RU2217799C2 - Teaching stand - Google Patents
Teaching stand Download PDFInfo
- Publication number
- RU2217799C2 RU2217799C2 RU2001131506/12A RU2001131506A RU2217799C2 RU 2217799 C2 RU2217799 C2 RU 2217799C2 RU 2001131506/12 A RU2001131506/12 A RU 2001131506/12A RU 2001131506 A RU2001131506 A RU 2001131506A RU 2217799 C2 RU2217799 C2 RU 2217799C2
- Authority
- RU
- Russia
- Prior art keywords
- board
- cartridge
- drive mechanism
- suspension
- cartridges
- Prior art date
Links
Landscapes
- Drawing Aids And Blackboards (AREA)
Abstract
Description
Изобретение относится к средствам обучения и может найти применение при обучении в широком спектре тематик науки и техники, в частности предназначено для обучения учащихся и студентов. The invention relates to teaching aids and may find application in teaching in a wide range of subjects of science and technology, in particular, is intended for teaching pupils and students.
Известно средство обучения в виде аудиторной доски, которая крепится на стене на подставках. Конструкция доски может быть в виде плоской трехстворчатой доски кассетного типа. Доска используется для записей необходимых материалов (текстовой и графической информации) при помощи мела в процессе обучения: проведения уроков, чтения лекции, проведения лабораторных и практических занятий, в т.ч. игровых занятий, деловых игр и т.п. (Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. - Москва, изд. МГУ, 1988, с.182-184). Known teaching tool in the form of a classroom board, which is mounted on a wall on supports. The design of the board may be in the form of a flat tricuspid cassette type board. The board is used to record the necessary materials (text and graphic information) using chalk in the learning process: conducting lessons, giving a lecture, conducting laboratory and practical classes, including gaming, business games, etc. (Gabay T.V. Educational activity and its means. - Moscow, ed. Moscow State University, 1988, p.182-184).
Недостатками известного средства обучения являются ограниченность наглядности, вариантности и большая потеря полезного времени для зарисовки схем, конструктивных решений, генпланов, таблиц и т.п. по тематике обучения (занятий); невозможность представления сложных конструктивных и других решений по тематике занятий; неудобства при использовании вследствие неподвижного закрепления, т. e. отсутствие мобильности; неукомплектованность тематическим комплементарным модулем и базовым блоком информации по тематике занятий; низкая эффективность использования при обучении. The disadvantages of the known training tools are the limited visibility, variability and a big loss of useful time for sketching schemes, design solutions, general plans, tables, etc. on the subject of training (classes); the impossibility of presenting complex constructive and other decisions on the subject of classes; inconvenience when used due to fixed fastening, i.e. e. lack of mobility; lack of thematic complementary module and a basic block of information on the subject of classes; low efficiency of use in training.
Известно средство обучения в виде устройства для демонстрации плакатов, содержащего установленную в корпусе со смотровым окном кассету с параллельно расположенными к плоскости окна гнездами для плакатов. Устройство снабжено подвесами, имеющими электромагнитные защелки, и панелью со связанными с приводом электромагнитами для извлечения заданного плаката из кассеты, оно имеет также связанный с приводом механизм вертикального перемещения кассеты и средство для горизонтального перемещения заданного плаката к смотровому окну (авторское свидетельство 1154699, кл. G 09 V 11/18, 1985). A learning tool is known in the form of a device for displaying posters, comprising a cassette installed in the housing with a viewing window cassette with parallel to the window plane nests for posters. The device is equipped with suspensions having electromagnetic latches and a panel with electromagnets connected to the drive for extracting a given poster from the cartridge; it also has a mechanism for vertical movement of the cartridge and means for horizontal moving the specified poster to the viewing window (copyright certificate 1154699, class G 09 V 11/18, 1985).
Недостатком известного устройства являются большие размеры при ограниченной учебной информации: демонстрация только плакатов. A disadvantage of the known device is its large size with limited training information: the demonstration of only posters.
Прототипом стенда для обучения является стенд, содержащий корпус, состоящий из нескольких секций, имеющих единый приводной механизм, каждая из которых снабжена индивидуальным информационным блоком, кассеты для расположения демонстрационного материала, имеющие подвес в верхней части и доску для записей (авторское свидетельство 406527, кл. А 47 В 97/04, 1974 г.). The prototype of the training booth is a booth containing a housing consisting of several sections having a single drive mechanism, each of which is equipped with an individual information unit, cassettes for arranging demonstration material, having a suspension in the upper part and a recording board (copyright certificate 406527, cl. A 47 B 97/04, 1974).
Недостатком прототипа является ограниченность наглядности и вариантов предоставления демонстрационного материала. The disadvantage of the prototype is the limited visibility and options for providing demonstration material.
Изобретение направлено на повышение эффективности обучения путем увеличения возможностей демонстрации учебного материала, включая объемные наглядные пособия, тематические комплиментарные модули, базовые блоки информации и, как следствие, полное использование запланированного для проведения занятий времени. The invention is aimed at increasing the effectiveness of training by increasing the possibilities of demonstrating educational material, including voluminous visual aids, thematic complementary modules, basic information blocks and, as a result, the full use of the time planned for conducting classes.
Результат достигается тем, что в стенде для обучения, содержащем корпус, состоящий из нескольких секций, имеющих единый приводной механизм, каждая из которых снабжена индивидуальным информационным блоком, кассеты для расположения демонстрационного материала, имеющие подвес в верхней части и доску для записей, по меньшей мере одна из секций на переднем плане снабжена двухсторонней, шарнирно закрепленной с двух сторон, откидывающейся вниз до горизонтального положения кассетой, на лицевой стороне которой размещена металлическая магнитная доска для записей, а на тыльной - объемный макет, доска для записей выполнена Г-образной из металла и расположена на заднем плане данной секции, при этом короткая сторона доски для записей имеет длину, равную 1/2 длины боковой грани корпуса, и шарнирно закреплена к середине этой грани с возможностью вращения вокруг вертикальной оси, по меньшей мере одна секция снабжена двухсторонними кассетами, составляющими комплект блока информации, закрепленными подвесками на тросе приводного механизма и выполненными в виде жесткого прямоугольного каркаса, заполненного пористым материалом, с двух сторон которого закреплен информационный материал, при этом секции имеют блок освещения. The result is achieved in that in the training stand, comprising a housing consisting of several sections having a single drive mechanism, each of which is equipped with an individual information unit, cassettes for arranging demonstration material, having a suspension in the upper part and a recording board, at least one of the sections in the foreground is equipped with a double-sided pivotally mounted on both sides, tilting down to a horizontal position cassette, on the front side of which there is a metal magnetic I am a recording board, and on the back - a volumetric layout, the recording board is L-shaped of metal and is located in the background of this section, while the short side of the recording board has a length equal to 1/2 the length of the side edge of the body, and it is hinged fixed to the middle of this face with the possibility of rotation around a vertical axis, at least one section is equipped with double-sided cassettes that make up the information block set, fixed with pendants on the cable of the drive mechanism and made in the form of a rigid rectangular box tangent filled with a porous material, with the two sides which is fixed information material, wherein the sections have lighting unit.
Результат достигается также тем, что объемный макет представляет собой поверхность земли. The result is also achieved by the fact that the volumetric layout is the surface of the earth.
Результат достигается также тем, что кассеты комплекта блока информации выполнены вращающимися вокруг своей вертикальной оси симметрии и снабжены стержневой осью, расположенной в патроне, встроенном в теле кассеты на всю ее высоту. The result is also achieved by the fact that the cassettes of the information block kit are made rotating around their vertical axis of symmetry and equipped with a rod axis located in the cartridge integrated in the cassette body to its entire height.
Результат достигается также тем, что каждая кассета комплекта блока информации снабжена двумя подвесками, расположенными под углом 45-60o к тросу приводного механизма.The result is also achieved by the fact that each cartridge of the set of the information block is equipped with two suspensions located at an angle of 45-60 o to the cable of the drive mechanism.
Результат достигается также тем, что каждая подвеска выполнена из двух частей, соединенных резьбой, и снабжена регулятором длины подвески. The result is also achieved by the fact that each suspension is made of two parts connected by a thread and equipped with a suspension length regulator.
Результат достигается также тем, что стойки корпуса выполнены выдвижными, например телескопическими, или резьбовыми, например винтовыми, и снабжены стопорами фиксации. The result is also achieved by the fact that the struts of the housing are made retractable, for example telescopic, or threaded, for example screw, and equipped with locking stoppers.
Результат достигается также тем, что нижние концы стоек снабжены колесами с резиновым ободком, шарнирно насажанными и вращающимися вокруг вертикальный оси стоек. The result is also achieved by the fact that the lower ends of the uprights are equipped with wheels with a rubber rim pivotally mounted and rotating around the vertical axis of the uprights.
На чертеже схематично представлена конструкция предлагаемого стенда для обучения. The drawing schematically shows the design of the proposed stand for training.
Стенд для обучения содержит корпус 1, выполненный в виде легкого жесткого каркаса прямоугольной формы. Корпус 1 состоит из двух (или нескольких) связанных между собой и снабженных единым приводным механизмом блоком освещения, пультом управления секций: правой 2 и левой 3. Корпус 1 опирается через стойки 4 на ходовые колеса 5 с резиновым ободком, шарнирно-насаженными и вращающимися вокруг вертикальной оси стоек 4, колеса 5 позволяют передвигать стенд в любом горизонтальном направлении. Стойки 4 выполнены выдвижными (удлиняющимися и укорачивающимися), например телескопическими (в виде телескопических соосно расположенных труб), снабженными стопорами фиксации, или резьбовыми, снабженными стопорами фиксации. Такая конструкция позволяет установить и фиксировать стенд на заданном уровне по высоте и по месту в учебном помещении. The training stand contains a housing 1, made in the form of a lightweight rigid frame of a rectangular shape. Housing 1 consists of two (or several) interconnected and equipped with a single drive mechanism lighting unit, control panel sections: right 2 and left 3. Housing 1 is supported through racks 4 on running wheels 5 with a rubber rim, articulated and rotating around the vertical axis of the struts 4, the wheels 5 allow you to move the stand in any horizontal direction. Racks 4 are made retractable (lengthening and shortening), for example, telescopic (in the form of telescopic coaxially arranged pipes) equipped with fixation stoppers, or threaded, equipped with fixation stoppers. This design allows you to install and fix the stand at a given level in height and place in the training room.
Правая секция 2 на переднем плане снабжена двухсторонней, откидывающейся вниз до горизонтального положения шарнирно-закрепленной кассетой 6, на лицевой стороне которой размещена металлическая (или магнитная) доска 7 для записей, а на тыльной откидывающейся стороне - объемный макет, например, поверхности земли. Для обучения студентов, например, инженерно-строительных специальностей "Водоснабжение и водоотведение", "Теплогазоснабжение и вентиляция" используется макет рельефа местности 8 с координатной сеткой. Поверхность земли выполнена из поролона зеленого цвета, наклеенного на металлическую основу доски 7 со съемными макетами натурных зданий, сооружений и других объектов различного назначения, что создает возможность изменения генпланов объектов водоснабжения и водоотведения, теплоснабжения, газоснабжения, вариантность проектных решений достигается изменением исходных данных технического задания, например расхода воды, производительности, концентраций и вида загрязнения в исходной воде, требованиями к степени очистки, масштаба и т.д. Объемный макет 8 стенда может быть использован для обучения студентов нефтяных специальностей (на макете могут быть указаны скважины и т. п. ), учащихся в общеобразовательной школе на уроках географии, истории и т.д. The right section 2 in the foreground is equipped with a double-sided, hinged cassette 6, which folds down to a horizontal position, on the front side of which there is a metal (or magnetic) recording board 7, and on the back folding side there is a volumetric model, for example, the surface of the earth. To educate students, for example, in the civil engineering specialties "Water Supply and Sanitation", "Heat and Gas Supply and Ventilation", a layout of the terrain 8 with a coordinate grid is used. The surface of the earth is made of green foam rubber glued to the metal base of the board 7 with removable mock-ups of full-scale buildings, structures and other objects for various purposes, which makes it possible to change the general plans of water supply and sanitation facilities, heat supply, gas supply, design decisions are varied by changing the initial data of the technical task , for example, water consumption, productivity, concentrations and type of pollution in the source water, requirements for the degree of purification, scale, etc. The volumetric mock-up of stand 8 can be used to train students in oil specialties (wells may be indicated on the mock-up, etc.), students in a secondary school at geography, history, etc.
Правая секция 2 на заднем плане снабжена Г-образной металлической (или магнитной) доской 9 для записей, которая имеет возможность поворота вперед в направлении стрелки "А" или складываться на задней стороне в направлении стрелки "Б". The right section 2 in the background is equipped with an L-shaped metal (or magnetic) writing board 9, which can be rotated forward in the direction of arrow "A" or folded on the back side in the direction of arrow "B".
Ширина короткой стороны 10 доски 9 равна половине ширины боковых граней 11 и 12 секции 2. Доска 9 в нижней и верхней части полки 10 шарнирно закреплена к середине граней 11 и 12 с возможностью поворота вокруг вертикальной оси. На чертеже показано рабочее положение доски 9. The width of the short side 10 of the board 9 is equal to half the width of the side faces 11 and 12 of section 2. The board 9 in the lower and upper part of the shelf 10 is pivotally fixed to the middle of the faces 11 and 12 with the possibility of rotation around a vertical axis. The drawing shows the working position of the board 9.
Левая секция 3 стенда снабжена комплектом двухсторонних кассет 13 блоков тематической информации и/или блоков тематических комплементарных модулей. Каждая кассета 13 выполнена в виде прямоугольного легкого жесткого каркаса (например, из алюминиевых уголков), заполненного легким материалом (например, пенополистироловыми листами). Каждая кассета 13 снабжена с двух сторон съемной тематической информацией в виде, например, таблиц, чертежей, схем, генпланов, графиков зависимостей параметров процесса и т.д. В верхней части стенда на всю длину двух секций 2 и 3 расположен блок приводного механизма 14, состоящий из ведущих роликов 15, надетых и свободно вращающихся на неподвижной оси 16, и подвижных бесконечных тросов 17, натянутых на роликах 15. The left section 3 of the stand is equipped with a set of double-sided cartridges 13 blocks of thematic information and / or blocks of thematic complementary modules. Each cartridge 13 is made in the form of a rectangular lightweight rigid frame (for example, from aluminum corners) filled with lightweight material (for example, polystyrene foam sheets). Each cassette 13 is provided on both sides with removable thematic information in the form, for example, of tables, drawings, diagrams, general plans, dependency graphs of process parameters, etc. In the upper part of the stand for the entire length of the two sections 2 and 3, there is a block of the drive mechanism 14, consisting of driving rollers 15, worn and freely rotating on the fixed axis 16, and movable endless cables 17, stretched on the rollers 15.
Каждая кассета 13 снабжена тремя подвесками 18 и подвешена на нижнюю часть 19 подвижного троса 17 приводного механизма 14. Each cartridge 13 is equipped with three suspensions 18 and suspended on the lower part 19 of the movable cable 17 of the drive mechanism 14.
Каждая подвеска 18 состоит из двух частей: одна часть - с длинной правой резьбой с одного конца и крючком с другого конца, другая часть - с длинной левой резьбой с одного конца и крючком с фиксатором с другого конца. Each pendant 18 consists of two parts: one part - with a long right-hand thread on one end and a hook on the other end, the other part - with a long left-hand thread on one end and a hook with a latch on the other end.
Концы с длинной резьбой соединены между собой при помощи регулятора в виде удлиненных цилиндрических стяжных гаек с внутренней левой резьбой с одного конца и внутренней правой резьбой с другого конца. The ends with long threads are interconnected by means of a regulator in the form of elongated cylindrical coupling nuts with an internal left thread at one end and an internal right thread at the other end.
Каждая кассета 13 снабжена двумя овальными ушками 20, расположенными на верхней длинной грани каркаса, на расстоянии 0,25 l-длины грани от края этой грани. Подвеска кассеты 13 на нижнюю часть 19 троса 17 осуществляется под углом 45-60o, что обеспечивает максимум устойчивости, неподвижности.Each cartridge 13 is equipped with two oval ears 20 located on the upper long edge of the frame, at a distance of 0.25 l-length of the face from the edge of this face. Suspension of the cartridge 13 on the lower part 19 of the cable 17 is carried out at an angle of 45-60 o , which ensures maximum stability, immobility.
Каждая кассета 13 может быть выполнена вращающейся вокруг симметричной вертикальной стержневой оси 21, проходящей в теле кассеты 13 на всю ее длину по вертикали. Стержневая ось 21 расположена в патроне 22 на всю длину оси 21, внутренний диаметр патрона равен 1,1 d - диаметра стержневой оси 21, а диаметр (d) стержня по меньшей мере на 0,5 h меньше толщины кассеты (h). Верхний конец стержневой оси 21 выполнен в виде крючка, а нижний конец выполнен с резьбой и относительно нижней грани кассеты 13 шарнирно (подвижно) закреплен при помощи шайбы 23 и гайки 24. Each cartridge 13 can be made rotating around a symmetrical vertical pivot axis 21 extending in the body of the cartridge 13 to its entire vertical length. The rod axis 21 is located in the cartridge 22 for the entire length of the axis 21, the inner diameter of the cartridge is 1.1 d - the diameter of the rod axis 21, and the diameter (d) of the rod is at least 0.5 h less than the thickness of the cartridge (h). The upper end of the pivot axis 21 is made in the form of a hook, and the lower end is threaded and relative to the lower edge of the cartridge 13 is pivotally (movably) secured with a washer 23 and a nut 24.
Стенд как минимум снабжен одним комплектом тематического информационного блока и/или тематическим комплементарным модулем, которые выполнены в виде плоских и/или объемных, и/или прозрачных, и/или разрезов намагниченных макетов зданий, сооружений, аппаратов, устройств, подземных и/или надземных коммуникаций, например, колодцев, каналов, труб, насосных станций, отстойники, аэротенки и т.п. The stand is equipped with at least one set of thematic information block and / or thematic complementary module, which are made in the form of flat and / or three-dimensional, and / or transparent, and / or sections of magnetized models of buildings, structures, devices, devices, underground and / or above-ground communications, for example, wells, channels, pipes, pumping stations, sumps, aeration tanks, etc.
Каждый комплект состоит из отдельных блоков информации и/или комплементарных модулей; каждые блоки, модули состоят из нескольких (или одной) двусторонних кассет. Each set consists of separate blocks of information and / or complementary modules; each blocks, modules consist of several (or one) double-sided cartridges.
Каждая кассета по отдельности и блок, и/или модуль, и/или комплект в целом могут быть свободно перемещены из одной секции 2 в другую 3 и обратно вручную или при помощи пульта управления 25. Each cartridge individually and the block, and / or module, and / or kit as a whole can be freely moved from one section 2 to another 3 and vice versa manually or using the remote control 25.
Стенд оснащен шарнирно-закрепленным блоком освещения 26 регулируемой яркости, позволяющей при необходимости осветить любую информационную кассету, секцию, стенда в целом. The stand is equipped with a pivotally mounted lighting unit 26 of adjustable brightness, which allows, if necessary, to illuminate any information cassette, section, stand as a whole.
Стенд полностью мобилен, может быть использован в любом необорудованном помещении для ведения лекции и других видов занятий. The stand is fully mobile, can be used in any non-equipped room for lectures and other types of classes.
Стенд для обучения работает следующим образом. Stand for training works as follows.
Учебный материал лекций и других видов занятий в процессе обучения может быть представлен в наглядной форме, включая объемные макеты моделей натурных объектов. Для этих целей правая секция 2 стенда содержит, например, макет рельефа местности 8, расположенный с внутренней стороны кассеты 6. Макет местности 8 укомплектован макетами зданий, сооружений и других объектов различного назначения, которые снабжены игольчатыми фиксаторами для закрепления их поверхности земли. Преподаватель (возможно и/или желательно с участием обучаемого - студента) откидывает кассету 6 вниз и на поверхности земли с учетом характера рельефа местности и в соответствии с исходными данными выдаваемого технического задания проектирует, например, генплан объектов водоснабжения, водоотведения (в частности, генплан очистных сооружений производственных сточных вод, генплан канализационных и водопроводных сетей и сооружений на них и т.д.) и других инженерных коммуникаций и одновременно может использовать доску 9 для записей. The educational material of lectures and other types of classes in the learning process can be presented in visual form, including volumetric models of models of natural objects. For these purposes, the right section 2 of the stand contains, for example, a layout of the terrain 8 located on the inside of the cartridge 6. The layout of the area 8 is equipped with models of buildings, structures and other objects for various purposes, which are equipped with needle clamps to fix their ground surface. The teacher (possibly and / or preferably with the participation of the student-student) throws the cassette 6 down and on the surface of the earth, taking into account the nature of the terrain and, in accordance with the initial data of the technical assignment issued, designs, for example, the general plan of water supply and sanitation facilities (in particular, the general plan of treatment facilities industrial waste water facilities, the general plan of sewer and water supply networks and facilities for them, etc.) and other utilities and at the same time can use board 9 for recordings.
По завершении работы на макете местности 8 обучающий (преподаватель) поднимает кассету 6 и использует обратную сторону в качестве металлической (магнитной) доски 7 для записей материалов (текстовой или графической информации) по тематике лекций или практических или лабораторных занятий или для работы с макетами различных зданий, сооружений и т.п., которые снабжены магнитными фиксаторами. Преподаватель может использовать доску 9, которая выполняет те же функции что и доска 7, параллельно с использованием макета рельефа местности 8. Можно также использовать и кассеты 13 секций 3. Upon completion of work on the layout of terrain 8, the teacher (teacher) picks up the cassette 6 and uses the back side as a metal (magnetic) board 7 for recording materials (text or graphic information) on the subject of lectures or practical or laboratory exercises or for working with mock-ups of various buildings , structures, etc., which are equipped with magnetic clamps. The teacher can use the board 9, which performs the same functions as the board 7, in parallel with the use of the layout of the terrain 8. You can also use cartridges 13 sections 3.
При работе (например, чтение лекции, практические или лабораторные занятия и т.п.) нужную кассету, несущую тематическую информацию, передвигают из правой секции 2 (вручную или при помощи пульта управления 25) в левую секцию 3. Информация - сконцентрированный учебный материал по конкретной теме лекции или другого вида занятий - обучающим (преподавателем) объясняется обучаемому. По завершении объяснения, передачи информации кассета 13 поворачивается на 180o вокруг своей оси 21 и обучающий (преподаватель) продолжает объяснения, передачу информации по теме, изложенной на другой стороне кассеты 13, после чего кассета возвращается в правую секцию 2. Далее обучающий переходит на другую кассету 13 блока (модуля) и аналогично повторяет цикл обучения до полного завершения по данной теме. Возможны и другие варианты технологии передачи информации, например информационный блок (или модуль, или комплект), состоящий из нескольких кассет 13, размещается в левой секции 3. По завершении передачи информации с одной стороны кассеты 13 кассета 13 перемещается в правую секцию 2. Так поступают и с остальными последующими кассетами 13 до завершения цикла передачи информации по теме лекций, занятий. Другой вариант передачи информации - использование кассет 13 одновременно и в правой секции 2, и в левой секции 3, если весь информационный блок или модуль, или комплект состоит из двух кассет 13.When working (for example, giving a lecture, practical or laboratory exercises, etc.), the desired cassette carrying thematic information is moved from the right section 2 (manually or using the remote control 25) to the left section 3. Information - concentrated training material on a specific topic of a lecture or other type of occupation - the learner (teacher) is explained to the learner. Upon completion of the explanation, the transfer of information, the cassette 13 rotates 180 o around its axis 21 and the teacher (teacher) continues to explain, transmitting information on the topic set forth on the other side of the cassette 13, after which the cassette returns to the right section 2. Next, the student moves to another cartridge 13 of the block (module) and likewise repeats the training cycle until complete completion on this topic. There are other options for the technology of information transfer, for example, an information block (or module, or kit), consisting of several cassettes 13, is located in the left section 3. After the transfer of information from one side of the cassette 13, the cassette 13 moves to the right section 2. So do and with the rest of the subsequent cassettes 13 until the completion of the cycle of transmitting information on the topic of lectures, classes. Another option for transmitting information is the use of cassettes 13 at the same time both in the right section 2 and in the left section 3, if the entire information block or module or set consists of two cassettes 13.
Формирование тематически информационных блоков модулей, комплектов производит обучающий (преподаватель). The formation of thematically information blocks of modules, sets is carried out by the training (teacher).
Claims (7)
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2001131506/12A RU2217799C2 (en) | 2001-11-14 | 2001-11-14 | Teaching stand |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| RU2001131506/12A RU2217799C2 (en) | 2001-11-14 | 2001-11-14 | Teaching stand |
Publications (2)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| RU2217799C2 true RU2217799C2 (en) | 2003-11-27 |
| RU2001131506A RU2001131506A (en) | 2004-11-10 |
Family
ID=32027035
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| RU2001131506/12A RU2217799C2 (en) | 2001-11-14 | 2001-11-14 | Teaching stand |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| RU (1) | RU2217799C2 (en) |
Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2355042C2 (en) * | 2007-01-29 | 2009-05-10 | Андрей Сергеевич Игнатенко | Demonstrational educational complex |
| WO2009131483A1 (en) * | 2008-04-24 | 2009-10-29 | Ignatenko Andrei Sergeevich | Show and learning system |
| RU180813U1 (en) * | 2018-03-12 | 2018-06-22 | Общество с ограниченной ответственностью "Энерго" | DEMO TRAINING DEVICE |
| RU2727995C1 (en) * | 2019-12-13 | 2020-07-28 | Алексей Алексеевич Сибилев | Complex auxiliary equipment for educational process |
Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4684099A (en) * | 1986-10-06 | 1987-08-04 | Krapf Wallace A | Pivotally mounted scheduling boards |
| US5082326A (en) * | 1989-04-28 | 1992-01-21 | Okamoto Industries, Inc. | Vehicle seat with automatic adjustment mechanisms utilizing inflatable air bags |
-
2001
- 2001-11-14 RU RU2001131506/12A patent/RU2217799C2/en not_active IP Right Cessation
Patent Citations (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4684099A (en) * | 1986-10-06 | 1987-08-04 | Krapf Wallace A | Pivotally mounted scheduling boards |
| US5082326A (en) * | 1989-04-28 | 1992-01-21 | Okamoto Industries, Inc. | Vehicle seat with automatic adjustment mechanisms utilizing inflatable air bags |
Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| RU2355042C2 (en) * | 2007-01-29 | 2009-05-10 | Андрей Сергеевич Игнатенко | Demonstrational educational complex |
| WO2009131483A1 (en) * | 2008-04-24 | 2009-10-29 | Ignatenko Andrei Sergeevich | Show and learning system |
| RU180813U1 (en) * | 2018-03-12 | 2018-06-22 | Общество с ограниченной ответственностью "Энерго" | DEMO TRAINING DEVICE |
| RU2727995C1 (en) * | 2019-12-13 | 2020-07-28 | Алексей Алексеевич Сибилев | Complex auxiliary equipment for educational process |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN206754750U (en) | A kind of new higher education exhibiting device | |
| CN206421602U (en) | A kind of college English Teaching intellectuality teaching aid device | |
| Richardson | Designing math trails for the elementary school | |
| US3339297A (en) | Paramagnetic boards and attachments | |
| CN108447320B (en) | A portable English teaching tool | |
| RU2217799C2 (en) | Teaching stand | |
| CN211427640U (en) | A mathematics teaching aid for training of mathematics thinking | |
| CN111415548B (en) | Music score writing demonstration board for music teaching and use method thereof | |
| CN206733888U (en) | One kind rotation hand propelled secondary modern school mathematics is given lessons with board of education instrument | |
| CN204480492U (en) | Teaching of university ideological and political theory apparatus for demonstrating | |
| CN205621333U (en) | Show shelf of primary school's mathematical education | |
| CN204360593U (en) | A kind of board for teaching mathematics | |
| Samadvich et al. | Technology Of Teaching Fine Arts And Science Classroom | |
| CN106427312A (en) | Teaching board tool for rotating hand pushing type modern middle school mathematics teaching | |
| CN204838503U (en) | Computer multimedia presentation instruments used for education | |
| CN203149863U (en) | Teaching aid for teaching law | |
| CN221105396U (en) | Geometric model display device for mathematics | |
| RU7235U1 (en) | DEMONSTRATIVE VISUAL MODEL OF EDUCATIONAL DEVICE | |
| CN214564148U (en) | English teaching show teaching aid | |
| CN214796338U (en) | Think political affairs auxiliary assembly for teaching | |
| CN211506937U (en) | Teaching model for junior middle school geography | |
| Lavaf | Vkhutemas Pedagogy: Composition and the new language of form | |
| CN216069393U (en) | Education teaching aid | |
| RU2312400C2 (en) | Geometry teaching method | |
| Shelly | Designing math labs to accommodate advanced standards and technology |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM4A | The patent is invalid due to non-payment of fees |
Effective date: 20031115 |