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KR20160112523A - A storybook for education - Google Patents

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KR20160112523A
KR20160112523A KR1020150038385A KR20150038385A KR20160112523A KR 20160112523 A KR20160112523 A KR 20160112523A KR 1020150038385 A KR1020150038385 A KR 1020150038385A KR 20150038385 A KR20150038385 A KR 20150038385A KR 20160112523 A KR20160112523 A KR 20160112523A
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KR
South Korea
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story
educational
book
storybook
picture
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Korean (ko)
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유용우
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유용우
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Abstract

The present invention relates to a storybook for education to improve creativity. In the storybook for education, a plurality of papers printed to configure a story is copied by including letters and pictures. The storybook for education comprises at least one of a content writing blank, a picture writing blank, and a picture adding blank to change or add the contents or the expression of the story.

Description

창의력 향상을 위한 교육용 이야기 책{A STORYBOOK FOR EDUCATION}Educational Storybook for Improving Creativity {A STORYBOOK FOR EDUCATION}

본 발명은 교육용 이야기 책에 관한 것으로서, 특히 독자들이 이야기의 내용 또는 표현 등을 변경 또는 추가할 수 있도록 하여 창의력을 향상시킬 수 있는 교육용 이야기 책에 관한 것이다.The present invention relates to an educational story book, and more particularly, to an educational story book capable of improving creativity by enabling readers to change or add contents or expressions of a story.

어린이들이 주된 독자층인 이야기 책들은 많은 수와 종류가 있다. 대부분의 이야기 책은 작가에 의해 창작된 이야기로만 구성되어 있어, 책을 한번 읽은 후에는 독자가 내용을 기억하고 있으므로 흥미를 잃어 다시 읽지 않게 된다.There are many numbers and types of storybooks, the main audience for children. Most storybooks consist only of stories created by the artist, and after reading the book, the reader loses interest and does not read it again.

특히, 어린이용 이야기 책들은 고급화로 인하여 책이 고가이나 줄거리가 짧고 한정된 그림으로 구성되어 여러번 읽는 경우가 드물다. 따라서, 어린이들이 읽는 이야기 책은 가격에 비해 활용도가 적고 일회적인 문제가 있다.Especially, storybooks for children are rarely read many times because books are expensive and the plot is short and limited. Therefore, story books read by children are less utilized than prices and have a one-time problem.

또한, 어린이용 이야기 책은 작가에 의해 창작된 이야기로만 구성되어 있기 때문에, 어린이가 같은 책은 반복해서 읽는다고 하더라도 다양한 생각과 표현을 활용하고 창의적인 생각을 하는데 큰 도움이 되지 않는 한계점을 가지고 있다.In addition, since children's storybooks consist of stories created by writers, even if children read the same book repeatedly, they have limitations that do not help much in using creative thoughts and ideas.

본 발명은 새로운 형태의 교육용 이야기 책을 제공하는 것을 목적으로 한다.The present invention aims to provide a novel educational story book.

본 발명은 독자가 이야기 책의 내용 또는 표현 등을 추가하거나 재구성할 수 있는 교육용 이야기 책을 제공하는 것을 목적으로 한다.The present invention aims to provide an educational story book in which the reader can add or reconstruct the contents or the expression of the story book.

본 발명에 따른 교육용 이야기 책은 글자와 그림이 포함되어 이야기가 구성되도록 인쇄된 다수의 종이가 제본된 교육용 이야기 책에 있어서, 상기 교육용 이야기 책은 이야기의 내용 또는 표현을 변경하거나 추가할 수 있도록 내용 작성란, 그림 작성란, 그림 추가란 중 적어도 어느 하나를 포함한다.The educational story book according to the present invention is an educational story book in which a plurality of papers printed with letters and pictures are printed so that a story is composed. The educational story book includes contents A creation column, a picture creation column, and a picture addition column.

본 발명은 새로운 형태의 교육용 이야기 책을 제공할 수 있는 장점이 있다.The present invention has the advantage of providing a new type of educational storybook.

본 발명은 독자가 이야기 책의 내용 또는 표현 등을 추가하거나 재구성할 수 있는 교육용 이야기 책을 제공할 수 있는 장점이 있다.The present invention is advantageous in that it can provide an educational story book in which the reader can add or reconfigure the contents or the expression of the story book.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책의 외관을 도시한 도면이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책의 내용 중 일부를 도시한 도면이다.
도 3과 도 4는 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책에서 이야기의 내용의 일부를 변경하는 것을 설명하는 도면이다.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책에서 인물 표시판을 활용하는 것을 예시한 도면이다.1 is a view showing an appearance of an educational storybook according to an embodiment of the present invention.
FIG. 2 is a view showing a part of contents of an educational storybook according to an embodiment of the present invention.
3 and 4 are diagrams for explaining a change of a part of the content of a story in an educational storybook according to an embodiment of the present invention.
FIG. 5 is a diagram illustrating the use of a person display panel in an educational story book according to an embodiment of the present invention.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 실시예에 따른 교육용 이야기 책에 대해 상세히 설명하도록 한다.DETAILED DESCRIPTION OF THE PREFERRED EMBODIMENTS Hereinafter, an educational storybook according to an embodiment will be described in detail with reference to the accompanying drawings.

도 1은 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책의 외관을 도시한 도면이다.1 is a view showing an appearance of an educational storybook according to an embodiment of the present invention.

도 1을 참조하면, 본 발명에 따른 교육용 이야기 책(100)은 글자와 그림이 포함되어 이야기가 구성되도록 인쇄된 다수의 종이가 제본되어 형성된다.Referring to FIG. 1, an educational story book 100 according to the present invention is formed by binding a plurality of paper sheets printed with letters and pictures to form a story.

상기 교육용 이야기 책(100)은 외관(표지)에 출판사명(20)(예를 들어, KOEDU)이 교육용 이야기 책(100)의 전면 및/또는 측면에 고정서체 또는 디자인서체로 인쇄된다. 또한, 교육용 이야기 책(100)의 원작자(예를 들어, 이솝) 표시인 저자 표시란(30)도 고정서체 또는 디자인서체로 인쇄될 수 있다. The educational story book 100 is printed on the front side with a publishing company name 20 (for example, KOEDU) as a fixed type or design type on the front and / or side of the educational story book 100. In addition, the author display field 30, which is an original author (e.g., Aesop) display of the educational story book 100, can also be printed with a fixed font or a design font.

본 발명에서는 독자가 직접 이야기의 내용 또는 표현 등을 변경할 수 있도록 할 뿐만 아니라, 교육용 이야기 책(100)의 책 제목도 직접 창작하여 수기로 기재할 수 있도록 책 제목란(10)을 빈란으로 제공한다.The present invention not only allows the reader to change the content or the expression of the story but also provides the book title column 10 in a blank form so that the book title of the educational story book 100 can be directly created and described manually.

또한, 실시예에서는 저자 표시란(30)이 원작자 이름으로 인쇄된 상태인 것이 예시되어 있으나, 저자 표시란(30)도 빈란으로 제공됨으로써, 독자가 직접 자신의 이름을 저자 표시란(30)에 수기로 기재할 수 있도록 하는 것이 가능하다.In the embodiment, the author display field 30 is printed in the original author name, but the author display field 30 is also provided as a blank, so that the reader can directly input his or her name into the author display field 30 It is possible to write it by hand.

본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책(100)은 이미 잘 알려진 이야기의 줄거리는 변화시키지 않고 이야기 책에 포함된 일부 내용 또는 표현을 추가하거나 변경하여 재구성할 수 있다. 예를 들어, 이솝 우화 중 "양치기 소년"과 같은 이야기의 전체 줄거리는 변화시키지 않도록 대부분 그대로 인쇄되고, 다만, 이야기 중 일부 내용을 변경하거나 표현을 변경할 수 있도록 하여 독자가 재미를 느끼게 할 수 있다.The educational story book 100 according to the embodiment of the present invention can be reconstructed by adding or changing some contents or expressions included in the story book without changing the plot of the already known story. For example, the entire plot of a story, such as "Shepherd Boy" in Aesop's Fables, is printed almost as it is, without change, but it can make the reader feel fun by changing some of the story or changing the expression.

또한 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책(100)은 이솝 우화와 같이 이미 잘 알려진 이야기가 아니고 새롭게 창작된 이야기라고 하더라도 이야기 중 일부 내용을 변경하거나 표현을 변경할 수 있도록 하여 독자가 재미를 느끼게 할 수 있다.Also, the educational storybook 100 according to the embodiment of the present invention is not a well-known story like Aesop's fable, and even if it is a newly created story, it is possible to change some contents of the story or change the expression, .

또한, 본 발명에 따른 교육용 이야기 책(100)에는 책갈피 끈(300)과 상기 책갈피 끈(300)에 부착된 인물 표시판(310)을 포함할 수 있다. 상기 책갈피 끈(300)은 책의 일부에 부착되어 독자가 책의 어떤 부분을 읽고 있었는지를 편리하게 표시하기 위한 도구로 사용되는데, 상기 책갈피 끈(300)에 인물 표시판(310)을 부착함으로써 독자가 자신의 사진을 부착하거나 자신의 얼굴을 그려 넣으므로써, 마치 독자 자신이 이야기 책의 화자가 된 듯한 느낌을 받을 수 있다. 인물 표시판(310)에 대해서는 도 5에서 추가적으로 설명하도록 한다.The educational story book 100 according to the present invention may include a bookmark strap 300 and a person display board 310 attached to the bookmark strap 300. The bookmark strap 300 is attached to a part of the book and is used as a tool for conveniently displaying what part of the book the reader is reading. By attaching the person display board 310 to the bookmark strap 300, Attaches his own photograph or draws his / her face, so that the reader can feel as if he or she is the speaker of the story book. The person display panel 310 will be further described with reference to FIG.

도 2는 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책의 내용 중 일부를 도시한 도면이다.FIG. 2 is a view showing a part of contents of an educational storybook according to an embodiment of the present invention.

도 2를 참조하면, 교육용 이야기 책(100)은 글자와 그림이 포함되어 이야기가 구성될 수 있으며, 본 발명은 이야기 중 내용의 일부를 기재할 수 있는 내용 작성란(120)을 포함할 수 있고, 그림 중 일부를 완성하여 그릴 수 있는 그림 작성란(110)을 포함할 수 있으며, 그림 중 일부를 추가하여 그릴 수 있는 그림 추가란(130)을 포함할 수 있다. 상기 교육용 이야기 책(100)은 그림 작성란(110), 내용 작성란(120), 그림 추가란(130) 중 적어도 어느 하나를 포함할 수 있다.Referring to FIG. 2, the educational story book 100 may include a letter and a picture, and the present invention may include a content creation field 120 in which a part of contents of a story can be described, And may include a picture creation field 110 that can complete and draw a part of the picture, and may include a picture addition field 130 that can be drawn by adding a part of the picture. The educational storybook 100 may include at least one of a picture creation field 110, a content creation field 120, and a picture addition field 130.

상기 그림 작성란(110), 내용 작성란(120), 그림 추가란(130)은 각각 그림 작성 지시표시(111), 내용 작성 지시표시(121), 그림 추가 지시표시(131)를 포함할 수 있으며, 상기 그림의 하단에는 상기 그림 작성 지시표시(111), 내용 작성 지시표시(121), 그림 추가 지시표시(131)에 대한 설명이 주석란(150)에 기재될 수도 있다. 상기 그림 작성란(110)과 그림 추가란(130)은 독자가 그림을 그린다는 점에서 공통되나, 그림 작성란(110)은 그림의 형태상 반드시 그림을 그려야 완성되는 란을 말하고 그림 추가란(130)은 그림의 형태상 반드시 그림을 그려야 하는 것은 아닌 란으로 구분할 수 있으나, 이에 제한되는 것은 아니다.The picture creation field 110, the content creation field 120 and the picture addition field 130 may include a picture creation instruction display 111, a contents creation instruction display 121 and a picture addition instruction display 131, In the lower part of the figure, a description of the drawing instruction display 111, the content creation instruction display 121, and the drawing addition instruction display 131 may be described in the comment column 150. The picture creation field 110 and the picture addition field 130 are common in that the user draws a picture. However, the picture creation field 110 is a field in which the picture must be drawn, Is not limited to, but is not limited to, a field that does not necessarily draw a picture due to the shape of the picture.

예를 들어, 독자는 내용 작성란(120)에 소년의 엉뚱한 생각을 기재할 수 있고, 그림 작성란(110)에 소년의 얼굴 표정을 그릴 수 있으며, 그림 추가란(130)에 양들이 생각하고 있음직한 대상을 추가할 수도 있다.For example, the reader can describe the boy's wrong idea in the content creation box 120, draw the boy's facial expression in the picture creation box 110, You can also add objects.

또한, 상기 그림은 QR 코드(140)를 더 포함할 수 있고, 상기 주석란(150)에는 상기 QR 코드를 스캔한 경우의 효과에 대해 기재될 수도 있다. 상기 QR 코드(140)를 스캔한 경우의 효과, 즉 QR 코드(140)를 스캔한 경우 재생되는 화면은 상기 그림 작성란(110), 내용 작성란(120), 그림 추가란(130)과 관련될 수 있으며, 독자가 상기 QR 코드(140)를 스캔한 경우 재생되는 화면을 참고하여 상기 그림 작성란(110), 내용 작성란(120), 그림 추가란(130)을 작성할 수 있다.In addition, the figure may further include a QR code 140, and the effect of scanning the QR code in the comment column 150 may be described. The effect of scanning the QR code 140, that is, the screen reproduced when the QR code 140 is scanned, may be associated with the picture creation field 110, the content creation field 120, and the picture addition field 130 The user can create the picture creation field 110, the content creation field 120, and the picture addition field 130 by referring to the screen reproduced when the user scans the QR code 140. [

이와 같이, 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책(100)에서 독자는 글자와 그림이 포함되어 구성된 이야기 중 내용의 일부를 직접 작성하거나 그림을 작성하거나 그림을 추가할 수 있어 줄거리를 변화시키지 않고 또는 줄거리를 새롭게 작성하는 어려움 없이 자신만의 독특한 이야기 책을 만들 수 있어 독자의 창작력이 보다 풍부해 질 수 있는 장점이 있다.As described above, in the educational story book 100 according to the embodiment of the present invention, the reader can directly write a part of the contents of a story including letters and pictures, draw pictures or add pictures, It is also possible to create your own unique story book without difficulty in creating a new plot or a new story, which has the advantage that the creativity of the reader can be enriched.

한편, 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책(100)은 이야기의 마지막에 독자가 그림 및/또는 글자를 기재할 수 있는 빈 페이지를 적어도 1매 이상 제공할 수 있으며, 상기 빈 페이지는 이야기의 결말을 기재하거나 결말 이후의 이야기를 상상해서 기재할 수 있도록 할 수 있다. Meanwhile, the educational story book 100 according to the embodiment of the present invention may provide at least one blank page at the end of the story in which the reader can write pictures and / or letters, You can write the ending or imagine the story after the ending.

예를 들어, 양치기 소년이 거짓말을 하지 않기로 반성하는 결말이 끝난 후, 10년뒤 다시 거짓말을 반복해서 하는 것을 독자가 상상하여 추가로 기재할 수 있는 결말 이후의 이야기를 기재하는 페이지가 추가될 수 있다.For example, after a conclusion that a shepherd boy refuses to lie is over, a page may be added that describes the story after the ending that the reader can imagine the reader to repeat a lie again 10 years later .

도 3과 도 4는 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책에서 이야기의 내용의 일부를 변경하는 것을 설명하는 도면이다.3 and 4 are diagrams for explaining a change of a part of the content of a story in an educational storybook according to an embodiment of the present invention.

도 3을 참조하면, 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책에서 이야기의 내용 중 일부에는 점선 또는 실선, 또는 색 등을 통해 다른 내용과 구분되도록 표시되는 스티커 부착영역(210)이 표시될 수 있다. 도 3에서는 스티커 부착영역(210)이 점선으로 표시된 것이 예시되어 있다.Referring to FIG. 3, in an educational storybook according to an embodiment of the present invention, a portion of a story may be displayed with a sticky area 210 displayed to be distinguished from other contents by dotted lines, solid lines, colors, or the like . In FIG. 3, the sealant attaching area 210 is shown as a dotted line.

상기 스티커 부착영역(210)은 의성어 또는 의태어에 표시될 수 있으며, 이를 통해 독자는 획일적인 의성어 또는 의태어에서 벗어나 창의적인 표현을 생각해 볼 수 있다.The sticker-attaching area 210 may be displayed in a right-wing or a right-wing language, and thus the reader can think of creative expression out of a monolithic word or an idiom.

상기 스티커 부착영역(210)에 부착되는 스티커는 교육용 이야기 책의 다른 페이지에 구비될 수 있으며, 독자는 해당 페이지에서 스티커를 떼어내어 스티커 부착영역(210)에 부착할 수 있다.The sticker attached to the sticker attaching area 210 may be provided on another page of the educational story book, and the reader may attach the sticker attaching area 210 by removing the sticker from the page.

도 4를 참조하면, 독자는 스티커(211)를 스티커 부착영역(210)에 부착하여 이야기의 내용 중 일부를 가린 후 상기 스티커(211) 위에 새로운 내용을 기재함으로써 창의적인 표현으로 변경할 수 있다.Referring to FIG. 4, the reader can change a creative expression by attaching a sticker 211 to a sticker attaching area 210 and inserting new contents on the sticker 211 after covering some of the contents of the story.

도 5는 본 발명의 실시예에 따른 교육용 이야기 책에서 인물 표시판을 활용하는 것을 예시한 도면이다.FIG. 5 is a diagram illustrating the use of a person display panel in an educational story book according to an embodiment of the present invention.

도 5를 참조하면, 본 발명에 따른 교육용 이야기 책(100)은 도 1에서 설명한 바와 같이 책갈피 끈(300)과 상기 책갈피 끈(300)에 부착된 인물 표시판(310)을 포함한다.Referring to FIG. 5, the educational story book 100 according to the present invention includes a bookmark strap 300 and a person display plate 310 attached to the bookmark strap 300, as described with reference to FIG.

상기 인물 표시판(310)에는 예를 들어 독자의 사진이 부착되거나 독자에 대응하거나 독자를 상징하는 인물이 그려질 수도 있다.For example, a person's photograph may be attached to the person display panel 310, or a person who corresponds to the reader or symbolizes the reader may be depicted.

독자는 상기 책갈피 끈(300)에 메달린 사진을 책을 읽는 과정에서 책의 페이지 상에 놓아 둠으로써, 마치 책을 서술하는 자 또는 책을 낭독하는 자가 독자 자신이라고 느낄 수 있게 된다. 따라서, 독자는 좀 더 실감나게 독서를 즐길 수 있다.The reader places the hanging photograph on the bookmark string 300 on the page of the book in the process of reading the book, so that the reader who reads the book or the reader of the book can feel like the reader himself. Therefore, the reader can enjoy reading more realistically.

또한, 도 5와 같이, 교육용 이야기 책(100)의 일부 페이지에는 상기 인물 표시판(310)을 놓아 둘 수 있는 인물 표시판 위치란(315)을 포함할 수 있다.In addition, as shown in FIG. 5, some pages of the educational storybook 100 may include a person boardboard position field 315 in which the person boardboard 310 can be placed.

독자는 상기 인물 표시판 위치란(315)에 상기 인물 표시판(310)을 올려 놓고, 책의 내용을 읽을 수 있으며, 필요에 따라 "나는야 요정. 초코릿이 생겨라"와 같이 빈란에 내용을 기재하여 창의적으로 책을 읽을 수 있으며, 책의 내용을 추가 또는 변경할 수 있다.The reader can read the contents of the book by placing the person display panel 310 on the person display panel position field 315 and, if necessary, write the content in the blank area such as " You can read the book creatively, and you can add or change the contents of the book.

한편, 비록 도시되지 않았으나, 본 발명의 교육용 이야기 책(100)에는 페이지의 중간 또는 마지막에 색지를 추가하여 독자가 자유롭게 꾸미는 활동을 할 수 있으며, 색종이를 추가하여 등장 인물의 옷을 만드는 것과 같은 종이접기 활동을 할 수 있도록 하는 것도 가능하다.Meanwhile, although not shown, the educational storybook 100 of the present invention may include a coloring paper added at the middle or at the end of a page to enable the reader to freely decorate the paper, and a paper such as a clothes for making a character by adding colored paper It is also possible to perform folding activities.

이상으로 본 발명의 특정한 부분을 상세히 기술하였으나, 기술분야의 통상의 지식을 가진 자에게 있어 이러한 구체적인 기술은 단지 실시예 또는 구현예에 불과할 뿐, 이에 본 발명의 범위가 제한되는 것이 아닌 점은 명백하다. 따라서, 본 발명의 실질적인 범위는 첨부된 청구항과 그의 균등물에 의하여 정의된다고 할 것이다.While the present invention has been particularly shown and described with reference to exemplary embodiments thereof, it will be understood by those skilled in the art that various changes and modifications may be made without departing from the spirit and scope of the invention. Do. Accordingly, the actual scope of the present invention will be defined by the appended claims and their equivalents.

100; 교육용 이야기 책 300; 책갈피 끈 310; 인물 표시판 315; 인물 표시판 위치란100; Educational storybook 300; Bookmark strap 310; A character display panel 315; Location

Claims (6)

글자와 그림이 포함되어 이야기가 구성되도록 인쇄된 다수의 종이가 제본된 교육용 이야기 책에 있어서,
상기 교육용 이야기 책은 이야기의 내용 또는 표현을 변경하거나 추가할 수 있도록 내용 작성란, 그림 작성란, 그림 추가란 중 적어도 어느 하나를 포함하는 교육용 이야기 책.In an educational storybook in which a plurality of papers printed with letters and pictures and composed of stories are bound,
The education story book includes at least one of a content creation box, a picture creation box, and a picture addition box so that the content or expression of the story can be changed or added. 제 1항에 있어서,
상기 교육용 이야기 책은 QR 코드가 인쇄되고, 상기 QR 코드를 이용하여 재생되는 화면은 상기 내용 작성란, 그림 작성란, 그림 추가란과 관련된 것인 교육용 이야기 책.The method according to claim 1,
Wherein the education story book is printed with a QR code, and the screen reproduced using the QR code is related to the content creation column, the image creation column, and the image addition column. 제 1항에 있어서,
상기 교육용 이야기 책은 이야기의 내용 중 일부에 스티커 부착영역이 표시되고, 상기 교육용 이야기 책은 상기 스티커 부착영역에 부착되는 스티커를 포함하는 교육용 이야기 책.The method according to claim 1,
Wherein the educational story book includes a sticker attachment area on a part of the contents of the story, and the educational story book includes a sticker attached to the sticker attachment area. 제 1항에 있어서,
상기 교육용 이야기 책은 책갈피 끈과 상기 책갈피 끈에 부착된 인물 표시판을 더 포함하는 교육용 이야기 책.The method according to claim 1,
Wherein the educational story book further comprises a bookmark string and a character display board attached to the bookmark string. 제 4항에 있어서,
상기 교육용 이야기 책은 상기 인물 표시판이 놓아질 수 있는 인물 표시판 위치란이 인쇄된 교육용 이야기 책.5. The method of claim 4,
Wherein the education story book is a story book on which the character display board location where the character display board can be laid is printed. 제 1항에 있어서,
상기 교육용 이야기 책은 중간 또는 마지막에 색지를 포함하거나, 마지막에 결말 이후의 이야기를 기재하는 추가 페이지를 포함하는 교육용 이야기 책.The method according to claim 1,
Wherein the educational storybook includes an additional page that includes a color paper in the middle or at the end, or a story after the ending.
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Cited By (2)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20200121139A (en) * 2019-04-15 2020-10-23 강철호 System and method for generating customize name books and the customize name books
KR102274429B1 (en) * 2020-09-28 2021-07-07 남재현 Educational tools to improve child's empathy and method for improving child's empathy using the same

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