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Crista Weise
Title
Cited by
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Year
Ser un docente estratégico: cuando cambiar la estrategia no basta
C Monereo, A Badia, G Bilbao, M Cerrato, C Weise
Cultura y educación 21 (3), 237-256, 2009
1232009
Cambiar la identidad docente en la universidad. Formación basada en incidents dramatizados
C Monereo, C Weise, I Álvarez
Journal for the Study of Education and Development 36 (3), 323-340, 2013
117*2013
A questão indígena no mundo universitario. Uma historia de muitas voçes, sentidos y realidades.
C Weise
Bartolozzi, E. Andrade de Olivera ,D. Autentica. Brasil 1, 205-237, 2009
113*2009
Educacion superior universitaria en Bolivia
G Rodriguez Ostria, C Weise Vargas
Estudio Nacional UNESCO IESALC, 1-204, 2006
46*2006
Significant events and the role of emotion along doctoral researcher personal trajectories
C Weise, M Aguayo–González, M Castelló
Educational Research 62 (3), 304-323, 2020
412020
La Educación superior en la región andina: Bolivia, Perú y Ecuador
C Weise, JL Laguna
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 13 (02), 425-450, 2008
352008
Identidad docente y estrategias de resolución de incidentes críticos en contextos universitarios de alta diversidad sociocultural
C Weise, S Sànchez-Busqués
Cultura y Educación 25 (4), 561-576, 2013
312013
Gestión y liderazgo del docente frente al proceso enseñanza-aprendizaje en el aula del bachillerato
JHC Andrade, C Weise
RECIMUNDO: Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento 5 (2 …, 2021
292021
Educación superior y poblaciones indígenas en Bolivia
C Weise Vargas
< bound method Organization. get_name_with_acronym of< Organization: United …, 2004
29*2004
Educación superior universitaria en Bolivia: estudio nacional
G Rodríguez, C Weise Vargas
< bound method Organization. get_name_with_acronym of< Organization: United …, 2006
242006
Identidad y percepciones de género. Retos para la formación de mujeres líderes indígenas
C Weise, IM Álvarez
Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 257-287, 2018
232018
PhD holders’ working conditions and job satisfaction in Spain: A cross-sector comparison
A Sala-Bubaré, M Garcia-Morante, M Castelló, C Weise
Higher Education Research & Development 43 (7), 1571-1585, 2024
222024
La atención a contextos de alta diversidad sociocultural: un análisis de la identidad y de la práctica docente a través de incidentes críticos [Intervening in high …
C Weise
Doctoral dissertation. Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la …, 2011
22*2011
How do primary education trainee teachers perceive educational psychology?
IM Alvarez, C Weise, B Vall, M González, A Morodo
Teachers and teaching 24 (1), 81-94, 2018
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Doctoral trends development in Spain: From academic to professional paths
M Castelló, M García-Morante, L Díaz, A Sala-Bubaré, C Weise
Innovations in Education and Teaching International 60 (5), 736-747, 2023
172023
Career transition and identity development in academic nurses: A qualitative study
M Aguayo-González, C Weise
Journal of Constructivist Psychology 35 (4), 1371-1389, 2022
142022
Bolivia: la reforma,¿ sin forma?
G Rodríguez Ostria, V Crista Weise
Las universidades en América Latina:¿ reformadas o alteradas, 123-140, 2003
142003
Examining cross-national research teamwork: revealing rewards and challenges
L McAlpine, I Skakni, A Sala-Bubaré, C Weise, K Inouye
Qualitative Research Journal 21 (4), 361-374, 2021
122021
Nuevos actores, interculturalidad y desafíos espistémicos. Rasgos de una universidad postneoliberal en la política universitaria boliviana.
C Weise
Por una reforma radical de las Universidades, 235-265, 2010
122010
Designing a deep intercultural curriculum in higher education: co-constructing knowledge with Indigenous women
C Weise, IM Alvarez, N Sarapura
AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples 17 (2), 335-345, 2021
112021
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Articles 1–20