного отсутствия речевого общения. По нашим наблюдениям, у всех больных раком органов полости рта и ротоглотки, перенесших хирургическое лечение, страдает произношения заднеязычных звуков [К], [К'], [Г], [Г'], что способствует развитию каппацизма, который заключается в дефектном произношении звуков [К], [К'] и гаммацизма, для которого характерно неправильное произношение (замена) звуков [Г], [Г']. В речи больных после хирургического вмешательства указанные звуки, как правило, заменяются звуками [X] и [X'], или полностью отсутствуют.Deformation of the peripheral speech apparatus leads to postoperative dysarthria and impaired pronunciation of the type of polymorphic dyslalia (Gamova D.V., 1997). There is a sharp limitation of the mobility of the stump of the tongue to the right to the left, up, down, forward and back, asymmetry of the muscles of the lips and cheeks. The degree of violations of oral speech can be different - from distortion of the pronunciation side to the complete absence of verbal communication. According to our observations, in all patients with cancer of the oral cavity and oropharynx, who underwent surgical treatment, the pronunciation of posterior lingual sounds [K], [K '], [G], [G'] suffers, which contributes to the development of kappacism, which consists in defective pronunciation sounds [К], [К '] and gammacism, which is characterized by incorrect pronunciation (replacement) of sounds [Г], [Г']. In the speech of patients after surgery, these sounds, as a rule, are replaced by the sounds [X] and [X '], or are completely absent.
В русском языке правильной артикуляцией заднеязычных звуков [К] и [Г] является следующая: положение губ зависит от последующего гласного звука; кончик языка опущен, отодвинут от нижних резцов вглубь ротовой полости, задняя часть спинки языка круто поднята вверх и образует смычку с поверхностью полости рта на границе твердого и мягкого неба. Мягкое небо поднято. Голосовые складки разомкнуты (К - глухой звук). Артикуляция звука [Г] точно такая же, как при произношении звука [К], отличие лишь в том, что голосовые складки сомкнуты (Г - звонкий звук).In Russian, the correct articulation of the back-lingual sounds [K] and [G] is as follows: the position of the lips depends on the subsequent vowel sound; the tip of the tongue is lowered, moved away from the lower incisors deep into the oral cavity, the posterior part of the back of the tongue is steeply raised up and forms a bow with the surface of the oral cavity at the border of the hard and soft palate. The soft palate is raised. The vocal folds are open (K is a dull sound). The articulation of the sound [G] is exactly the same as when pronouncing the sound [K], the only difference is that the vocal folds are closed (G is a voiced sound).
Правильная артикуляция [К'] и [Г']: язык продвинут вперед, кончик языка касается нижних резцов. Средняя и задняя часть спинки языка подняты вверх и смыкаются с задней и средней частью твердого неба. Голосовые складки на [К'] разомкнуты (К' -глухой звук), на звук [Г'] голосовые складки смыкаются (ГЬ - звонкий звук).Correct articulation [K '] and [G']: the tongue is pushed forward, the tip of the tongue touches the lower incisors. The middle and back of the dorsum of the tongue are raised up and merge with the back and middle of the hard palate. The vocal folds on [K '] are open (K' is an audible sound), on the sound [G '] the vocal folds are closed (Gb is a voiced sound).
Коррекции дефектов произношения заднеязычных звуков, возникших после хирургического лечения у больных раком органов полости рта и ротоглотки, осуществляется согласно принятым в логопедии нормам: постановка изолированного звука; автоматизация в слогах, словах, предложениях; вход звука в повседневную речь. Постановка звука - это процесс обучения ребенка правильному произношению определенного звука, когда при помощи специальных приемов создается новая нервная связь между звуковыми ощущениями (восприятие произнесенного звука), двигательно-кинестетическими ощущениями (самостоятельное воспроизведение звука) и зрительными ощущениями (зрительное восприятие артикуляции звука) (Волкова Л.С., 2009).Correction of defects in pronunciation of posterior lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx is carried out in accordance with the norms adopted in speech therapy: setting an isolated sound; automation in syllables, words, sentences; sound input into everyday speech. Sound production is the process of teaching a child the correct pronunciation of a certain sound, when, using special techniques, a new neural connection is created between sound sensations (perception of the spoken sound), motor-kinesthetic sensations (independent sound reproduction) and visual sensations (visual perception of sound articulation) (Volkova L.S., 2009).
В логопедии известны следующие способы постановки заднеязычных звуков [К], [К'], [Г], [Г']: путем подражания (имитативный), механическим путем от звуков [Т], [Т'], [Д], [Д'] и смешанный. Ни один из перечисленных способов не может быть использован для постановки заднеязычных звуков у пациентов после операций на полости рта и ротоглотки.In speech therapy, the following methods of setting posterior lingual sounds [K], [K '], [G], [G'] are known: by imitation (imitative), mechanically from sounds [T], [T '], [D], [ D '] and mixed. None of the above methods can be used to produce posterior lingual sounds in patients after operations on the oral cavity and oropharynx.
Имитативный способ, заключается в постановке звуков по подражанию и основан на сознательных попытках найти артикуляцию, позволяющую произнести звук, соответствующий услышанному от логопеда. При этом помимо акустических опор, используют зрительные, тактильные и мышечные ощущения. Способ, основанный на подражании, дополняется словесными пояснениями логопеда, объясняющего какую позицию должны принять органы артикуляции. По нашим наблюдениям установлено, что все пациенты, страдающие раком полости рта и ротоглотки, до хирургического лечения правильно произносили заднеязычные звуки, то есть необходимые для данных звуков артикуляционные позиции были выработаны. Однако в послеоперационном периоде произнесение заднеязычных звуков страдает в 100% случаев, так как язык пациента после операции на полости рта и ротоглотки малочувствителен и резко ограничен в подвижности, поэтому данный способ не подходить для постановки заднеязычных звуков.The imitative method consists in staging sounds by imitation and is based on conscious attempts to find articulation that allows you to pronounce a sound that corresponds to what you heard from a speech therapist. At the same time, in addition to acoustic supports, visual, tactile and muscle sensations are used. The method based on imitation is supplemented by verbal explanations of a speech therapist, explaining what position the organs of articulation should take. According to our observations, it was found that all patients suffering from cancer of the oral cavity and oropharynx, before surgical treatment, pronounced posterior lingual sounds correctly, that is, the articulation positions necessary for these sounds were developed. However, in the postoperative period, the pronunciation of posterior lingual sounds suffers in 100% of cases, since the patient's tongue after surgery on the oral cavity and oropharynx is insensitive and sharply limited in mobility, therefore, this method is not suitable for setting posterior lingual sounds.
При механическом способе постановка звуков [К], [К'] осуществляется от правильно произносимых звуков [Т], [Т'], а звуков [Г], [Г'] от звуков [Д], [Д'] при помощи надавливания на язык пальцем, шпателем или логопедическим зондом. Предлагают произносить слог ТА, в момент произнесения логопед нажимает пальцем (шпателем или логопедическим зондом) на переднюю часть спинки языка, благодаря чему получается слог ТЯ. Затем логопед продвигает палец или инструмент несколько глубже в полость рта, в результате чего получается слог КЯ. На третьем этапе - еще более глубокий нажим на язык - дает твердый звук - КА. Данный метод широко используется при коррекции звукопроизношения у детей, т.к. звуки [Т], [Т'], [Д], [Д'] являются звуками раннего онтогенеза и в речи ребенка появляются в возрасте 2-3 лет. При данном способе ребенок сам не осуществляет поиск, его органы артикуляции только подчиняются действиям логопеда.With the mechanical method, the setting of sounds [K], [K '] is carried out from correctly pronounced sounds [T], [T'], and sounds [G], [G '] from sounds [D], [D'] by pressing on the tongue with a finger, spatula or speech therapy probe. It is suggested to pronounce the syllable TA, at the time of pronouncing the speech therapist presses with a finger (a spatula or a speech therapy probe) on the front of the back of the tongue, due to which the syllable TY is obtained. Then the speech therapist advances the finger or instrument a little deeper into the oral cavity, resulting in the EP syllable. At the third stage - even deeper pressure on the tongue - gives a solid sound - KA. This method is widely used in the correction of sound pronunciation in children, because the sounds [T], [T '], [D], [D'] are the sounds of early ontogenesis and appear in a child's speech at the age of 2-3 years. With this method, the child himself does not search, his organs of articulation only obey the actions of the speech therapist.
Известен смешанный способ постановки звуков, основанный на сознательных попытках найти артикуляцию, позволяющую произнести звук, соответствующий услышанному от логопеда с применением для правильного артикуляционного уклада механического воздействия шпателем или логопедическим инструментом. Смешанный, основывается на совмещении двух предыдущих (имитативного и механического способов). Ведущую роль в нем играют подражание и объяснение. Механическая помощь применяется в дополнение. Логопед объясняет, что нужно сделать, чтобы получить правильный звук, в тех случаях, если данное движение выполняется не совсем так, как это нужно для правильного артикуляционного уклада применяется механическое воздействие логопедическим инструментом или шпателем.A mixed method of sound production is known, based on deliberate attempts to find articulation that allows you to pronounce a sound that corresponds to what you heard from a speech therapist using a spatula or speech therapy instrument for the correct articulation mode. Mixed, based on the combination of the two previous ones (imitative and mechanical methods). Imitation and explanation play a leading role in it. Mechanical assistance is used in addition. The speech therapist explains what needs to be done in order to get the correct sound, in cases where this movement is not performed exactly as it is needed for the correct articulatory order, a mechanical effect is used with a speech therapy instrument or a spatula.
Область применения известных способов ограничена. Механический и смешанный способы не могут быть использованы для постановки заднеязычных звуков у пациентов после операций на полости рта и ротоглотки по двум причинам. Во-первых, поскольку у всех больных после хирургического лечения звуки [Т], [Т'], [Д], [Д'] в речи отсутствуют или произносятся неправильно. Коррекция данных звуков вызывает у больных сложности, т.к. требует хорошей подвижности и координированных движений передней части языка, что после хирургического лечения вызывает затруднение. Во вторых принудительное смещение тканей оперированного языка не допустимо, так как это может вызвать болевые ощущения и травматизацию тканей полости рта.The field of application of the known methods is limited. Mechanical and mixed methods cannot be used to produce posterior lingual sounds in patients after operations on the oral cavity and oropharynx for two reasons. Firstly, since in all patients after surgical treatment, the sounds [T], [T '], [D], [D'] are absent in speech or are pronounced incorrectly. Correction of these sounds causes difficulties in patients, because requires good mobility and coordinated movements of the anterior part of the tongue, which is difficult after surgical treatment. Secondly, the forced displacement of the tissues of the operated tongue is not permissible, as this can cause pain and trauma to the tissues of the oral cavity.
Новый технический результат - разработка нового способа позволяющего исправить дефекты произношения заднеязычных звуков у больных раком органов полости рта и ротоглотки после хирургического лечения.The new technical result is the development of a new method for correcting the pronunciation defects of posterior lingual sounds in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx after surgical treatment.
Для достижения нового технического результата в способе исправления дефектов произношения заднеязычных звуков, возникших после хирургического лечения у больных раком органов полости рта и ротоглотки, после улучшения подвижности и координации органов артикуляции - губ, щек и оперированного языка осуществляют постановку произношения заднеязычных звуков [К], [К'], [Г], [Г'] в указанной последовательности путем активизации движений задней трети языка с помощью кашлевого толчка, с последующим последовательном произнесением речевого материала, включающего заднеязычные звуки [К], [К'], [Г], [Г'] в различной позиции в слогах, словах, предложениях в сочетании со всеми гласными звуками для этого начинают с автоматизации [К] в коротких словах, начинающихся на слог «КА» в ударной позиции. Перед словом произносят слог «КА» два раза утрированно от кашлевого толчка, как только пациент может чисто произносить звук [К], те же слова произносят без повторяющихся перед ними слогов, далее переходят к произнесению слов с закрытыми слогами, при этом звук [К] в конце слова произносят утрировано с добавлением кашлевого толчка, затем приступают к произнесению звука «К» в сочетании с гласными «О», «У». «КО», как только пациент без затруднений начинает произносить указанный речевой материал, переходят к произнесению чистоговороки с большим количеством [К] в разных позициях в слове, произносят их медленно, проговаривают, выделяя [К], одновременно с автоматизацией твердого звука [К] в чистоговорках, приступают к постановки мягкого звука [К']. который получают, от правильного твердого звука [К] с добавлением кашлевого толка при произнесении речевого материала от закрытого слога к открытому мягкому слогу, при этом, слова произносят с четким выделением звуков [К] и [К'] от кашлевого толчка и уделяют особое внимание проговариванию чистоговорок с большим количеством мягкого звука [Кь] в разных позициях в слове, также постановку твердого звука [Г] осуществляют от твердого звука [К] так же по подражанию с дополнительным добавлением кашлевого толчка на речевом материале из открытых слогов, к автоматизации твердого звука [Г] приступают со слов, начинающихся на слог «ГА», перед словом произносят слог «ГА» два раза утрированно от кашлевого толчка, как только пациент без затруднений произносит указанный речевой материал, переходят к произнесению чистоговорок с большим количеством [Г] в разных позициях в слове, произносят их медленно, проговаривают выделяя звук [Г], далее, [К] постановку [Г'] в открытых слогах от твердого звука [Г], при этом. слова произносятся с четким выделением звуков [Г] и [Г'] от кашлевого толчка. Это упражнение позволяет автоматизировать звуки [Г] и [Г'] и дифференцировать произношение твердого и мягкого звуков, занятия по автоматизации заднеязычных звуков проводят 1 раз в день с логопедом и 2-3 раз в день самостоятельно, по рекомендациям и речевому материалу, который дает логопед, длительность занятий в зависимости от состояния пациента составляет от 7-10 минут до 30-40 минут.To achieve a new technical result in the method of correcting the pronunciation defects of posterior lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx, after improving the mobility and coordination of the organs of articulation - lips, cheeks and the operated tongue, the pronunciation of posterior lingual sounds is set [K], [ K '], [G], [G'] in the specified sequence by activating the movements of the posterior third of the tongue with the help of a cough impulse, followed by sequential pronunciation of speech material, including posterior lingual sounds [K], [K '], [G], [ Г '] in various positions in syllables, words, sentences in combination with all vowel sounds for this, they begin with automation [К] in short words starting with the syllable "KA" in the stressed position. Before the word, the syllable "KA" is pronounced twice exaggerated from a cough push, as soon as the patient can pronounce the sound [K] cleanly, the same words are pronounced without repeating syllables in front of them, then they move on to pronouncing words with closed syllables, while the sound [K] at the end of the word they pronounce it exaggeratedly with the addition of a cough jolt, then they begin to pronounce the sound "K" in combination with the vowels "O", "U". "KO", as soon as the patient begins to pronounce the specified speech material without difficulty, they move on to pronouncing pure words with a large number of [K] in different positions in the word, pronounce them slowly, pronounce them, highlighting [K], simultaneously with the automation of a solid sound [K] in pure phrases, proceed to the production of a soft sound [K ']. which is obtained from the correct solid sound [K] with the addition of a cough impulse when pronouncing speech material from a closed syllable to an open soft syllable, while the words are pronounced with a clear emphasis on the sounds [K] and [K '] from the cough impulse and pay special attention pronouncing pure phrases with a large amount of soft sound [Кь] in different positions in the word, also setting a hard sound [Г] is carried out from a hard sound [К] also by imitation with the additional addition of a cough push on speech material from open syllables, to the automation of a hard sound [D] start with words beginning with the syllable "GA", before the word pronounce the syllable "GA" twice exaggerated from a cough impulse, as soon as the patient pronounces the specified speech material without difficulty, proceed to pronouncing pure phrases with a large number of [G] in different positions in the word, pronounce them slowly, pronounce them highlighting the sound [G], then [K] setting [G '] in open syllables from the solid sound [G], with this. words are pronounced with a clear emphasis on the sounds [Г] and [Г '] from a cough thrust. This exercise allows you to automate the sounds [Г] and [Г '] and differentiate the pronunciation of hard and soft sounds, lessons on automating posterior language sounds are carried out 1 time a day with a speech therapist and 2-3 times a day independently, according to the recommendations and speech material that gives speech therapist, the duration of classes, depending on the patient's condition, ranges from 7-10 minutes to 30-40 minutes.
Способ осуществляют следующим образом.The method is carried out as follows.
К исправлению дефектов произношения заднеязычных звуков приступают после того как отмечается улучшение подвижности и координации органов артикуляции (губ, щек и оперированного языка). Для этого пациента просят открыть рот, максимально, насколько возможно, отодвинуть язык назад вглубь полости рта и произнести слог «КА» с от кашлевого толчка. Вначале логопед показывает всю последовательность действий, затем просит пациента повторить показанные действия. Пациент делает серию из 5-6 попыток, затем следует сделать паузу для отдыха. Серию попыток повторяют 3-4 раза за одно занятие. После того как пациенту удается произнести чистый слог «КА» приступают к автоматизации. Этап автоматизации звука с физиологической точки зрения представляет собой закрепление условно-рефлекторных речедвигательных связей речевым материалом. Поскольку поставленный звук еще не стабильный, условно-рефлекторная связь без подкрепления может быстро разрушиться. Автоматизировать звук - это значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь.Correction of defects in the pronunciation of posterior lingual sounds begins after an improvement in the mobility and coordination of the organs of articulation (lips, cheeks and the operated tongue) is noted. For this, the patient is asked to open his mouth, as much as possible, push the tongue back into the mouth and pronounce the syllable "KA" from the cough impulse. First, the speech therapist shows the entire sequence of actions, then asks the patient to repeat the actions shown. The patient makes a series of 5-6 attempts, then pause for rest. A series of attempts is repeated 3-4 times in one lesson. After the patient manages to pronounce the clean syllable "KA", they begin to automate. The stage of sound automation from a physiological point of view is the consolidation of conditioned reflex speech-motor connections by speech material. Since the delivered sound is not yet stable, the conditioned reflex connection without reinforcement can quickly collapse. To automate sound means to introduce it into syllables, words, sentences, coherent speech.
Автоматизацию звука осуществляют при условии постепенного нарастания сложности речевого материала, начинают с произнесения слогов (открытых или закрытых), далее переходят к словам, предложениям и текстам с большим количеством заднеязычных звуков. И затем проводят автоматизацию в разговорной речи.Sound automation is carried out under the condition of a gradual increase in the complexity of speech material, starting with pronouncing syllables (open or closed), then moving on to words, sentences and texts with a large number of back-lingual sounds. And then they carry out automation in colloquial speech.
При планировании тактики логопедических занятий всегда принимают во внимание индивидуальные особенности пациента, его общее состояние, мотивацию к исправлению дефектов произношения заднеязычных звуков. Реабилитационная программа является индивидуальной, умеренно активной и безопасной для пациента. Степень динамики процесса реабилитации оценивают каждый раз во время ее проведения по ситуации на данный момент.When planning the tactics of speech therapy classes, they always take into account the individual characteristics of the patient, his general condition, motivation to correct the defects in the pronunciation of posterior lingual sounds. The rehabilitation program is individual, moderately active and safe for the patient. The degree of dynamics of the rehabilitation process is assessed each time it is carried out according to the situation at the moment.
Исправление дефектов произношения заднеязычных звуков проводят только перед большим зеркалом, чтобы пациент видел и себя и логопеда. Пациента просят открыть рот; максимально, насколько возможно, отодвинуть язык назад вглубь полости рта и произнести слог «КА» от кашлевого толчка. Вначале показывают всю последовательность действий, затем просят пациента повторить показанные действия. Пациент выполняет серию из 5-6 попыток, затем делают паузу для отдыха. Серию попыток повторяют 3-4 раза за одно занятия. После того как пациенту удается произнести чисто слог «КА» переходят к автоматизации звука.Correction of defects in pronunciation of posterior lingual sounds is carried out only in front of a large mirror so that the patient can see himself and the speech therapist. The patient is asked to open his mouth; as much as possible, push the tongue back deep into the mouth and pronounce the syllable "KA" from a cough push. First, they show the entire sequence of actions, then ask the patient to repeat the shown actions. The patient makes a series of 5-6 attempts, then pauses to rest. A series of attempts is repeated 3-4 times in one lesson. After the patient manages to pronounce the purely syllable "KA", they proceed to the automation of sound.
Следует отметить, что порядок автоматизации заднеязычных звуков, возникших после хирургического лечения у больных раком органов полости рта и ротоглотки, отличается от принятого при коррекции заднеязычных звуков у иных пациентов (например, детей). У больных после операции на полости рта и ротоглотки начинают с автоматизации [К] в коротких словах, начинающихся на слог «КА» в ударной позиции. Перед словом произносят слог «КА» два раза утрированно от кашлевого толчка, например: КА-КА-Катя, КА-КА-Капля и т.д. камень, кактус, кадка, кафель, касса, катер, скатерть, каблук. Далее приступают к произнесению слов со слогом «КА» на конце слова: КА-КА- тосКА, скалКа, утКа, тетКа, муКа, пиКа, поКа, сетКа, метКа, дудКа, будКа, елКа, кошКа. Как только пациент может чисто произносить звук [К], те же слова произносят без повторяющихся перед ними слогов. Потом переходят к произнесению слов с закрытыми слогами: луК, жуК, буК, лаК, маК, баК, соК, тоК, волК, полК, стоК, рыбаК, судаК, лотоК, моряК, завтраК. Звук [К] в конце слова произносят утрировано с добавлением кашлевого толчка. Затем приступают к произнесению звука «К» в сочетании с гласными «О», «У». «КО» козы, кони, кольца, корни, компас, кости, кот, окошко, молоко, яблоко, абрикос, комок, конек, косяк. «КУ» кубик, Куба, кум, куб, куш, куль, курс, куча, куща, кубок, кудри, кузня, куклы, купол, кузня, кузов, кухня. Как только пациент без затруднений может произносить указанный речевой материал, переходят к произнесению чистоговорок. Чистоговорки подобрают с большим количеством [К] в разных позициях в слове. Произносят их медленно, проговаривают, выделяя [К].It should be noted that the procedure for automating posterior lingual sounds that arose after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx differs from that adopted for the correction of posterior lingual sounds in other patients (for example, children). In patients after surgery on the oral cavity and oropharynx, they begin with automation [K] in short words beginning with the syllable “KA” in the shock position. Before the word, the syllable "KA" is pronounced twice exaggeratedly from a cough push, for example: KA-KA-Katya, KA-KA-Drop, etc. stone, cactus, tub, tile, cash register, boat, tablecloth, heel. Then they start pronouncing words with the syllable "KA" at the end of the word: KA-KATOSKA, skalka, duck, tetKa, muKa, piKa, poKa, grid, metKa, dudKa, budKa, elKa, cat. As soon as the patient can clearly pronounce the sound [K], the same words are pronounced without repeating syllables in front of them. Then they move on to pronouncing words with closed syllables: bow, beetle, beetle, lak, maK, baK, soK, toK, wolf, regiment, stoK, fisherman, shipK, lotok, seaK, tomorrowK. The sound [K] at the end of the word is pronounced exaggeratedly with the addition of a cough thrust. Then they begin to pronounce the sound "K" in combination with the vowels "O", "U". "KO" goats, horses, rings, roots, compass, bones, cat, window, milk, apple, apricot, lump, horse, joint. "KU" cube, Cuba, godfather, cube, jackpot, sack, course, heap, bush, cup, curls, smithy, dolls, dome, smithy, body, kitchen. As soon as the patient can easily pronounce the specified speech material, they move on to pronouncing pure phrases. Pure phrases will be matched with a large number of [K] in different positions in the word. Pronounce them slowly, pronounce them, highlighting [K].
Чистоговорки:Pure phrases:
Мука, не мука, а нет муки - мука.Flour, not flour, but no flour - flour.
В муку Клим луком кинул.Klim threw an onion into the flour.
Колоти, Клим, в один клин!Pound, Klim, in one wedge!
Колокол, колокол, кот на окне молоко лакал.Bell, bell, cat lapping milk on the window.
Коваль ковал коня, конь - копытом коваля, коваль - кнутом коня.The forge forged a horse, the horse forged with the farrier's hoof, and the forge with the horse's whip.
Около кола бьют в колокола.Bells are ringing near the stake.
Около колодца вода льется.Water pours down near the well.
Ковал кузнец на наковальне подкову скакуну.The blacksmith was forging a horseshoe on the anvil.
Ходит квочка около дворочка, водит деток около клеток.Kvochka walks around the yard, leads the kids around the cages.
Курит турка трубку, клюет курка крупку.The Turk smokes a pipe, bites the hammer on the grits.
Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон!The cuckoo bought a cuckoo hood. He put on the cuckoo's hood: how ridiculous he is in the hood!
Купили каракатице кружевное платьице. Ходит каракатица, хвастается платьицем.We bought a lace dress for the cuttlefish. Cuttlefish walks, showing off her dress.
Скок, сорока, скок, сорока, слепа с ока, крива с бока.Dap, magpie, dap, magpie, blind from the eye, crooked from the side.
Наша река широка, как Ока, так, как Ока, широка наша река.Our river is wide, like the Oka, just like the Oka, our river is wide.
Одновременно с автоматизацией твердого звука [К] в чистоговорках, приступают к постановки мягкого звука [К']. Эмпирическим путем мы пришли к выводу, что проще всего мягкий звук [К'] получают, от правильного твердого звука [К] с добавлением кашлевого толка при произнесении речевого материала от закрытого слога к открытому мягкому слогу. Например: ак - аки, ок - оки, ук - уки, эк - эки, ык - ики. Дальнейшую автоматизацию в словах осуществляют вначале от закрытого слога с твердым [К] к открытому мягкому слогу. Например: луК - луКИ, жуК - жуКИ, буК - буКИ, лаК - лаКИ, маК - маКИ, баК - баКИ, соК - соКИ, тоК - тоКИ, волК - волКИ, полК - полКИ, стоК - стоКИ, рыбаК - рыбаКИ, судаК - судаКИ, лотоК - лотКИ, моряК - моряКИ, завтраК - завтраКИ. Затем от открытых слогов с твердым звуком [К] к открытому слогу с мягким звуком [К']. Например: тосКА - тосКИ, скалКа - скалКИ, утКа -утКИ, тетКа - тетКИ, муКа - муКИ, пиКа - пиКИ, сетКа - сетКИ, метКа - метКИ, дудКи - дудКИ, будКа - будКИ, елКа - елКИ, кошКа - кошКИ. Слова произносят с четким выделением звуков [К] и [К'] от кашлевого толчка. Это упражнение позволяет не только автоматизировать звуки [К] и [К'], но и дифференцировать произношение твердого и мягкого звуков.Simultaneously with the automation of the hard sound [K] in pure phrases, they begin to formulate the soft sound [K ']. Empirically, we came to the conclusion that the easiest way to get a soft sound [K '] is from the correct hard sound [K] with the addition of a coughing impulse when pronouncing speech material from a closed syllable to an open soft syllable. For example: ak - aki, ok - oki, uk - uki, ek - eki, yk - iki. Further automation in words is carried out first from a closed syllable with a hard [K] to an open soft syllable. For example: onion - bows, beetle - beetles, beetle - beetles, lac - lakI, mak - maki, baK - baKi, soK - soKi, toK - toKI, wolf - wolves, regiment - shelves, rack - racks, fish - fishermen, SHIPS - SHIPS, LOTOK - TRAYS, SEAMAN - SEAMANTS, BREAKFAST - BREAKFAST. Then from open syllables with a hard sound [K] to an open syllable with a soft sound [K ']. For example: TOSKA - TOSKI, rolling pin - rolling pins, duck - duck, aunt - aunts, flour - flour, pIK - pIKI, mesh - nets, mark - marks, pipes - pipes, booth - booths, tree - fir trees, cat - cats. The words are pronounced with a clear emphasis on the sounds [K] and [K '] from a cough thrust. This exercise allows you not only to automate the sounds [K] and [K '], but also to differentiate the pronunciation of hard and soft sounds.
Произнесение мягкого звука [К'] в связной речи вызывает большую трудность, чем твердого звука [К]. Поэтому уделяют особое внимание проговариванию чистоговорок с большим количеством мягкого звука [Кь] в разных позициях в слове.Pronouncing the soft sound [K '] in coherent speech causes more difficulty than the hard sound [K]. Therefore, they pay special attention to pronouncing pure phrases with a large amount of soft sound [Кь] in different positions in the word.
На окошке крошку-мошку ловко ловит лапой кошка.On the window, a cat deftly catches a midge-crumb with its paw.
Кириллу на рынке купили крынки.They bought krynka for Kirill at the market.
Свил паук себе гамак в уголке, на потолке. Чтобы мухи, просто так, покачались в гамаке. Колпак на колпаке, под колпаком колпак.Spider twisted a hammock for itself in the corner, on the ceiling. So that flies, just like that, swing in a hammock. A cap on a cap, a cap under a cap.
В копилке не опилки. В копилке и не пилки. В копилке не ветки. В копилке - монетки.There are no sawdust in the piggy bank. In the piggy bank and not files. There are no branches in the piggy bank. In the piggy bank - coins.
Коле на рынке купили новенькие ботинки.Kolya bought brand new shoes on the market.
Вот щенки щека к щеке щиплют щетки в уголке.Here are the puppies cheek to cheek pinching the brushes in the corner.
Текут речки, пекут печки.Rivers flow, stoves bake.
У елки иголки колки.The tree has pins for splitting.
Коля клад нашел в кладовкеKolya found treasure in the closet
Клад лежал на пыльной полке.The treasure lay on a dusty shelf.
Постановку твердого звука [Г] осуществляют от твердого звука [К] так же по подражанию с дополнительным добавлением кашлевого толчка на речевом материале из открытых слогов. Например: вначале пациент пробует произнести серию слогов: Ка-Ка-Га, Ко-Ко-Го, Ку-Ку-Гу, Кэ-Кэ-Гэ, Кы-Кы-Гы. Затем Ка-Га, Ко-Го, Ку-Гу, Кэ-Гэ, Кы-Гы.The statement of a solid sound [G] is carried out from a solid sound [K] in the same way by imitation with the additional addition of a cough impulse on speech material from open syllables. For example: first, the patient tries to pronounce a series of syllables: Ka-Ka-Ga, Ko-Ko-Go, Ku-Ku-Gu, Ke-Ke-Ge, Ky-Ky-Ge. Then Ka-Ga, Ko-Go, Ku-Gu, Ke-Ge, Ky-Ge.
К автоматизации твердого звука [Г] приступают со слов, начинающихся на слог «ГА». Перед словом произносят слог «ГА» два раза утрированно от кашлевого толчка. Например: Га-Га - Газета, Га-Га - Галета, Га-Га - Гагара, Га-Га - Гадалка, Га-Га -Галушка, Га-Га - Галоп, Га-Га - Гамак, Га-Га - Газель, Га-Га - Газон, Га-Га - Гараж, Га-Га - Галлон. Далее приступают к произнесению слов со слогом «ГА» в конце слова: Га-га влаГа, шпаГа, вьюГа, юнГа, книГа, штанГа, фляГа, беГа, ноГа, пурГа, дуГа, слуГа, серъГа, тайГа, лачуГа. Затем приступают к произнесению звука [Г] в сочетании с гласными [О]», [У]. «ГО» Го-го Голубь, Горы, Город, Голод, Голос, Гордый, Гости, Горец, арГон, беГом, сапоГом, оГонь, ваГон, поГоня, ЕГор, поГода, ГлаГол, анГора, АнГола, алкоГоль, буГор. «ГУ» Гусь, Гусар, Гусак, Гуашь, Губной, Гужи, Гуцул, Гуава, Гуляш, Гудок, беГун, авГуст, аГути, арГус, биГус, заГул, инГуш, ляГушка, ляГу, БеГу, смоГу, сожГу. Как только пациент без затруднений произносит указанный речевой материал, переходят к произнесению чистоговорок с большим количеством [Г] в разных позициях в слове. Произносят их медленно, проговаривать, выделяя звук [Г].Automation of solid sound [G] is started with words beginning with the syllable "GA". Before the word, the syllable "GA" is pronounced twice exaggeratedly from a cough jolt. For example: Ga-Ga - Newspaper, Ga-Ga - Galeta, Ga-Ga - Gagara, Ga-Ga - Fortuneteller, Ga-Ha-Galushka, Ga-Ga - Gallop, Ga-Ga - Hammock, Ga-Ga - Gazelle, Ga-Ga - Lawn, Ga-Ga - Garage, Ga-Ga - Gallon. Then they start pronouncing words with the syllable "GA" at the end of the word: Ga-ha moisture, shpaGa, blizzard, yunga, kniga, rod, flask, run, leg, blizzard, arc, servant, serGa, taiga, lachuga. Then they start pronouncing the sound [G] in combination with the vowels [O] ”, [U]. "GO" Go-go Dove, Mountains, City, Hunger, Voice, Proud, Guests, Highlander, arGon, run, boot, fire, vagon, chase, EGor, pogoda, GlaGol, anGora, Angola, alcohol, boGor. "GU" Goose, Gusar, Gusak, Gouache, Labial, Guzi, Gutsul, Guava, Goulash, Gudok, beGun, August, aGuti, arGus, biGus, Zagul, inGush, frog, frog, BeGu, smog, burn. As soon as the patient pronounces the specified speech material without difficulty, they proceed to pronouncing pure words with a large number of [G] in different positions in the word. Pronounce them slowly, pronounce them, highlighting the sound [G].
Чистоговорки:Pure phrases:
На дуб не дуй губ, Не дуй губ на дуб.Do not blow your lips on the oak, Do not blow your lips on the oak.
Бык тупогуб, у быка губа тупа.The bull is dull-lipped, the bull's lip is dull.
Гость немного гостит, да много углядит.The guest visits a little, but sees a lot.
Граф Пото играл в лото.Count Poto played loto.
Графиня Пото знала про то, что граф Пото играл в лото,Countess Poto knew that Count Poto played loto,
а граф Пото не знал про то, что графиня Пото знала про то, что граф Пото играл в лото.and Count Poto did not know that Countess Poto knew that Count Poto played loto.
Взялся за гуж, не говори, что не дюж.I took up the tug, do not say that it is not hefty.
Гусь Гога и гусь Гага друг без друга ни шага.Goose Goga and Goose Gaga do not step without each other.
Говорил попугай попугаю: «Попугай, попугай, я тебя, попугаю!» Отвечает ему попугай:The parrot said to the parrot: "Parrot, parrot, I'll parrot you!" The parrot answers him:
«Попугай, попугай, попугай!»"Parrot, parrot, parrot!"
Шлепают гуськом гусак за гусаком.They spank gander after gander in single file.
Смотрят свысока гусак на гусака.The gander is looking down on the gander.
Ой, выщиплет бока гусак у гусака.Oh, pluck the sides of a gander from a gander.
Если много снега - много хлеба.If there is a lot of snow, there is a lot of bread.
Не гони коня кнутом, гони коня овсом.Do not chase the horse with the whip, chase the horse with oats.
Где огонь, там и дым.Where there is fire, there is smoke.
Где густо, а где пусто, а где и нет ничего.Where it is thick, and where it is empty, and where there is nothing.
Из всех заднеязычных звуков наибольшую трудность в постановки и автоматизации вызывает мягкий звук [Г'], поэтому к его постановке приступают в последнюю очередь, когда остальные заднеязычные звуки уже были поставлены и заканчивают процесс автоматизации. Постановку [Г'] проводят в открытых слогах от твердого звука [Г]. Например: Га - Гя, Го - Гё, Гу - Гю, Гэ - Ге, Гы - Ги. Наибольшую трудность вызывает произнесение [Г] в сочетании со звуком [И].Of all the rear-lingual sounds, the soft sound [G '] causes the greatest difficulty in setting and automating, therefore, it is started last, when the rest of the back-lingual sounds have already been delivered and the automation process ends. The performance [G '] is carried out in open syllables from the solid sound [G]. For example: Ga - Gya, Go - Gyo, Gu - Gyu, Ge - Ge, Ge - Gi. The greatest difficulty is the pronunciation of [Г] in combination with the sound [И].
Ге-ге Герб, Гейзер, Герц, аГент, Гейша, Гелий, Гений, Генри, Гетто, Гетры, баГет, брюГГе, апоГей, брюГер, еГерь, яГелъ, люГер, ЧеГем, тенГе.Ge-ge Herb, Geyser, Hertz, Agent, Geisha, Helium, Genius, Henry, Ghetto, Gaiters, Baget, BruGge, Apogey, BruGer, EGer, YaGel, Luger, CheGem, tenGe.
Гю-гю Гюйс, Гюрза, Гюйгенс, Гюбнерит, МеГюлъ, АбГюль, АйГюль, бэГюль, Гюлуш, Огюст.Gu-gyu Guis, Gyurza, Huygens, Gyubnerit, MeGul, AbGul, AyGul, beGul, Gyulush, Auguste.
Ги-Ги Гид, Гидра, Гибкий, Гимн, Гиря, мозГи, наГиб, розГи, ТаГил, аГитка, анГина, береГиня, боГиня, брызГи, вериГи.Gi-Gi Guide, Hydra, Flexible, Anthem, Kettlebell, Brains, NaGib, Rods, Tagil, Agitka, Angina, BereGinya, Godin, Sprays, VeriGi.
Далее переходят к произнесению пар слов влаГа - влаГи, шпаГа - шпаГи, вьюГа - вьюГи, юнГ - юнГиа, книГа - книГи, штанГа - штанГи, фляГа - штанГи, беГа - беГи, ноГа - ноГи, пурГа - пурГи, дуГа - дуГи, слуГа - слуГи, серъГа - серьГи, тайГа - тайГи, лачуГа - лачуГи. Слова произносятся с четким выделением звуков [Г] и [Г'] от кашлевого толчка. Это упражнение позволяет автоматизировать звуки [Г] и [Г'] и дифференцировать произношение твердого и мягкого звуков.Then they move on to pronouncing the pairs of words moisture - moisture, shpaga - shpagi, vyuGa - vyugi, yung - yungia, book - book, bar - bar, flask - bar, beGa - beGi, leg - noGi, purGa - dug servant - servant, serGa - earrings, taiga - taigi, shack - shack. The words are pronounced with a clear emphasis on the sounds [Г] and [Г '] from a cough thrust. This exercise allows you to automate the [H] and [H '] sounds and differentiate the pronunciation of hard and soft sounds.
Занятия по автоматизации заднеязычных звуков у больных раком органов полости рта и ротоглотки, проводят 1 раз в день с логопедом и 2-3 раз в день самостоятельно, по рекомендациям и речевому материалу, который дает логопед. В начале длительность занятий составляет 7-10 минут. В последующем занятия носят более интенсивный характер, их длительность увеличивают до 30-40 минут. При этом учитывают общее состояние пациента.Classes on the automation of posterior lingual sounds in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx are carried out once a day with a speech therapist and 2-3 times a day independently, according to the recommendations and speech material given by the speech therapist. At the beginning, the duration of the session is 7-10 minutes. Subsequently, classes are more intense, their duration is increased to 30-40 minutes. In this case, the general condition of the patient is taken into account.
Клинический пример: Больной М., 1973 года рождения, история болезни №59867. Диагноз: Рак языка справа T2N0M0. Первым этапом комбинированного лечения в отделении опухолей головы и шеи Томского НИИ онкологии 31.01.2020 выполнена операция в объеме: трахеостомии, правосторонней шейной лимфодиссекции, субтотальной глоссэктомии с реконструктивно-пластическим компонентом (пластика подбородочным лоскутом). Послеоперационный период протекал без осложнений, заживление первичным натяжением.Clinical example: Patient M., born in 1973, case history No. 59867. Diagnosis: Cancer of the tongue on the right T 2 N 0 M 0 . The first stage of combined treatment in the Department of Head and Neck Tumors of the Tomsk Research Institute of Oncology on January 31, 2020 included a tracheostomy, right-sided cervical lymphadenectomy, subtotal glossectomy with a reconstructive-plastic component (chin flap plasty). The postoperative period was uneventful, healing by primary intention.
Совместно хирургом-онкологом и логопедом 17.03.2020 проведен осмотр больного и принято решение о начале логовосстановительной терапии для коррекции речевой функции. При осмотре: пациент общается малопонятной звучной речью или с помощью письма, речь невнятная, монотонная, интонационный рисунок не прослеживался. Дыхание дезорганизованное, через естественные пути, выдох укорочен. Превентивное трахеостомическое отверстие закрылось самостоятельно. Длительность фразы 2-3 слова. Реконструктированный язык резко ограничен в подвижности вперед назад, вправо влево, вверх вниз. Наблюдалось нарушение произнесение всех групп согласных звуков, кроме губных, выпадение из речи заднеязычных звуков [К], [К'], [Г], [Г'] и сонорных звуков [Л], [Л'], [Р], [Р']. Диагноз послеоперационная дизартрия, полиморфная дислалия.On March 17, 2020, the patient was examined jointly by an oncologist-surgeon and a speech therapist, and a decision was made to start log recovery therapy to correct speech function. On examination: the patient communicates with an obscure sonorous speech or with the help of writing, the speech is slurred, monotonous, the intonation pattern was not traced. Breathing disorganized, through natural routes, the exhalation is shortened. The preventive tracheostomy opening closed on its own. The duration of the phrase is 2-3 words. The reconstructed tongue is sharply limited in mobility forward and backward, right to left, up and down. There was a violation of the pronunciation of all groups of consonant sounds, except for labial sounds, loss of speech from the back-lingual sounds [K], [K '], [G], [G'] and sonorant sounds [L], [L '], [R], [ R']. The diagnosis is postoperative dysarthria, polymorphic dyslalia.
Логопедические занятия включали активизацию мимического и артикуляционного аппарата, для этого выполняли упражнения для мимической мускулатуры, губ и упражнения для реконструированного языка. После того как была улучшена подвижность и координация движений мимической мускулатуры, губ и реконструированного языка, перешли к коррекции произношения заднеязычных звуков [К], [К'], [Г], [Г']. Для этого пациента просили открыть рот; максимально, насколько возможно, отодвинуть язык назад вглубь полости рта и произнести слог «КА» от кашлевого толчка. Вначале логопед показывала всю последовательность действий, затем просила пациента повторить упражнение. Пациент выполнял серию из 5-6 попыток, затем делал паузу для отдыха. Логопед контролировала правильность выполнения упражнения, и физическое состояние больного. Серию попыток повторяли 3-4 раза за одно занятия. На первом занятии больному не удалось вызвать правильный звук [К], поэтому было дано задание для самостоятельных занятий, которые рекомендовано было выполнять во второй половине дня по 5-6 попыток 3- 4 раза за одно занятие, 2-3 раза в день.Speech therapy classes included the activation of the mimic and articulatory apparatus, for this they performed exercises for the mimic muscles, lips and exercises for the reconstructed language. After the mobility and coordination of movements of the mimic muscles, lips and the reconstructed language were improved, they moved on to correcting the pronunciation of posterior lingual sounds [K], [K '], [G], [G']. For this, the patient was asked to open his mouth; as much as possible, push the tongue back deep into the mouth and pronounce the syllable "KA" from a cough push. At first, the speech therapist showed the entire sequence of actions, then asked the patient to repeat the exercise. The patient performed a series of 5-6 attempts, then paused for rest. The speech therapist monitored the correctness of the exercise and the physical condition of the patient. A series of attempts was repeated 3-4 times in one session. At the first lesson, the patient did not manage to evoke the correct sound [K], so the task was given for self-study, which were recommended to be performed in the afternoon for 5-6 attempts 3-4 times in one lesson, 2-3 times a day.
На следующий день пациенту удалось произнести чистый слог «КА» поэтому приступили к этапу автоматизации звука [К] в коротких словах, начинающихся на слог «КА» в ударной позиции. Для этого перед словом произносили слог «КА» два раза утрированно от кашлевого толчка, например: КА-КА-Катя, КА-КА-Капля и т.д. Так как данный речевой материал больной выполнял без затруднений, на этом же занятие приступили к произнесению слов со слогом «КА» на конце слова: КА-КА- тосКА, скалКа, утКа, тетКа, муКа, пиКа, поКа, сетКа, метКа, дудКа, будКа, елКа, кошКа. Занятие длилось 10 минут. Весь освоенный речевой материал давался больному для самостоятельных занятий, которые рекомендовано бвло выполнять 2-3 раза в день.The next day, the patient managed to pronounce the clean syllable "KA", so they started the stage of sound automation [K] in short words beginning with the syllable "KA" in the shock position. To do this, the syllable "KA" was pronounced before the word twice exaggeratedly from a cough jolt, for example: KA-KA-Katya, KA-KA-Drop, etc. Since the patient performed this speech material without difficulty, in the same lesson they began pronouncing words with the syllable "KA" at the end of the word: KA-KATOSKA, skalKa, duck, tetKa, muKa, peKa, poKa, mesh, metKa, dudKa , BOUTH, FEE, CAT. The lesson lasted 10 minutes. All mastered speech material was given to the patient for independent study, which was recommended to be performed 2-3 times a day.
Далее перешли к произнесению слов с закрытыми слогами: луК, жуК, буК, лаК, маК, баК, соК, тоК, волК, полК, стоК, рыбаК, судаК, лотоК, моряК, завтраК. Звук [К] в конце слова произносили утрировано с добавлением кашлевого толчка. Затем приступили к произнесению звука «К» в сочетании с гласными «О», «У». «КО» козы, кони, кольца, корни, компас, кости, кот, окошко, молоко, яблоко, абрикос, комок, конек, косяк. «КУ» кубик, Куба, кум, куб, куш, куль, курс, куча, куща, кубок, кудри, кузня, куклы, купол, кузня, кузов, кухня. Как только пациент без затруднений мог произносить указанный речевой материал, перешли к произнесению чистоговорок. Чистоговорки произносили медленно, выделяя [К].Then we moved on to pronouncing words with closed syllables: bow, beetle, beetle, lac, maK, baK, soK, toK, wolf, regiment, stoK, rybok, shipK, lotok, seaK, tomorrowK. The sound [K] at the end of the word was pronounced exaggeratedly with the addition of a cough thrust. Then they started pronouncing the sound "K" in combination with the vowels "O", "U". "KO" goats, horses, rings, roots, compass, bones, cat, window, milk, apple, apricot, lump, horse, joint. "KU" cube, Cuba, godfather, cube, jackpot, sack, course, heap, bush, cup, curls, smithy, dolls, dome, smithy, body, kitchen. As soon as the patient could easily pronounce the specified speech material, they proceeded to pronouncing pure phrases. Pure words were spoken slowly, emphasizing [K].
Одновременно с автоматизацией твердого звука [К] в чистоговорках, приступили к постановке мягкого звука [К'] от правильного твердого звука [К] с добавлением кашлевого толка при произнесении речевого материала от закрытого слога с твердым [К] к открытому мягкому слогу. Пациент произносил: ак - аки, ок - оки, ук-уки, эк - эки, ык - ики. Дальнейшую автоматизацию в словах осуществляли вначале от закрытого слога с твердым [К] к открытому мягкому слогу. Например: луК - луКИ, жуК - жуКИ, буК - буКИ, лаК - лаКИ, маК - маКИ, баК - баКИ, соК - соКИ, тоК - тоКИ, волК - волКИ, полК - полКИ, стоК - стоКИ, рыбаК - рыбаКИ, судаК - судаКИ, лотоК - лотКИ, моряК - моряКИ, завтраК - завтраКИ. Затем от открытых слогов с твердым звуком [К] к открытому слогу с мягким звуком [К']. Например: тосКА - тосКИ, скалКа - скалКИ, утКа - утКИ, тетКа - тетКИ, муКа - муКИ, пиКа - пиКИ, сетКа - сетКИ, метКа - метКИ, дудКи - дудКИ, будКа - будКИ, елКа - елКИ, кошКа - кошКИ. Слова произносили с четким выделением звуков [К] и [К'] от кашлевого толчка. Длительность занятий увеличилась до 20 минут.Simultaneously with the automation of the hard sound [K] in pure phrases, they began to formulate a soft sound [K '] from the correct hard sound [K] with the addition of a coughing impulse when pronouncing speech material from a closed syllable with a hard [K] to an open soft syllable. The patient pronounced: ak - aki, ok - oki, uk-uki, ek - eki, yk - iki. Further automation in words was carried out at first from a closed syllable with a hard [K] to an open soft syllable. For example: onion - bows, beetle - beetles, beetle - beetles, lac - lakI, mak - maki, baK - baKi, soK - soKi, toK - toKI, wolf - wolves, regiment - shelves, rack - racks, fish - fishermen, SHIPS - SHIPS, LOTOK - TRAYS, SEAMAN - SEAMANTS, BREAKFAST - BREAKFAST. Then from open syllables with a hard sound [K] to an open syllable with a soft sound [K ']. For example: toska - toski, rolling pin - rolling pins, duck - ducks, aunt - aunts, flour - flour, piKa - piKI, net - grids, mark - marks, pipes - pipes, booth - booths, tree - fir trees, cat - cats. The words were pronounced with a clear accentuation of the sounds [K] and [K '] from a cough thrust. The duration of the sessions increased to 20 minutes.
После того как начали автоматизацию мягкого звука [К'] в словах, появилась возможность приступить к постановке твердого звука [Г], которая осуществлялась от твердого звука [К] так же по подражанию с дополнительным добавлением кашлевого толчка на речевом материале из открытых слогов. Например: вначале пациент пробовал произнести серию слогов: Ка-Ка-Га, Ко-Ко-Го, Ку-Ку-Гу, Кэ-Кэ-Гэ, Кы-Кы-Гы. Затем Ка-Га, Ко-Го, Ку-Гу, Кэ-Гэ, Кы-Гы.After the automation of the soft sound [K '] in words began, it became possible to start setting the hard sound [G], which was carried out from the hard sound [K] also by imitation with the additional addition of a cough impulse on speech material from open syllables. For example: first, the patient tried to pronounce a series of syllables: Ka-Ka-Ga, Ko-Ko-Go, Ku-Ku-Gu, Ke-Ke-Ge, Ky-Ky-Ge. Then Ka-Ga, Ko-Go, Ku-Gu, Ke-Ge, Ky-Ge.
К автоматизации твердого звука [Г] приступали со слов, начинающихся на слог «ГА». Перед словом произносили слог «ГА» два раза утрированно от кашлевого толчка. Например: Га-Га - Газета, Га-Га - Галета, Га-Га - Гагара, Га-Га - Гадалка, Га-Га - Галушка, Га-Га - Галоп, Га-Га - Гамак, Га-Га - Газель, Га-Га - Газон, Га-Га - Гараж, Га-Га - Галлон. Далее приступали к произнесению слов со слогом «ГА» в конце слова: Га-га влаГа, шпаГа, въюГа, юнГа, книГа, штанГа, фляГа, беГа, ноГа, пурГа, дуГа, слуГа, серъГа, тайГа, лачуГа. Затем произносили звука [Г] в сочетании с гласными [О]», [У]. «ГО» Го-го Голубь, Горы, Город, Голод, Голос, Гордый, Гости, Горец, арГон, беГом, сапоГом, оГонъ, ваГон, поГоня, ЕГор, поГода, ГлаГол, анГора, АнГола, алкоГоль, буГор. «ГУ» Гусь, Гусар, Гусак, Гуашь, Губной, Гужи, Гуцул, Гуава, Гуляш, Гудок, беГун, авГуст, аГути, арГус, биГус, заГул, инГуш, ляГушка, ляГу, БеГу, смоГу, сожГу. Как только пациент смог без затруднений произнести речевой материал, перешли к произнесению чистоговорок с большим количеством [Г] в разных позициях в слове. Произносили их медленно, проговаривая звук [Г].Automation of the solid sound [Г] was started from words beginning with the syllable "GA". Before the word, the syllable "GA" was pronounced twice exaggeratedly from a cough jolt. For example: Ga-Ga - Newspaper, Ga-Ga - Galeta, Ga-Ga - Gagara, Ga-Ga - Fortuneteller, Ga-Ga - Galushka, Ga-Ga - Gallop, Ga-Ga - Hammock, Ga-Ga - Gazelle, Ga-Ga - Lawn, Ga-Ga - Garage, Ga-Ga - Gallon. Then they started pronouncing words with the syllable "GA" at the end of the word: Ga-ha moisture, shpaGa, vyuGa, yunga, kniG, rod, flask, beGa, leg, blizzard, arc, servant, serGa, taiga, lachuga. Then they pronounced the sound [G] in combination with the vowels [O] ”, [U]. "GO" Go-go Dove, Mountains, City, Hunger, Voice, Proud, Guests, Highlander, arGon, run, boot, oGon, vagon, chase, EGor, pogoda, GlaGol, anGora, AngGola, alcohol, buGor. "GU" Goose, Gusar, Gusak, Gouache, Labial, Guzi, Gutsul, Guava, Goulash, Gudok, beGun, August, aGuti, arGus, biGus, Zagul, inGush, frog, frog, BeGu, smog, burn. As soon as the patient was able to pronounce the speech material without difficulty, they switched to pronouncing pure phrases with a large number of [G] in different positions in the word. They pronounced them slowly, pronouncing the sound [G].
К постановке мягкого звука [Г'] приступили, когда звук [К] был автоматизирован и вошел в спонтанную речь, а звуки [К'] и [Г] заканчивали этап автоматизации. Постановку [Г'] проводили в открытых слогах от твердого звука [Г]. Например: Га - Гя, Го - Гё, Гу - Гю, Гэ - Ге, Гы - Ги. Наибольшую трудность вызывало произнесение [Г] в сочетании со звуком [И].The production of a soft sound [G '] was started when the sound [K] was automated and entered spontaneous speech, and the sounds [K'] and [G] finished the automation stage. The performance [G '] was performed in open syllables from a solid sound [G]. For example: Ga - Gya, Go - Gyo, Gu - Gyu, Ge - Ge, Ge - Gi. The greatest difficulty was caused by the pronunciation of [Г] in combination with the sound [И].
Ге-ге Герб, Гейзер, Герц, аГент, Гейша, Гелий, Гений, Генри, Гетто, Гетры, баГет, брюГГе, апоГей, брюГер, еГерь, яГелъ, люГер, ЧеГем, тенГе.Ge-ge Herb, Geyser, Hertz, Agent, Geisha, Helium, Genius, Henry, Ghetto, Gaiters, Baget, BruGge, Apogey, BruGer, EGer, YaGel, Luger, CheGem, tenGe.
Гю-гю Гюйс, Гюрза, Гюйгенс, Гюбнерит, МеГюлъ, АбГюлъ, АйГюль, бэГюлъ, Гюлуш, Огюст.Gu-gyu Guis, Gyurza, Huygens, Gyubnerit, MeGul, AbGyul, AyGul, beGyul, Gyulush, Auguste.
Ги-Ги Гид, Гидра, Гибкий, Гимн, Гиря, мозГи, наГиб, розГи, ТаГил, аГитка, анГина, береГиня, боГиня, брызГи, вериГи.Gi-Gi Guide, Hydra, Flexible, Anthem, Kettlebell, Brains, NaGib, Rods, Tagil, Agitka, Angina, BereGinya, Godin, Sprays, VeriGi.
Далее переходили к произнесению пар слов влаГа - влаГи, шпаГа - шпаГи, вьюГа - вьюГи, юнГ - юнГиа, книГа - книГи, штанГа - штанГи, фляГа - штанГи, беГа - беГи, ноГа - ноГи, пурГа - пурГи, дуГа - дуГи, слуГа - слуГи, серъГа - серьГи, тайГа - тайГи, лачуГа - лачуГи. Слова произносили с четким выделением звуков [Г] и [Г'] от кашлевого толчка. Это упражнение позволяло автоматизировать звуки [Г] и [Г'] и дифференцировать произношение твердого и мягкого звуков.Then we proceeded to pronouncing the pairs of words moisture - moisture, shpaga - shpagi, vyuGa - vyugi, yung - yungia, book - knigi, bar - bar, flask - bar, beGa - beGi, leg - noGi, purGa - dug servant - servant, serGa - earrings, taiga - taigi, shack - shack. The words were pronounced with a clear accentuation of the sounds [Г] and [Г '] from a cough thrust. This exercise made it possible to automate the sounds [H] and [H '] and differentiate the pronunciation of hard and soft sounds.
Занятия проводились перед зеркалом 1 раз в день с логопедом и 2-3 раз в день самостоятельно, по рекомендациям и речевому материалу, который давал логопед. В начале длительность занятий составляла 7-10 минут. В последующем их длительность увеличивалась до 30-40 минут, занятия носили более интенсивный характер, при этом учитывали общее состояние пациента.Classes were conducted in front of a mirror once a day with a speech therapist and 2-3 times a day independently, according to the recommendations and speech material given by the speech therapist. At the beginning, the duration of the sessions was 7-10 minutes. Subsequently, their duration increased to 30-40 minutes, the classes were more intense, while taking into account the general condition of the patient.
Всего для исправления дефектов произношения заднеязычных звуков [К], [К'], [Г], [Г'] у пациент М. было проведено 12 занятий. В результате звуки [К], [К'], [Г], [Г'] поставлены, автоматизированы и вошли в спонтанную речь.In total, 12 sessions were conducted in patient M. to correct the pronunciation defects of the back-lingual sounds [K], [K '], [G], [G']. As a result, the sounds [K], [K '], [G], [G'] are delivered, automated and entered into spontaneous speech.
Таким образом, предлагаемый способ позволяет провести успешное исправление дефектов произношения заднеязычных звуков у больных раком органов полости рта и ротоглотки после хирургического лечения и повысить качество жизни и социальную адаптацию пациентов после сложных оперативных вмешательств.Thus, the proposed method makes it possible to successfully correct defects in the pronunciation of posterior lingual sounds in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx after surgical treatment and to improve the quality of life and social adaptation of patients after complex surgical interventions.
Источники информацииSources of information
1. Волкова Л.С. Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высш. учеб. Заведений. Владос, 2009. С. 703.1. Volkova L.S. Speech therapy: A textbook for students of defectological faculties of pedagogical higher. study. Establishments. Vlados, 2009.S. 703.
2. Кульбакин Д.Е., Чойнзонов Е.Л., Мухамедов М.Р. и др. Реконструктивно-пластические операции в комбинированном лечении больных местно-распространенными опухолями головы и шеи // Вопросы онкологии. - 2017. - №6. - Т. 63. - С. 862-866.2. Kulbakin DE, Choinzonov EL, Mukhamedov MR. and other Reconstructive plastic surgery in the combined treatment of patients with locally advanced tumors of the head and neck // Problems of Oncology. - 2017. - No. 6. - T. 63 .-- S. 862-866.
3. Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика. Эксмодетство, 2017, С 608.3. Filicheva T.B. Speech therapy. Theory and practice. Exmodeling, 2017, C 608.
4. Чойнзонов Е.Л., Новиков В.А., Мухамедов М.Р. и др. Комбинированное лечение злокачественных новообразований головы и шеи с реконструктивно-пластическими оперативными вмешательствами // Вопросы онкологии. - 2015. - Т. 61. - №4. - С. 602-606.4. Choinzonov E.L., Novikov V.A., Mukhamedov M.R. et al. Combined treatment of malignant neoplasms of the head and neck with reconstructive plastic surgery // Problems of Oncology. - 2015. - T. 61. - No. 4. - S. 602-606.
Claims (1)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2020137816A RU2760173C1 (en) | 2020-11-17 | 2020-11-17 | Method for correcting defects in the pronunciation of posterior-lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2020137816A RU2760173C1 (en) | 2020-11-17 | 2020-11-17 | Method for correcting defects in the pronunciation of posterior-lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2760173C1 true RU2760173C1 (en) | 2021-11-22 |
Family
ID=78719486
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2020137816A RU2760173C1 (en) | 2020-11-17 | 2020-11-17 | Method for correcting defects in the pronunciation of posterior-lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2760173C1 (en) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2789972C1 (en) * | 2022-04-13 | 2023-02-14 | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Томский национальный исследовательский медицинский центр" Российской академии наук ("Томский НИМЦ") | A method for correcting pronunciation defects of anterolingual sounds [t], [t'], [d], [d'] after surgical treatment in patients with oral cancer |
Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2310373C1 (en) * | 2006-09-05 | 2007-11-20 | Общество с ограниченной ответственностью "Центр Остеопатической Медицины" | Method for predicting and correcting speech disorders associated with natally induced trauma of cervico-vertebral department in children |
| RU2721301C2 (en) * | 2018-02-10 | 2020-05-18 | Наталья Геннадьевна Шутова | Method of stammering elimination by means of complex logarithmics |
| RU2723221C1 (en) * | 2019-07-07 | 2020-06-09 | Ольга Павловна Сахаровская | Correction method of verbal disorders |
-
2020
- 2020-11-17 RU RU2020137816A patent/RU2760173C1/en active
Patent Citations (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2310373C1 (en) * | 2006-09-05 | 2007-11-20 | Общество с ограниченной ответственностью "Центр Остеопатической Медицины" | Method for predicting and correcting speech disorders associated with natally induced trauma of cervico-vertebral department in children |
| RU2721301C2 (en) * | 2018-02-10 | 2020-05-18 | Наталья Геннадьевна Шутова | Method of stammering elimination by means of complex logarithmics |
| RU2723221C1 (en) * | 2019-07-07 | 2020-06-09 | Ольга Павловна Сахаровская | Correction method of verbal disorders |
Non-Patent Citations (3)
| Title |
|---|
| КРАСАВИНА Е.А. и др. Речевая реабилитация больных раком органов полости рта и ротоглотки после хирургического лечения // Сибирский научный медицинский журнал. - 2019. - Т. 39. - N. 6. * |
| КРАСАВИНА Е.А. и др. Речевая реабилитация больных раком органов полости рта и ротоглотки после хирургического лечения // Сибирский научный медицинский журнал. - 2019. - Т. 39. - N. 6. ШАЙКИНА А.Л. Коррекция звукопроизношения у обучающихся с дизартрией на музыкальных занятиях в начальной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи : дис. - 2018. * |
| ШАЙКИНА А.Л. Коррекция звукопроизношения у обучающихся с дизартрией на музыкальных занятиях в начальной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи : дис. - 2018. * |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2789972C1 (en) * | 2022-04-13 | 2023-02-14 | Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Томский национальный исследовательский медицинский центр" Российской академии наук ("Томский НИМЦ") | A method for correcting pronunciation defects of anterolingual sounds [t], [t'], [d], [d'] after surgical treatment in patients with oral cancer |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| RU2066990C1 (en) | Method and set for restoring speech function in patients having various kinds of dysarthria by reflexogenic stimulation of biologically active points | |
| Sjolie et al. | Acquisition, retention, and generalization of rhotics with and without ultrasound visual feedback | |
| KR102668964B1 (en) | System and application for evaluation of voice and speech disorders and speech-language therapy customized for parkinson patients | |
| Boome et al. | Abnormal speech | |
| Peppard | The correction of speech defects | |
| RU2760173C1 (en) | Method for correcting defects in the pronunciation of posterior-lingual sounds that have arisen after surgical treatment in patients with cancer of the oral cavity and oropharynx | |
| Eckelmann et al. | Speech training for the child with a cleft palate | |
| Amman | A Dissertation on Speech: In which Not Only the Human Voice and the Art of Speaking are Traced from Their Origin, But the Means are Also Described by which Those who Have Been Deaf and Dumb from Their Birth May Acquire Speech, and Those who Speak Imperfectly May Learn how to Correct Their Impediments | |
| Buck et al. | Organized speech therapy for cleft palate rehabilitation | |
| RU2789972C1 (en) | A method for correcting pronunciation defects of anterolingual sounds [t], [t'], [d], [d'] after surgical treatment in patients with oral cancer | |
| RU2584645C1 (en) | Method for diagnosis of articulation of speech disorders | |
| Mosher | The Production of Correct Speech Sounds: A Practical Text on Phonetics | |
| RU2822549C1 (en) | Method of stuttering correction | |
| Shokirova | Developing Speech Breathing in Birth Clefts of Upper Lip and Palate | |
| RU2760196C1 (en) | Method for treating a chronic form of stuttering in children over 5 years old | |
| RU2210395C2 (en) | Method for treatment of stuttering | |
| RU2126240C1 (en) | Method of recovery of speech-and-voice forming function of children with rhinolalia | |
| RU2822659C1 (en) | Method for stimulating speech development of child with perinatal pathology of central nervous system | |
| Shaw | The Lost Vocal Art and Its Restoration: With Practical Exercises for the Use of Singers and Teachers | |
| Shokirova | FORMATION OF SPEECH SOUND OF CHILDREN WITH RHINOLALIA AFTER URANOPLASTY | |
| Xusnitdinovna | System of Corrective-Pedagogical Work in Eliminating Dysarthria | |
| Jennings | Voice and Its Natural Development | |
| Repina | LOGOPEDIC WORK TOWARDS FORMATION OF THE PHONEMIC SYSTEM OF VOWELS IN CHILDREN WITH OPEN RHINOLALIA | |
| Stoddard | A program of speech education foe the elementary grades | |
| Pixley | Speech-Language Pathology and Music Therapy: An Underrated Combination for Many with Stuttering Disorders |