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WO2018029583A1 - Coach de repassage - Google Patents

Coach de repassage Download PDF

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WO2018029583A1
WO2018029583A1 PCT/IB2017/054785 IB2017054785W WO2018029583A1 WO 2018029583 A1 WO2018029583 A1 WO 2018029583A1 IB 2017054785 W IB2017054785 W IB 2017054785W WO 2018029583 A1 WO2018029583 A1 WO 2018029583A1
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WO
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ironing
iron
movement
user
results
Prior art date
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Ceased
Application number
PCT/IB2017/054785
Other languages
English (en)
Inventor
Julie MONNEY
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Laurastar SA
Original Assignee
Laurastar SA
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Publication date
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Priority to AU2017309384A priority patent/AU2017309384B2/en
Priority to JP2019529702A priority patent/JP7071977B2/ja
Priority to PL17758298T priority patent/PL3497279T3/pl
Priority to US16/324,369 priority patent/US11072883B2/en
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Ceased legal-status Critical Current

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Classifications

    • D—TEXTILES; PAPER
    • D06—TREATMENT OF TEXTILES OR THE LIKE; LAUNDERING; FLEXIBLE MATERIALS NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • D06F—LAUNDERING, DRYING, IRONING, PRESSING OR FOLDING TEXTILE ARTICLES
    • D06F75/00—Hand irons
    • D—TEXTILES; PAPER
    • D06—TREATMENT OF TEXTILES OR THE LIKE; LAUNDERING; FLEXIBLE MATERIALS NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • D06F—LAUNDERING, DRYING, IRONING, PRESSING OR FOLDING TEXTILE ARTICLES
    • D06F75/00—Hand irons
    • D06F75/08—Hand irons internally heated by electricity
    • D06F75/26—Temperature control or indicating arrangements
    • D—TEXTILES; PAPER
    • D06—TREATMENT OF TEXTILES OR THE LIKE; LAUNDERING; FLEXIBLE MATERIALS NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • D06F—LAUNDERING, DRYING, IRONING, PRESSING OR FOLDING TEXTILE ARTICLES
    • D06F79/00—Accessories for hand irons

Definitions

  • the present invention is in the field of ironing, and more particularly that of learning the use of an ironing device.
  • Ironing can be done using an iron that a user holds in his hand and manipulates by sliding the hot iron on the clothes to iron properly.
  • the experience of the user and the specificities of the iron, but also those of the ironing board and the linen are decisive to handle correctly and effectively the iron and thus obtain a good result of ironing.
  • the experience of the user can be built by empirical situations where the user simply tests with his iron and observes the result. Depending on the circumstances, the user will need more or less time to achieve a satisfactory result, and this result will not necessarily go to the meeting if the user has to change and adopt a new iron.
  • the invention provides an ironing system with a coach, comprising an iron; the iron comprising at least one accelerometer; at least one magnetometer; at least one gyroscope; the ironing system further comprising a unit for determining the movement of the iron configured to exploit signals from the accelerometer, magnetometer and gyroscope, and calculating one or more of the list comprising a pitch axis, a yaw axis, a roll axis; and a multimedia learning system configured to, in particular, exploit results from the motion determination unit, compare the results with a goal to be achieved for these results, select a multimedia sequence to be presented to the user according to the comparison .
  • the ironing system further comprises a multimedia terminal, a wireless communication device configured to broadcast the results from the motion determination unit to the multimedia terminal, the multimedia terminal being configured to include the learning system.
  • Wireless communication is a bluetooth® device.
  • the multimedia terminal is a smartphone.
  • multimedia learning system is further configured to teach the user a particular function integrated into the ironing system.
  • the invention provides a method of coach for ironing for a user, including a measurement of the movement of an iron; a comparison of movement to an objective to be attained for the movement; and an
  • the step of issuing instructions involves a multimedia terminal.
  • signals are exchanged between the iron and the multimedia terminal at least one wireless communication device.
  • Figure 1 illustrates an ironing system according to an exemplary embodiment of the invention
  • FIG. 2 illustrates screens produced on a multimedia terminal according to a preferred embodiment of the invention.
  • FIG. 3 contains a flowchart representative of an embodiment of the method according to the invention.
  • Figure 1 illustrates in its middle part a user holding in his hand an iron by the handle of it.
  • the iron is an element of an ironing system with coach.
  • coach is used to refer to a set of
  • the iron comprises at least one accelerometer, at least one magnetometer, and at least one gyroscope.
  • these three elements are integrated, for example in the handle of the iron.
  • the iron comprises a sensor with 9 axes, including accelerometers for the 3 dimensions of the space referred to herein as x, y, z, gyroscopes for x, y, z, and magnetometers for x , y, z.
  • Sensors of this type are known to those skilled in the art, and already used in many electronic devices so that we will not describe them in more detail here.
  • the functions of the accelerometers are indicated by text superimposed on the user's photo, accompanied by arrows showing which directions of the iron are respectively measured.
  • the ironing system further comprises a unit for determining the movement of the iron configured to exploit signals from the accelerometer, magnetometer and gyroscope, and calculating one or more of the list comprising a pitch axis, a yaw axis, a roll axis.
  • the unit for determining the movement of the iron may for example comprise a software module executed on a multimedia terminal.
  • the latter can be integrated in the iron, but in a preferred embodiment the latter can be a smartphone.
  • accelerometers as displayed on a smartphone screen running the software module for the unit for determining the movement of the iron.
  • the graph shown at the bottom left of the user in Figure 1 shows time measurement results for a gyro, as displayed on a smartphone screen running the software module for the motion determination unit of the computer. iron.
  • the ironing system further comprises a multimedia learning system configured to, in particular, exploit results from the motion determination unit, compare the results with a goal to be achieved for these results, and select a multimedia sequence to be presented to the user. according to the comparison.
  • the sensor built into the iron is a means that makes it possible to optimize the gesture of the user by comparing it to the ideal gesture represented for example in an interactive video, transforming the system into a coach.
  • Figure 2 contains 3 displays on a smartphone, produced by the learning system to exploit results from the motion determination unit.
  • the three displays are shown in "landscape" mode on the page of Figure 2, so that the left display is at the bottom of the page and the right one at the top of the page.
  • the one on the left in Figure 2 shows the learning system in a mode intended to teach an ironing movement.
  • the upper part of the display showing the arm of the user holding the iron is representative of a video illustrating the partial or total movement to be imitated by the user.
  • Half of the bottom of the display is a text explaining to the user the purpose of the instruction and instructions to follow.
  • a button at the bottom of the display screen starts the learning session itself.
  • the middle one in Figure 2 shows another screen of the mode intended to teach the ironing movement, but rather as the user moves the iron and the movement of the iron is measured and analyzed to compare it with the iron. 'goal to achieve.
  • the bottom part indicates a "perfect synchronization" message meaning that the user has reached his goal.
  • the one on the right in Figure 2 shows the learning system in a mode intended to teach the user a specific function integrated into the ironing system.
  • the characteristic aims to teach the activation of a fan function corresponding to a blower of the ironing board, by means of a fan button which is located at the front of the iron.
  • Other examples of specific functions can be envisaged in other exemplary embodiments that are not illustrated or discussed here, the functions being known per se.
  • the unit for determining the movement of the iron is configured to calculate a pitch axis, an axis of yaw and a roll axis, and these three values are used to detect how the iron is moved, placed on the ironing board, in the air or in any other dynamic or static position.
  • a pitch axis an axis of yaw and a roll axis
  • PCB type accelerometer based on particular piezo sensors, delivers results to detect motion in 2 to 3 axes, and it is thus possible to detect whether a correct movement is made by the user back and side.
  • the ironing system which comprises a multimedia terminal, furthermore comprises a device for wireless communication configured to broadcast the results from the motion determination unit to the multimedia terminal, the multimedia terminal being configured to include the system
  • the wireless communication device may for example be a bluetooth® device.
  • Figure 3 illustrates a flowchart of the inventive method of ironing coach.
  • the ironing coach method for a user includes measuring the movement of an iron; a comparison 32 of the movement measurements 31 to a goal to be achieved 33 for the movement; and a user instructions formulation 34 based on the result of the measurement comparison, the instructions being formulated to prompt the user to adjust the movement to achieve the goal to be attained for the movement. .

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Textile Engineering (AREA)
  • User Interface Of Digital Computer (AREA)
  • Telephone Function (AREA)
  • Manipulator (AREA)
  • Professional, Industrial, Or Sporting Protective Garments (AREA)
  • Rehabilitation Tools (AREA)

Abstract

Un système de repassage avec coach, comprenant un fer à repasser; le fer à repasser comprenant au moins un accéléromètre; au moins un magnétomètre; au moins un gyroscope; le système de repassage comprenant en outre une unité de détermination du mouvement du fer à repasser configurée pour exploiter des signaux provenant des accéléromètre, magnétomètre et gyroscope, et calculer un ou plusieurs de la liste comprenant un axe de tangage, un axe de lacet, un axe de roulis; et un système d'apprentissage multimédia configuré pour notamment exploiter des résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement, comparer les résultats avec un objectif à atteindre pour ces résultats, sélectionner une séquence multimédia à présenter à l'utilisateur en fonction de la comparaison.

Description

Coach de Repassage
Domaine Technique
La présente invention est dans le domaine du repassage, et plus particulièrement celui de l'apprentissage de l'utilisation d'un dispositif de repassage.
Art Antérieur
Le repassage de linge peut se pratiquer à l'aide d'un fer à repasser qu'un utilisateur tient dans la main et manipule en faisant glisser le fer chaud sur le linge à repasser de manière appropriée. L'expérience de l'utilisateur et les spécificités du fer à repasser, mais aussi celles de la planche à repasser et du linge sont déterminants pour manipuler correctement et efficacement le fer à repasser et ainsi obtenir un bon résultat de repassage. L'expérience de l'utilisateur peut se construire par des situations empiriques où l'utilisateur fait simplement des essais avec son fer à repasser et observe le résultat. Selon les circonstances, l'utilisateur aura besoin de plus ou moins de temps pour atteindre un résultat satisfaisant, et ce résultat ne sera pas forcément au rendez- vous si l'utilisateur est amené à changer et adopter un nouveau fer à repasser.
Un des problèmes que l'invention se propose de résoudre est l'amélioration du processus d'apprentissage d'utilisation de son fer à repasser. Il pourrait bien entendu aussi s'agir d'un dispositif combiné de fer et planche à repasser. Résumé de l'invention
Dans un premier aspect, l'invention propose un système de repassage avec coach, comprenant un fer à repasser; le fer à repasser comprenant au moins un accéléromètre; au moins un magnétomètre; au moins un gyroscope; le système de repassage comprenant en outre une unité de détermination du mouvement du fer à repasser configurée pour exploiter des signaux provenant des accéléromètre, magnétomètre et gyroscope, et calculer un ou plusieurs de la liste comprenant un axe de tangage, un axe de lacet, un axe de roulis; et un système d'apprentissage multimédia configuré pour notamment exploiter des résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement, comparer les résultats avec un objectif à atteindre pour ces résultats, sélectionner une séquence multimédia à présenter à l'utilisateur en fonction de la comparaison.
Dans un mode de réalisation préféré, le système de repassage comprend en outre un terminal multimédia, un dispositif de communication sans fil configuré pour diffuser les résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement vers le terminal multimédia, le terminal multimédia étant configuré pour inclure le système d'apprentissage.
Dans encore un mode de réalisation préférée, le dispositif de
communication sans fil est un dispositif bluetooth®.
Dans encore un mode de réalisation préférée le terminal multimédia est un smartphone.
Dans encore un mode de réalisation préférée le système d'apprentissage multimédia est en outre configuré pour enseigner à l'utilisateur une fonction déterminée intégrée au système de repassage.
Dans un deuxième aspect, l'invention propose une méthode de coach pour repassage à l'intention d'un utilisateur, comprenant une mesure du mouvement d'un fer à repasser; une comparaison des mesures de mouvement à un objectif à atteindre pour le mouvement; et une
formulation de consignes à l'intention de l'utilisateur sur la base du résultat de la comparaison des mesures, les consignes étant formulées pour inciter l'utilisateur à ajuster le mouvement afin de réaliser l'objectif à atteindre pour le mouvement.
Dans encore un mode de réalisation préférée, l'étape d'émission de consignes implique un terminal multimédia.
Dans encore un mode de réalisation préférée, des signaux sont échangés entre le fer à repasser et le terminal multimédia au moins d'un dispositif de communication sans fil.
Brève description des dessins
L'invention sera mieux comprise au vu de la description détaillée d'exemples de réalisation et en référence aux figures, dans lesquelles
la figure 1 illustre un système de repassage selon un exemple de réalisation de l'invention;
la figure 2 illustre des écrans produits sur un terminal multimédia selon un mode de réalisation préféré de l'invention; et
la figure 3 contient un organigramme représentatif d'un mode de réalisation de la méthode selon l'invention.
Description détaillée
La figure 1 illustre dans sa partie médiane un utilisateur tenant à sa main un fer à repasser par la poignée de celui-ci.
Le fer à repasser est un élément d'un système de repassage avec coach. Le terme coach est utilisé pour désigner un ensemble de
caractéristiques coopérant pour produire un effet d'enseignement à l'utilisateur, notamment durant une session de repassage.
Ainsi le fer à repasser comprend au moins un accéléromètre, au moins un magnétomètre, et au moins un gyroscope. Dans l'illustration de la figure 1 ces trois éléments sont intégrés, par exemple dans la poignée du fer à repasser. Dans un mode de réalisation préféré, le fer à repasser comprend un capteur avec 9 axes dont des accéléromètres pour les 3 dimensions de l'espace dénommées ici x, y, z, des gyroscopes pour x, y, z, et des magnétomètres pour x, y, z. Les capteurs de ce type sont connus de l'Homme du métier, et utilisés déjà dans de nombreux dispositifs électroniques de sorte que nous ne les décrirons pas plus en détail ici.
Dans la figure 1, à titre d'exemple, les fonctions des accéléromètres sont indiquées par du texte superposé à la photo de l'utilisateur, accompagnées de flèches montrant quelles directions du fer sont respectivement mesurées.
Le système de repassage comprend en outre une unité de détermination du mouvement du fer à repasser configurée pour exploiter des signaux provenant des accéléromètre, magnétomètre et gyroscope, et calculer un ou plusieurs de la liste comprenant un axe de tangage, un axe de lacet, un axe de roulis.
L'unité de détermination du mouvement du fer à repasser peut par exemple comprendre un module de logiciel exécuté sur un terminal multimédia. Ce dernier peut être intégré dans le fer à repasser, mais dans un mode de réalisation préféré ce dernier peut être un smartphone.
Le graphique illustré en bas à droite de l'utilisateur dans la figure 1 montre des résultats de mesure dans le temps pour 3 directions
d' accéléromètres, tels qu'affichés sur un écran de smartphone exécutant le module de logiciel pour l'unité de détermination du mouvement du fer à repasser.
Le graphique illustré en bas à gauche de l'utilisateur dans la figure 1 montre des résultats de mesure dans le temps pour un gyroscope, tels qu'affichés sur un écran de smartphone exécutant le module de logiciel pour l'unité de détermination du mouvement du fer à repasser.
Le système de repassage comprend en outre un système d'apprentissage multimédia configuré pour notamment exploiter des résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement, comparer les résultats avec un objectif à atteindre pour ces résultats, et sélectionner une séquence multimédia à présenter à l'utilisateur en fonction de la comparaison. Au final le capteur intégré au fer est un moyen qui rend possible d'optimiser le geste de l'utilisateur en le comparant au geste idéal représenté par exemple dans une vidéo interactive, transformant le système en coach.
La figure 2 contient 3 affichages sur un smartphone, produits par le système d'apprentissage pour exploiter des résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement. Les trois affichages sont représentés en mode "paysage" sur la page de la figure 2, de sorte que l'affichage de gauche est en bas de la page et celui de droite en haut de la page.
Celui de gauche dans la figure 2 montre le système d'apprentissage dans un mode destiné à enseigner un mouvement de repassage. La partie du haut de l'affichage montrant le bras de l'utilisateur tenant le fer à repasser est représentative d'une vidéo illustrant le mouvement partiel ou total à imiter par l'utilisateur. La moitié du bas de l'affichage est un texte expliquant à l'utilisateur l'objectif de l'enseignement et les consignes à suivre. Un bouton en bas de l'écran d'affichage permet de démarrer la session d'apprentissage en soi. Celui du milieu dans la figure 2 montre un autre écran du mode destiné à enseigner le mouvement de repassage, mais plutôt pendant que l'utilisateur bouge le fer à repasser et que le mouvement du fer à repasser est mesuré et analysé pour le comparer avec l'objectif à atteindre. La partie du bas indique un message "synchronisation parfaite" signifiant que l'utilisateur a atteint son objectif.
Celui de droite dans la figure 2 montre le système d'apprentissage dans un mode destiné à enseigner à l'utilisateur une fonction déterminée intégrée au système de repassage. Dans l'exemple illustré la caractéristique vise à enseigner l'activation d'une fonction ventilateur correspondant à une soufflerie de la table à repasser, au moyen d'un bouton ventilateur qui se situe à l'avant du fer à repasser. D'autres exemples de fonctions déterminées sont envisageables dans d'autres exemples de réalisation non illustrés ou discutés ici, les fonctions étant connues en soi.
Dans l'exemple de réalisation discuté ci-dessus, avec le capteur avec 9 axes dont des accéléromètres pour les 3 dimensions de l'espace
dénommées ici x, y, z, des gyroscopes pour x, y, z, et des magnétomètres pour x, y, z, l'unité de détermination du mouvement du fer à repasser est configurée pour calculer un axe de tangage, un axe de lacet et un axe de roulis, et ces trois valeurs sont utilisées pour détecter comment le fer est déplacé, posé sur la table à repasser, en l'air ou dans tout autre position dynamique ou statique. Dans un mode de réalisation préféré, un
accéléromètre du type PCB, basé sur notamment des capteurs piezo, livre des résultats pour détecter le mouvement en 2 à 3 axes, et il est ainsi possible de détecter si un mouvement correct est effectué par l'utilisateur en arrière et de côté.
Dans un autre mode de réalisation préféré, le système de repassage qui comprend un terminal multimédia, comprend en outre un dispositif de communication sans fil configuré pour diffuser les résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement vers le terminal multimédia, le terminal multimédia étant configuré pour inclure le système
d'apprentissage. Le dispositif de communication sans fil peut par exemple être un dispositif bluetooth®.
La figure 3 illustre un organigramme de la méthode inventive de coach pour repassage.
La méthode de coach pour repassage à l'intention d'un utilisateur comprend une mesure 30 du mouvement d'un fer à repasser; une comparaison 32 des mesures de mouvement 31 à un objectif à atteindre 33 pour le mouvement; et une formulation 34 de consignes 35 à l'intention de l'utilisateur sur la base du résultat de la comparaison des mesures, les consignes étant formulées pour inciter l'utilisateur à ajuster le mouvement afin de réaliser l'objectif à atteindre pour le mouvement.
Les exemples de systèmes et de méthodes décrites ci-dessus ne sont pas limitatifsviva. La portée de l'invention est donnée par les revendications.

Claims

Revendications
Un système de repassage avec coach, comprenant
un fer à repasser;
le fer à repasser comprenant
au moins un accéléromètre;
au moins un magnétomètre;
au moins un gyroscope;
le système de repassage comprenant en outre
une unité de détermination du mouvement du fer à repasser
configurée pour exploiter des signaux provenant des accéléromètre, magnétomètre et gyroscope, et calculer un ou plusieurs de la liste comprenant un axe de tangage, un axe de lacet, un axe de roulis;
un système d'apprentissage multimédia configuré pour notamment exploiter des résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement, comparer les résultats avec un objectif à atteindre pour ces résultats, sélectionner une séquence multimédia à présenter à l'utilisateur en fonction de la comparaison.
Le système de repassage de la revendication 1, comprenant en outre un terminal multimédia, un dispositif de communication sans fil configuré pour diffuser les résultats provenant de l'unité de détermination du mouvement vers le terminal multimédia, le terminal multimédia étant configuré pour inclure le système d'apprentissage. Le système de repassage de la revendication 2, dans lequel le dispositif de communication sans fil est un dispositif bluetooth®.
Le système de repassage de l'une quelconque des revendications 2 et 3, dans lequel le terminal multimédia est un smartphone.
Le système selon l'une quelconque des revendications 1 à 4, dans lequel le système d'apprentissage multimédia est en outre configuré pour enseigner à l'utilisateur une fonction déterminée intégrée au système de repassage.
Une méthode de coach pour repassage à l'intention d'un utilisateur, comprenant
une mesure du mouvement d'un fer à repasser;
une comparaison des mesures de mouvement à un objectif à
atteindre pour le mouvement;
une formulation de consignes à l'intention de l'utilisateur sur la base du résultat de la comparaison des mesures, les consignes étant formulées pour inciter l'utilisateur à ajuster le mouvement afin de réaliser l'objectif à atteindre pour le mouvement.
La méthode de coach pour repassage de la revendication 6, dans laquelle l'étape d'émission de consignes implique un terminal multimédia.
8. La méthode de coach pour repassage de la revendication 7, dans laquelle des signaux sont échangés entre le fer à repasser et le terminal multimédia au moins d'un dispositif de communication sans fil.
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