[go: up one dir, main page]

RU11360U1 - Устройство для обучения - Google Patents

Устройство для обучения Download PDF

Info

Publication number
RU11360U1
RU11360U1 RU99108238/20U RU99108238U RU11360U1 RU 11360 U1 RU11360 U1 RU 11360U1 RU 99108238/20 U RU99108238/20 U RU 99108238/20U RU 99108238 U RU99108238 U RU 99108238U RU 11360 U1 RU11360 U1 RU 11360U1
Authority
RU
Russia
Prior art keywords
teacher
database
training
information
interface
Prior art date
Application number
RU99108238/20U
Other languages
English (en)
Inventor
Г.М. Манихас
Р.Н. Оршанский
Original Assignee
Манихас Георгий Моисеевич
Оршанский Рафаэль Николаевич
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Манихас Георгий Моисеевич, Оршанский Рафаэль Николаевич filed Critical Манихас Георгий Моисеевич
Priority to RU99108238/20U priority Critical patent/RU11360U1/ru
Application granted granted Critical
Publication of RU11360U1 publication Critical patent/RU11360U1/ru

Links

Landscapes

  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

Устройство для обучения студентов и медицинского персонала на основе ЭВМ, включающую в себя базу данных, систему управления и интерфейсы преподавателя и обучаемого, отличающееся тем, что оно дополнительно содержит связанные с интерфейсом преподавателя цифровую видеокамеру и контрольный монитор, а база данных создана таким образом, что способна хранить и выдавать часть информации в форме фиксированных в цифровом виде изображений.

Description

MIOi. G06K 9|00 УСТРОЙСТВО для ОБУЧЕНИЯ
Полезная модель относится к области медицины, а именно к устройствам для обучению студентов медицинских вузов и медицинского персонала основам диагностики состояния стомированных больных, т.е. больных, перенесших хирургическое вмешательство, закончившееся наложением стомы .
Известны различные компьютерные тренажеры, позволяющие имитировать гипотетическую ситуацию и отслеживать пути ее решения. Указанные тренажеры, как правило, содержат вычислительный комплекс, содержашрй базу данных, и снабженный системой управления. (Тренажеры для операторов ядерных энергетических установок, М., Энергоатомиздат, 1989,89 с., А.Г.Чачко Вычислительная диалоговая система для подготовки операторов, Киев, Знание, 1982, 20с.)
Как правило, большинство таких тренажеров мало приемлемы для обучения медицинских специалистов из-за специфичности отрасли
Известны медицинские тренажеры на основе ЭВМ, включаюпще в себя аппараты для отработки мануальных навыков, аппаратура для работы с лечебными препаратами с использованием имитаторов функций организма (Тренажеры в формировании профессиональных навыков при подготовке специалистов, Ульяновск, 1988, т. 1 с.4-6)
Недостатками указанных устройств является узкий спектр применения, в частности неприменимость для обучения диагностике состояния стомированных больных и их лечения в связи с большим значением в данной области изобразительных элементов.
В настоящее время аппаратура для обучения стомадиагностики и стоматерапии в мировой практике отсутствуют. ( К.А. McGinn Thr ostomy book for nurses. Bull Publ.Co, London, 1997,241р., Th/Boelker,
W. Webelhuth Durch, dick und dmm. Das Buch fur Stomapflege imd Hamableitung, Berlin 134 S., Пособие no уходу за стомой. Под ред. Р.П.Оршанского СПб,1996,30 с.)
Паиболее близкой по технической сущности к заявляемому устройству является аппарат для тренеровки навыков по активному сбору информации и принятия решения с использованием ситуационных задач ((Тренажеры в формировании профессиональных навыков при подготовке специалистов, Ульяновск, 1988, т.1 с.5)
Аппаратура включает в себя ЭВМ, содержащую базу данных и тнтерфейс.
Однако использование этой аппаратуры для обучения стомадиагностики затруднено из-за отсутствия в базах возможности работать с визуально-значимой информацией.
Задачей, стоявшей перед авторами являлось создание устройства для обучения основам стомадиагностики.и стоматерапии.
Указанная задача была решена созданием устройства, общая схема которой приведена на фиг. 1
Комплекс состоит из
базы данных (БД) 1, содержащей информацию о пациенте и комплекты фиксированных в цифровом виде изображений стомы в динамике изменения ее состояния;
системы управления базы данных (СУБД) 2;
интерфейса преподавателя (ИП) 3, связанного с цифровой видеокамерой (ЦВ) 4 и контрольным монитором (КМ) 5;
цифровой видеокамеры (ЦВ) 4;
интерфейса ученика (ИУ) 6.
Устройство работает следующим образом. Преподаватель через ЦВ 4 и ИП 3 или иным образом вводит в БД 1 текстовую информацию, содержащую открытые данные о пациентах и фиксированные в цифровом виде изображения стомы на разных этапах лечения пациента. При этом через СУБД 2 и ИУ 6 методом последовательного наложения видеоизображений показывается динамика изменений стомы в норме и различных патологиях.
Информация контролируется преподавателем с помощью КМ 5 и при необходимости корректируется через ИП 3 и СУБД 2. Вместе с тем преподаватель имеет возможность с помошрью ЦВ 4 вносить дополнения в БД 1 или корректировать задание для обучаемого. Дополнительные данные через ИП 3 поступают на экран монитора учащегося, где новые данные сопоставляются с данных предыдупщх снимков на основании чего делается вывод о нынешнем состоянии
ffw/
больного, перспективах лечения, отслеживаются признаки возможных осложнений и устанавливаются меры по их профилактике. Испытания заявляемого устройства, проведенные в кабинете стоматерапии Санкт-Петербзфгского онкологического диспансера показали высокую эффективность заявляемого устройства, обусловленную в первую очередь наглядностью и динамичностью обучения.

Claims (1)

  1. Устройство для обучения студентов и медицинского персонала на основе ЭВМ, включающую в себя базу данных, систему управления и интерфейсы преподавателя и обучаемого, отличающееся тем, что оно дополнительно содержит связанные с интерфейсом преподавателя цифровую видеокамеру и контрольный монитор, а база данных создана таким образом, что способна хранить и выдавать часть информации в форме фиксированных в цифровом виде изображений.
    Figure 00000001
RU99108238/20U 1999-04-27 1999-04-27 Устройство для обучения RU11360U1 (ru)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU99108238/20U RU11360U1 (ru) 1999-04-27 1999-04-27 Устройство для обучения

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
RU99108238/20U RU11360U1 (ru) 1999-04-27 1999-04-27 Устройство для обучения

Publications (1)

Publication Number Publication Date
RU11360U1 true RU11360U1 (ru) 1999-09-16

Family

ID=48272861

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
RU99108238/20U RU11360U1 (ru) 1999-04-27 1999-04-27 Устройство для обучения

Country Status (1)

Country Link
RU (1) RU11360U1 (ru)

Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2331930C1 (ru) * 2007-02-26 2008-08-20 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Способ профессиональной подготовки студентов
RU2405440C1 (ru) * 2009-04-30 2010-12-10 Александр Юрьевич Блинов Способ профессиональной подготовки специалистов в области ультразвуковой и/или лучевой диагностики

Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
RU2331930C1 (ru) * 2007-02-26 2008-08-20 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Казанский государственный медицинский университет Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию Способ профессиональной подготовки студентов
RU2405440C1 (ru) * 2009-04-30 2010-12-10 Александр Юрьевич Блинов Способ профессиональной подготовки специалистов в области ультразвуковой и/или лучевой диагностики

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Plessas Computerized virtual reality simulation in preclinical dentistry: can a computerized simulator replace the conventional phantom heads and human instruction?
Nassar et al. Computer simulation and virtual reality in undergraduate operative and restorative dental education: A critical review
Lee et al. A scoping review to understand simulation used in interprofessional education
Roy et al. The need for virtual reality simulators in dental education: A review
US9640089B2 (en) Method and apparatus for multiple medical simulator integration
Goodacre Digital learning resources for prosthodontic education: the perspectives of a long‐term dental educator regarding 4 key factors
Galibourg et al. Impact of COVID‐19 on dental education: How could pre‐clinical training be done at home?
CN105225562A (zh) 一种全科医生培训考核系统及方法
US20060040245A1 (en) Interactive medical procedure training
McKinley et al. ‘Sorry, I meant the patient's left side’: impact of distraction on left–right discrimination
Forrest et al. Healthcare simulation at a glance
CN109767660A (zh) 一种远程学习系统
Ackerman et al. From data to knowledge-the visible human project® continues
Lacey et al. Psychomotor learning theory informing the design and evaluation of an interactive augmented reality hand hygiene training app for healthcare workers
Lowe et al. Computer-aided Learning (CAL): an effective way to teach the Index of Orthodontic Treatment Need (IOTN)?
Richardson et al. Ask, and ye shall retrieve
WO2013059828A1 (en) System and method for assessing an individual's physical and psychosocial abilities
Davies et al. English for medical purposes: teaching an intensive English course to third-year medical students
RU11360U1 (ru) Устройство для обучения
Zoia et al. Impact of COVID-19 Pandemic on Academic Process in Higher Medical Institutions: Optimal Model of Organisation and Methodology of Teaching under Quarantine Conditions
CN205541521U (zh) 一种全科医生培训考核系统
Beltes et al. Dental Education Tools in Digital Dentistry
McKenzie et al. Augmented standardized patients now virtually a reality
Mullins et al. Learning in the clinical environment
Zhang et al. Jaw relation recording and transferring: Using digital technology to augment its instruction in predoctoral prosthodontics