Обзор: В июле 2026 года в России было открыто 13 новых школ и детских сада
«Сделано у нас» традиционно делает ежемесячные обзоры по новым школам и детским садам открываемым в России. В июле открыто новых — 3, реконструировано — 10. Все ссылки кликабельны, можно почитать подробности и найти ссылку на первоисточник.
В начале июля в детском саду стартовало комплектование. Около 70 детей уже проходят адаптацию. Всего здание рассчитано на 278 мест: это две ясельные группы и десять групп для детей от 3 до 7 лет. Открытие учреждения позволило создать дополнительные места для дошкольников на территории, которая сегодня динамично развивается.
В Ульяновской области подвели итоги очередного этапа обновления школьных зданий. Капитальный ремонт завершился в восьми образовательных учреждениях региона.
Список школ, где работы уже выполнены:
Гимназия № 21 и школа № 49 в Ульяновске· Новоуренская школа Ульяновского района· Патрикеевская школа Базарносызганского района· Школа села Степная Васильевка Мелекесского района· Суруловская, Красносельская и Репьёвская школы Новоспасского района.
В каждой из них приводили в порядок самое проблемное: меняли инженерные сети, ремонтировали кровлю, обновляли пищеблоки, спортзалы и классы, устанавливали современные системы безопасности. Но ремонтом дело не ограничилось. Школы оснастили новым оборудованием — технологическим для столовых, лабораторным для кабинетов физики и биологии, интерактивными досками, а также всем необходимым для занятий технологией и основами безопасности и защиты Родины.
Новый корпус, построенный по индивидуальному проекту, войдет в состав школы № 1238. Здесь есть все: и медиатека, и первоклассные спортивные залы, профильные кабинеты, медицинские классы. Ученики в свою очередь рассказали, что уже успели осмотреть новое здание, просторные светлые помещения, современный интерьер и оснащение школы.
В жилом комплексе «Цветной город» Красногвардейского района введён в эксплуатацию образовательный комплекс, в котором разместятся детский сад и начальная школа. Объекту присвоен адрес: муниципальный округ Полюстрово, Муринская дорога, дом 4, корпус 3, строение 1.
Детский сад и школа будут работать независимо друг от друга: для этого построены рназные входные группы и отдельные функциональные зоны. Прилегающая территория тоже разделена: для учеников школы оборудованы беговые дорожки и футбольное поле, а для малышей из детского сада — зоны игр и отдыха с теневыми навесами. Это позволит детям разных возрастов чувствовать себя комфортно.
В День семьи, любви и верности, состоялось торжественное открытие нового детского сада № 72 Невского района. Трёхэтажное здание, построенное Setl Group, находится по адресу: Архивная улица, д. 8 на территории жилого комплекса «Пульс Премьер». Садик рассчитан на 10 групп, его смогут посещать 240 ребят от 1,5 до 7 лет. Внутри, кроме спален и игровых комнат, разместились кружковые и образовательные кабинеты, физкультурный и музыкальный залы, кухня, медицинский кабинет, а также современный бассейн. На прилегающей территории Setl Group благоустроил 2 физкультурные площадки и 10 игровых зон с разнообразным оборудованием — отдельные для каждой возрастной группы. Особенностью территории стал небольшой огород, где ребята вместе с воспитателями смогут ухаживать за посадками и наблюдать за их ростом.
Всего было построено и реконструировано школ и детских садов —13, среди них новых 5.
— школы — 10 ,из них новых- 2 (реконструировано- 8)
— детских садов — 3, из них новых- 3, (реконструировано — 0)
— других образовательных учреждений — 0
Также у нас теперь есть канал в МАХ
Детское чтение на лето
Я второй день в полнейшем офигевании. До этого откладывали, а тут месяц до школы. Товарищи, кто из вас читал "Матренин двор" господина Солженицына? Министерство образования решило, что это творчество обязаны прочитать дети, которые переходят в 8 класс. Не Крапивина, не Булычева, Солженицына!!!
Дорога в школу
Из канала Мем в глаз попал
Также в МАХ
Для рефератов
"А что, если приукрасить?.."- история о мальчике, который хотел внимания. Часть 2
Доброго дня! Это вторая финальная часть истории. Первая в профиле. Приятного прочтения!
Глава 6. Признание
Всю дорогу до школы Миша повторял про себя слова, которые приготовил заранее. Он даже записал их в тетрадку - не как план для вранья, а как шпаргалку для правды.
«Я должен кое-что рассказать. Это трудно. Пожалуйста, дослушайте до конца».
Он представлял, как скажет это перед всем классом. Как все замолчат. Как Серёга переглянется с Костей. Как Ленка прикроет рот ладошкой. Как учительница поправит очки и скажет: «Мы слушаем, Миша». Но чем ближе подходил он к школьным дверям, тем громче стучало сердце и тем глупее казались заготовленные фразы.
Школа встретила его привычным гулом. Пахло мелом и булочками из столовой. На первом этаже висела афиша новогоднего концерта - кто-то из старшеклассников нарисовал снеговика с гитарой. Миша машинально отметил, что снеговик получился кривоватым.
- Сорокин! - окликнули его.
Серёга, Костя и Дима стояли у подоконника. Тот самый подоконник. Тот самый состав.
- Слышь, - Серёга скрестил руки на груди, - мы тут поговорили. Костян расспросил брата. Никакого японца не было. Ни частного, ни общего. Ты всё выдумал.
Это был не вопрос. Это было утверждение.
Миша остановился. Внутри всё сжалось в тугой комок, как тогда, перед первым бутербродом, перед первой ложью. Но теперь он не мог соврать. Не хотел. Даже если бы попытался - тетрадка «Важное» осталась в рюкзаке, а без неё он чувствовал себя голым.
- Да, - сказал он. - Я выдумал.
Тишина. Даже первоклашки, пробегавшие мимо, кажется, притихли.
- Что - да? - Серёга нахмурился.
- Я всё выдумал. И карате. И собаку. И папу-спецназовца. И девчонку из Питера. Я... я просто придумывал. Чтобы было интереснее.
Он сказал это. Слова повисли в воздухе. Миша ждал, что сейчас начнётся - смех, крики, «мы так и знали!». Но ничего не произошло. Серёга смотрел на него, и лицо у него было странное - не злое, а скорее растерянное. Как будто он приготовился к драке, а противник положил меч на землю.
- То есть... - начал Костя, - Арктики нет?
- Нет.
- И стихов нет?
- Нет.
- И японца нет?
- Нет.
Костя замолчал. Он выглядел озадаченным. Дима чесал затылок. Серёга всё ещё смотрел на Мишу - и вдруг сказал то, чего Миша никак не ожидал:
- А зачем ты вообще всё это придумал? Ты же нормальный пацан.
- Потому что... - Миша запнулся. Он вспомнил пустырь, чай с мятой, Анины слова. - Потому что я думал, что настоящий я - неинтересный. Что меня никто не будет слушать, если я не придумаю что-то крутое.
Повисла пауза. Потом Серёга хмыкнул:
- Ну ты даёшь. Я бы так не смог. Это ж сколько надо всего помнить!
- Я записывал, - признался Миша. - В тетрадку.
И тут случилось странное. Серёга вдруг засмеялся. Не обидно, не зло - а почти по-доброму. Костя подхватил. Даже Дима, который вообще редко смеялся, улыбнулся.
- Ты ведёшь тетрадку своего вранья? - переспросил Серёга сквозь смех. - Сорокин, да ты писатель!
- Вроде того, - Миша почувствовал, как уголки губ сами ползут вверх.
- Ну и ну, - Костя покачал головой. - Я, конечно, подозревал. Но тетрадка... это сильно.
- Покажешь? - вдруг спросил Дима.
- Что? - не понял Миша.
- Тетрадку свою. Ну, эти твои истории. Если ты их записывал - может, там что-то интересное?
И тут Миша вспомнил последние страницы. Не те, где были заметки о вранье. А те, где были его настоящие истории. Про подземный город. Про девочку и ветер. Про звезду и барсука.
- Могу показать, - сказал он медленно. - Только это не то, что я рассказывал. Это другое. Это я просто так придумывал. Для себя.
- Ну давай, - Серёга пожал плечами. - Посмотрим.
И они пошли в класс. Не как судьи и подсудимый. А как-то... иначе. Как будто Миша перестал быть для них инопланетянином и стал кем-то понятным. Может, не героем. Может, не звездой. Но человеком.
На уроке литературы Миша сидел и думал. Впервые за долгое время он чувствовал странную лёгкость. Как будто он сбросил рюкзак, который тащил несколько месяцев. Спина ныла с непривычки, но дышать стало легче.
Он достал тетрадку «Важное» и открыл на чистой странице. Подумал. Написал:
«Сегодня я признался. Мир не рухнул. Серёга сказал, что я писатель. Может, это и есть моё настоящее?»
Потом он зачеркнул «может быть» и написал сверху: «Проверю».
После урока к нему подошла Ленка Комарова. Миша напрягся - сейчас она спросит про Арктику, и придётся объяснять всё заново. Но Ленка сказала другое:
- Сорокин, я слышала, ты рассказы пишешь. Правда?
- Ну... да. Немного.
- Можешь почитать? Я тоже люблю рассказы. У меня мама в библиотеке работает, я много читаю. Но самой писать пока не получается.
Миша смотрел на неё. Ленка Комарова, которая пела в хоре и смотрела на всех свысока, просила почитать его рассказы. Не про спецназ. Не про собак. Про то, что он пишет.
- Могу, - сказал он. - Только они пока черновики.
- Ничего, - Ленка махнула рукой. - У всех писателей сначала черновики.
И ушла. А Миша остался стоять в коридоре, прижимая к груди тетрадку, и чувствовал, как внутри разливается что-то тёплое. Не триумф. Не слава. Просто... тепло. Как от чая с мятой на заснеженном пустыре.
Вечером он сидел за столом и переписывал начисто свою историю про подземный город. Он решил показать её Серёге завтра. И Ленке. И, может быть, даже Косте.
А перед сном он открыл тетрадку и написал на последней странице:
«Врать оказалось легко. Говорить правду - трудно. Но после правды дышится иначе. Как будто открыл форточку».
Он закрыл тетрадку, выключил свет и лёг в кровать. За окном падал снег - тихо, мягко, укрывая пустырь, берёзы, старые покрышки. И всё это было настоящим. И он тоже.
Глава 7. Настоящее
Последний учебный день перед каникулами выдался суетливым и бестолковым - каким обычно бывает последний день четверти. Уроки сократили, учителя не спрашивали, все носились с гирляндами и обсуждали, кто куда поедет на праздники. Миша сидел за своей партой и смотрел в окно. Снег всё падал - мягкий, пушистый, укрывающий школьный двор белым одеялом.
После уроков он пошёл на пустырь. Без звонка, без предупреждения - просто знал, что Аня будет там. И она была. Сидела на ящике, болтала ногами и рисовала что-то прутиком на снегу.
- Ну что? - спросила она, не поднимая головы. - Как всё прошло?
- Странно, - сказал Миша, садясь рядом. - Я думал, меня заклюют. А они... не заклюют. Серёга смеялся, но не обидно. Костя сказал, что я «тот ещё фантазёр». Дима попросил почитать мои рассказы. Ленка тоже.
- Это же здорово, - Аня подняла на него глаза. - Разве ты не этого хотел?
- Хотел, - признался Миша. - Только я думал, что хочу славы. А оказалось... я просто хочу, чтобы меня замечали. Не выдуманного. Настоящего.
Аня улыбнулась. Потом отложила прутик и достала из кармана что-то маленькое.
- Вот. Это тебе. На Новый год.
Миша взял. Это был брелок - маленькая серебристая собачка с пушистым хвостом. Самоед.
- Ты же говорила, что не умеешь выбирать подарки, - сказал Миша.
- Я и не умею, - Аня пожала плечами. - Но этот сам выбрался. Увидела в магазине - и подумала: Арктика. Пусть у тебя будет Арктика. Настоящая.
Миша сжал брелок в ладони. Металл был холодным, но быстро нагрелся от тепла руки. Он хотел сказать что-то важное, но слова застряли.
- Аня, - сказал он наконец. - Ты... ты единственная, кто знает меня настоящего. С самого начала. И ты не отвернулась.
- А почему я должна была отвернуться? - спросила она.
- Потому что я врал. Потому что я... не такой, каким хотел казаться.
Аня помолчала. Потом сказала:
- Знаешь, в старой школе у меня была подруга. Она всегда говорила правду. Жёсткую, неудобную, колючую. И все её уважали. А я так не умею. Я... тоже иногда придумываю. Не для других - для себя. Чтобы было не так скучно жить. - Она посмотрела на Мишу. - По-моему, ты не врёшь. Ты просто... тренируешься быть разным. И однажды найдёшь того себя, который тебе понравится.
Миша смотрел на брелок. Маленькая серебристая собачка смотрела на него чёрными бусинками глаз.
- Я уже нашёл, - сказал он тихо. - Кажется.
Они ещё посидели немного. Снег падал на берёзы, на покрышки, на их плечи. На пустыре было тихо и пусто - только они двое и ворона, которая сегодня почему-то не каркала, а просто сидела на ветке и смотрела.
- Слушай, - сказал Миша. - А давай встретимся после каникул? У меня есть одна идея. Для нового рассказа.
- Про что? - спросила Аня.
- Про девочку, которая умела слушать. И про мальчика, который учился быть настоящим.
- Звучит как фантастика, - улыбнулась Аня.
- Нет, - сказал Миша. - Это реализм.
Они попрощались у берёзы. Аня пошла в одну сторону, Миша - в другую. Он шагал по заснеженной тропинке, сжимая в кармане серебристого самоедчика, и чувствовал странное. Не радость. Не гордость. А скорее - спокойствие. Как будто он наконец перестал убегать от себя и просто... остановился.
Вечером он сидел за столом. Тетрадка «Важное» лежала перед ним. Он открыл её на первой странице - там, где была первая запись: «Самоед Арктика - белая - предки полярников - фото нельзя». Взял ручку, зачеркнул. Потом подумал и написал сверху: «Было. Прошло. Урок выучен».
Потом открыл последнюю страницу - ту, где записывал свои настоящие истории. Подземный город. Девочка и ветер. Звезда и барсук. И в самом низу дописал:
«Мальчик, который учился быть настоящим. Начало».
Он закрыл тетрадку. За окном темнело, и в свете уличного фонаря снег казался золотым. На столе, прислонённый к лампе, сидел серебристый самоед. Миша улыбнулся.
- Ну что, Арктика, - сказал он. - Будем жить.
И это была чистая правда.
Эпилог
После каникул Миша покажет свои рассказы Серёге и Ленке. Они попросят почитать ещё. Кто-то из учителей заметит его тетрадку и предложит участвовать в школьном конкурсе юных писателей. Миша согласится - не ради славы, а ради интереса. Аня будет его первым читателем и самым честным критиком. И однажды, через пару лет, Миша откроет новую тетрадь и напишет на первой странице: «Сборник рассказов. Автор - Миша Сорокин. Настоящий».
А пока что он сидит на пустыре, сжимая в кармане серебристую собачку, и смотрит, как снег падает на старые берёзы. И ему хорошо. Потому что теперь он знает: быть настоящим - этого достаточно.
Вот и вся история)






