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| Aportaciones metodológicas para el uso de la entrevista semiestructurada en la investigación educativa a partir de un estudio de caso múltiple MS Ibarra-Sáiz, A González-Elorza, G Rodríguez-Gómez Revista de Investigación Educativa 41 (2), 501-522, 2023 | 243 | 2023 |
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| e-Evaluación orientada al e-aprendizaje estratégico en educación superior G Rodríguez, MS Ibarra Madrid: Narcea 35, 2011 | 218 | 2011 |
| El trabajo colaborativo en las aulas universitarias: reflexiones desde la autoevaluación MS Ibarra-Sáiz y G. Rodríguez-Gómez Revista de Educación, 229-230, 2007 | 198* | 2007 |
| Assessment as learning and empowerment: Towards sustainable learning in higher education G Rodríguez-Gómez & MS Ibarra-Sáiz Sustainable learning in higher education, innovation, technology, and …, 2015 | 170* | 2015 |
| e-Autoevaluación en la universidad: un reto para profesores y estudiantes MS Ibarra-Sáiz., G Rodríguez-Gómez y M.A. Gómez-Ruiz Revista de Educación, 401-430, 2011 | 167* | 2011 |
| Los procedimientos de evaluación como elementos de desarrollo de la función orientadora en la universidad MS Ibarra-Sáiz y G. Rodríguez-Gómez Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21 (2), 2010 | 165 | 2010 |
| La voz del estudiante en la evaluación del aprendizaje: un camino por recorrer en la universidad MS Ibarra-Sáiz, G Rodríguez-Gómez y otros RELIEVE. doi: 10.7203/relieve.18.2.1985 18 (2), 2012 | 148* | 2012 |
| Competencias básicas relacionadas con la evaluación. Un estudio sobre la percepción de los estudiantes universitarios.[Basic competences related to assessment: A study about … G Rodríguez-Gómez, MS Ibarra-Sáiz, J Cubero-Ibáñez Educación XX1. doi: 10.5944/educXX1.14457 21 (1), 181-208, 2018 | 138* | 2018 |
| Aprendizaje autónomo y trabajo en equipo: reflexiones desde la competencia percibida por los estudiantes universitarios MS Ibarra-Sáiz y G. Rodríguez-Gómez Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado 14 (4 …, 2011 | 128* | 2011 |
| El futuro de la evaluación en la educación superior MS Ibarra-Sáiz,, G Rodriguez-Gómez, D Boud, T Rotsaert, S Brown, ... RELIEVE 16 (1), 1-6, 2020 | 124* | 2020 |
| The quality of assessment tasks as a determinant of learning MS Ibarra-Sáiz, G Rodríguez-Gómez, D Boud Assessment & Evaluation in Higher Education 46 (6), 943-955, 2021 | 116 | 2021 |
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| Desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes de Educación Superior mediante la e-Evaluación orientada al aprendizaje. MA Gómez-Ruiz, G Rodríguez-Gómez y MS Ibarra-Sáiz RELIEVE-Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 19 (1), 2013 | 114* | 2013 |
| Aprendiendo a Evaluar para Aprender en la Educación Superior MS Ibarra-Sáiz, G Rodríguez-Gómez Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa. https://revistas.uam.es …, 2020 | 98 | 2020 |
| La planificación e innovación de la evaluación en educación superior: la perspectiva del profesorado VQ Serra, G Rodríguez-Gómez y M.S. Ibarra-Sáiz Revista de Investigación Educativa 35 (1), 53-70, 2017 | 98 | 2017 |
| Modalidades participativas de evaluación: Un análisis de la percepción del profesorado y de los estudiantes universitarios MS Ibarra-Saiz y G. Rodríguez-Gómez Revista de Investigación Educativa 32 (2), 339-361, 2014 | 98* | 2014 |
Gregorio Rodriguez GomezUniversidad de Cádiz - Catedrático de Métodos de Investigación en EducaciónVerified email at gm.uca.es
