KR102816022B1

KR102816022B1 - 교육용 조립 장치

Info

Publication number: KR102816022B1
Application number: KR1020230058870A
Authority: KR
Inventors: 박성중
Original assignee: 리뉴빌기술연구소 유한회사
Priority date: 2023-05-08
Filing date: 2023-05-08
Publication date: 2025-06-04
Anticipated expiration: 2043-05-08
Also published as: KR20240162179A

Abstract

교육용 조립 장치에 관한 발명이 개시된다. 개시된 발명은, 베이스부와, 베이스부에 탈착 가능하게 결합되는 벽체부와, 벽체부에 탈착 가능하게 결합되어 베이스부 및 벽체부와 공간부를 형성하는 지붕부와, 공간부의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 측정하는 센서부와, 공간부의 온도를 조절하는 온도조절부와, 센서부에서 입력받은 측정값에 기초하여 온도조절부를 제어하는 제어부를 포함하는 것을 특징으로 한다.

Description

교육용 조립 장치{ASSEMBLING APPARATUS FOR EDUCATION}

본 발명은 교육용 조립 장치에 관한 것으로, 보다 상세하게는 건물의 에너지 효율 등을 학습, 시뮬레이션 하기 위해 쉽게 조립할 수 있고, 학습 효과를 향상시킬 수 있는 교육용 조립 장치에 관한 것이다.

일반적으로 건축물의 에너지 효율 등을 측정하는 방식은 실제 건축물에 각종 센서를 설치하여 직접 측정하거나 컴퓨터 프로그램을 활용하여 시뮬레이션 하여 구하는 방식 등을 활용하고 있다.

실제 건축물을 대상으로 에너지 사용량 등을 측정하는 방식은 해당 건축물의 설치 후 측정을 해야 해서 측정을 위한 준비과정이 상당히 소요되고, 측정하고자 하는 외부 환경 조건 등을 설정하기 어려운 문제점이 있다.

또한, 컴퓨터 프로그램을 활용하여 가상의 모델을 구축한 후 시뮬레이션 하여 측정하는 방식은 다양한 변수 들을 정확하게 설정하기 어렵고, 초등학생, 중학생 등의 교육에 활용하는 경우 실제 건축물 등을 활용하는 것에 비하여 학습 효율이 상당히 떨어지는 문제점이 있다.

따라서 이를 개선할 필요성이 요청된다.

본 발명의 배경 기술은, 대한민국 등록특허공보 제10-1168153호(2012.07.10 등록, 발명의 명칭: 건물의 에너지 수요 예측 방법 및 그 시스템)에 개시되어 있다.

본 발명은 상기와 같은 문제점을 개선하기 위해 안출된 것으로, 건축물과 유사한 모형을 활용하여 장치의 조립 등의 과정에서 학습 효과를 향상시킬 수 있는 교육용 조립 장치를 제공하는데 그 목적이 있다.

본 발명에 따른 파이프 장치는, 베이스부; 베이스부에 탈착 가능하게 결합되는 벽체부; 상기 벽체부에 탈착 가능하게 결합되어 상기 베이스부 및 상기 벽체부와 공간부를 형성하는 지붕부; 상기 공간부의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 측정하는 센서부; 상기 공간부의 온도를 조절하는 온도조절부; 및 상기 센서부에서 입력받은 측정값에 기초하여 상기 온도조절부를 제어하는 제어부;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 상기 베이스부, 상기 벽체부 및 상기 지붕부는 이웃하는 상기 베이스부, 상기 벽체부 및 상기 지붕부 중 적어도 어느 하나에 맞물리는 방식으로 탈착 가능하게 결합되는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 상기 베이스부, 상기 벽체부 또는 상기 지붕부는 MDF 또는 자작나무를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 상기 벽체부는, 상기 베이스부 또는 상지 지붕부와 맞물려 조립되는 벽체바디부; 및 상기 벽체바디부를 관통하는 홀부에 장착되며 투명 재질을 포함하여 이루어져 상기 공간부로 빛이 들어올 수 있게 하는 채광부;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따른 교육용 조립 장치는 상기 공간부의 조도를 조절하는 조명부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 상기 온도조절부는, 상기 벽체바디부를 관통하는 홀부에 장착되며 전원이 입력되면 온도가 가변되는 온도조절소자; 및 상기 온도조절소자의 일측 또는 양측에 위치하는 방열판부;를 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 상기 온도조절부는, 상기 방열판부의 일측에 장착되며 회전팬을 포함하여 상기 방열판부의 온도전달 정도를 증대시키는 회전팬부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에서 상기 벽체부는, 상기 벽체바디부를 관통하는 홀부에 장착되며, 상기 공간부 외부의 공기를 상기 공간부로 유입시키거나, 상기 공간부 내부의 공기를 상기 공간부의 외부로 배출하는 환기부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따른 교육용 조립 장치는 상기 제어부의 작동에 기초하여 상기 공간부의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 표시하는 표시부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따른 교육용 조립 장치는 태양에너지 또는 운동에너지를 전기에너지로 변환하여 상기 온도조절부에 전기에너지를 공급하는 발전부;를 더 포함하는 것을 특징으로 한다.

본 발명에 따른 교육용 조립 장치는 교육 현장 등에서 장치를 쉽게 조립할 수 있다.

또한, 본 발명은 사용자가 실제 만지고 볼 수 있는 건축물 모형을 활용하여 온도조절에 따른 건축물의 냉난방 뿐만 아니라 실내외 조명과 환기를 구현할 수 있다.

또한, 본 발명은 건축물의 상태에 따라 냉난방, 환기, 조명 등을 위한 에너지 사용량을 측정할 수 있다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치를 개략적으로 나타내는 사시도이다.
도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치를 개략적으로 나타내는 개념도이다.
도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치를 개략적으로 나타내는 정면도이다.
도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치의 배면을 나타내는 도면이다.
도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치의 온도조절부를 나타내는 도면이다.
도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치에서 환경조성부를 적용한 상태를 개략적으로 나타내는 도면이다.
도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치에서 환경조성부의 다른 방향을 나타내는 도면이다.

이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명에 따른 교육용 조립 장치의 일 실시예를 설명한다. 이 과정에서 도면에 도시된 선들의 두께나 구성요소의 크기 등은 설명의 명료성과 편의상 과장되게 도시되어 있을 수 있다.

또한, 후술되는 용어들은 본 발명에서의 기능을 고려하여 정의된 용어들로, 이는 사용자, 운용자의 의도 또는 관례에 따라 달라질 수 있다. 그러므로 이러한 용어들에 대한 정의는 본 명세서 전반에 걸친 내용을 토대로 내려져야 할 것이다.

도 1은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치를 개략적으로 나타내는 사시도이고, 도 2는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치를 개략적으로 나타내는 개념도이다.

도 3은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치를 개략적으로 나타내는 정면도이고, 도 4는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치의 배면을 나타내는 도면이다.

도 1 내지 도 4를 참고하면, 본 실시예에 따른 교육용 조립 장치(1)는 베이스부(100), 벽체부(200), 지붕부(300), 센서부(400), 온도조절부(500) 및 제어부(미도시)를 포함한다.

베이스부(100)는 교육용 조립 장치(1)의 기초부로 작용한다. 본 실시예에서 베이스부(100)는 MDF를 포함하여 이루어진다. 베이스부(100)에는 후술할 표시부(미도시), 제어부 등이 장착될 수 있다.

본 실시예에서 베이스부(100)는 편평한 패널 등으로 제작될 수 있지만, 후술할 표시부, 제어부, 배선 등이 안착되거나, 내측으로 적어도 일부가 수용될 수 있도록 여러 개의 판을 조립하여 형성될 수 있다.

특히, 본 실시예에서 베이스부(100)는 표시부, 제어부 및 배선 등이 안정적으로 거치될 수 있도록 표면이 소정 값 이상의 마찰 계수를 갖는 거치부(110)가 구비될 수 있다.

또한, 본 실시예에서 베이스부(100)는 전원의 공급, 신호의 전달 등을 위하여 마련되는 배선의 배치를 위한 배선홀부(130)가 벽체를 관통하도록 형성될 수 있고, 배선의 배치, 에너지저장부(미도시) 등이 수용되도록 형성되는 공간인 베이스공간부(150)가 구비될 수 있다.

이러한, 베이스부(100)는 교육용 조립 장치(1)의 기초부에 해당하는 것으로 전체 장치의 기반을 형성하게 되며, 복수의 패널 등을 조립하여 형성함으로써 기초 공사를 간접 체험할 수 있는 효과를 구현하게 된다.

본 실시예에서 베이스부(100)에는 가장자리 등에 오목하게 홈이 형성되거나 홀부가 관통 형성되어, 벽체부(200)의 돌기가 끼워지는 방식으로 벽체부(200)와 조립될 수 있다.

아울러, 베이스부(100)에는 벽체부(200)의 외부 온도 등을 측정할 수 있는 외부온도센서(160)와 외부조명부(170) 등이 설치될 수 있다.

도 5는 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치의 온도조절부를 나타내는 도면이다. 도 1 내지 도 5를 참조하면, 벽체부(200)는 베이스부(100)에 탈착 가능하게 결합된다. 본 실시예에서 벽체부(200)는 벽체바디부(210) 및 채광부(230)를 포함한다.

벽체바디부(210)는 베이스부(100) 또는 지붕부(300)와 맞물려 탈착 가능하게 베이스부(100) 또는 지붕부(300)에 결합된다. 본 실시예에서 벽체바디부(210)는 테두리에 돌기, 홈 등이 형성되고 베이스부(100) 또는 지붕부(300)에 형성되는 홈, 돌기에 맞물리는 방식으로 결합된다.

이러한 벽체바디부(210)는 일체로서 형성되며, 자작나무 합판 등으로 제작될 수 있다.

도 1에서 도 4의 경우, 설명의 편의를 위해서 벽체부(200), 채광부(230) 등의 일부가 생략된 상태로 도시되었으며, 도 1 내지 4에서 예시된 구조 및 형상 이외에도 다양한 방식으로 교육용 조립 장치(1)가 구현될 수 있음은 물론이다.

채광부(230)는 아크릴 소재를 포함하여 이루어지며 벽체바디부(210)에 끼움 결합 등의 방식으로 탈착 가능하게 결합된다. 또한 본 실시예에서 채광부(230)는 한 장의 아크릴을 포함하여 구성되는 모델과, 이중 아크릴을 포함하여 구성되는 모델 등으로 구현되어 모델 별로 열손실 등을 확인할 수 있게 할 수 있다.

채광부(230)는 벽체바디부(210)를 관통하는 홀부에 장착되며 투명 재질을 포함하여 이루어져 공간부(10)로 빛이 들어올 수 있게 한다.

본 실시예에서 벽체부(200)는 환기부(250)를 더 포함할 수 있다. 환기부(250)는 벽체바디부(210)를 관통하는 홀부에 장착되며 공간부(10) 외부의 공기를 공간부(10)로 유입시키거나, 공간부(10) 내부의 공기를 공간부의 외부로 배출하는 방식으로 공간부(10)를 환기한다.

본 실시예에서 환기부(250) 역시 벽체바디부(210)에 끼움 결합 등의 방식으로 탈착 가능하게 결합되며, 제어부에 의하여 작동이 자동으로 제어될 수 있다.

본 실시예에서 교육용 조립 장치(1)는 조명부(240)를 더 포함할 수 있다. 조명부(240)는 LED 등으로 예시되며 베이스부(100), 벽체부(200), 지붕부(300) 등에 장착되어 공간부(10)의 조도를 조절한다.

본 실시예에서 조명부(240)는 센서부(400)에서 측정한 조도가 설정 조도 값보다 높거나 낮을 때, 빛의 강도를 낮추거나 높여서 공간부(10)의 조도가 적정하게 유지될 수 있도록 할 수 있다.

온도조절부(500)는 벽체바디부(210)에 형성되는 홀부 또는 홈부 등에 끼워져 공간부(10) 또는 공간부(10) 외부의 온도를 조절한다. 본 실시예에서 온도조절부(500)는 온도조절소자(510) 및 방열판부(530)를 포함한다.

온도조절소자(510)는 벽체바디부(210)에 장착되며 전원이 입력되면 온도가 가변되게 형성되어 공간부(10) 또는 공간부(10) 외부의 온도를 조절하게 된다. 본 실시예에서 온도조절소자(510)는 펠티어(Peltier) 소자 등을 포함하여 냉매 등을 사용하지 않고도 냉방과 난방이 모두 가능하게 구비된다.

방열판부(530)는 온도조절소자(510)의 일측 또는 양측에 위치하며 복수 개의 방열핀 등이 형성되어 온도조절소자(510)에 의한 공간부(10) 또는 공간부(10) 외부의 온도 조절 성능이 향상되도록 한다. 본 실시예에서 방열판부(530)는 온도조절소자(510)를 사이에 두고 한 쌍이 구비되며 금속 재질을 포함하여 이루어진다.

본 실시예에서 온도조절부(500)는 회전팬부(550)를 더 포함할 수 있다. 회전팬부(550)는 방열판부(530)의 일측에 위치하며 회전팬(551)을 포함하여 방열판부(530)에 의한 온도 전달 효과를 증대시킨다.

제어부는 센서부(400)와 무선 또는 유선으로 연결되어 센서부(400)에서 측정한 데이터를 입력 받는다. 본 실시예에서 제어부는 아두이노, PCB 등으로 구성되어 간단한 방식으로 온도조절부(500) 등을 제어할 수 있게 한다.

본 실시예에서 제어부는 센서부(400)에서 측정한 측정값이 기 설정된 범위를 벗어나는 경우 온도조절부(500), 조명부(240) 또는 환기부(250) 중 적어도 어느 하나를 작동시켜, 측정값이 기 설정된 범위에 들어오도록 자동으로 조절할 수 있다.

표시부(미도시)는 제어부의 작동에 기초하여 공간부(10) 등의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 표시한다. 본 실시예에서 표시부는 화면이 형성되는 모니터, 태블릿, 사용자의 스마트폰 등으로 예시될 수 있으며 제어부와 유선 또는 무선으로 연결되어 센서부(400)에서 측정한 값, 사용 전력 등을 사용자가 확인할 수 있게 표시한다.

지붕부(300)는 벽체부(200)에 맞물리는 방식 등으로 탈착 가능하게 결합되어 베이스부(100)와 벽체부(200) 사이에 공간부(10)를 형성한다. 본 실시예에서 지붕부(300)는 대략 평평한 패널 형상으로 형성되며 가장자리의 돌기, 홀, 홈이 형성되어 벽체부(200) 등에 탈착 가능하게 결합된다.

본 실시예에서 지붕부(300)는 벽체부(200)에 대한 상대적인 위치, 즉 벽체부(200)의 상측에 있을 때를 의미하는 것으로, 지붕부(300)의 상측에 장착되는 벽체부(200) 및 또 다른 지붕부(300)에 대해서는 베이스부(100)로 작용할 수 있다.

본 실시예에서 벽체부(200) 및 지붕부(300)는 자작나무를 포함하는 자작나무 합판 등을 가공하여 제작될 수 있다.

이러한, 베이스부(100), 벽체부(200) 및 지붕부는 대략 편평한 패널 형상으로 형성되며 가장자리 등에 형성된 요철이 이웃하는 부품에 맞물리거나 끼워지는 방식으로 탈착 가능하게 결합된다.

센서부(400)는 공간부(10)의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 측정한다.

본 실시예에 따른 교육용 조립 장치는 발전부(700)를 더 포함할 수 있다. 본 실시예에서 발전부(700)는 태양광패널 등을 포함하여, 태양광 등의 빛에너지가 입력되거나, 레버, 페달 등을 사용자가 돌려서 발생시키는 회전에너지 등이 입력되면, 이러한 에너지를 전기에너지로 변환, 온도조절부(500), 조명부(240), 환기부(250) 등에 전기에너지를 제공할 수 있다.

발전부(700)에서 생성한 전기에너지의 일부는 이차전지를 포함하는 에너지저장부(미도시)에 일부 저장되어, 태양광 등의 입력이 낮거나 없을 때 에너지저장부에 저장된 전기에너지를 사용할 수 있게 한다.

본 실시예에 따른 교육용 조립 장치(1)는 단열부(800)를 더 포함할 수 있다. 단열부(800)는 단열시트, 단열패널 등으로 예시되며 벽체부(200), 지붕부(300)의 내측에 장착되거나, 벽체부(200) 또는 지붕부(300)의 외측에, 핀, 끼움 결합 등의 방식으로 장착될 수 있다. 이러한 단열부(800)는 벽체부(200) 또는 지붕부(300)의 형상에 맞추어 재단된 후 장착될 수 있다.

도 6은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치에서 환경조성부를 적용한 상태를 개략적으로 나타내는 도면이고, 도 7은 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치에서 환경조성부의 다른 방향을 나타내는 도면이다.

도 6 및 도 7을 참조하면, 본 실시예에 따른 교육용 조립 장치(1)는 공간부(10)의 외부 환경을 조성하는 환경조성부(900)를 더 포함할 수 있다.

환경조성부(900)는 베이스부(100)의 전부 또는 일부, 벽체부(200), 조명부(270), 지붕부(300) 등을 둘러싸도록 형성되어 공간부(10)를 형성하는 구조 외부의 환경을 조성, 제어할 수 있게 한다. 본 실시예에서 환경조성부(900)는 조성바디부(910)와 조성통로부(930)를 포함한다.

조성바디부(910)는 베이스부(100)의 전부 또는 일부, 벽체부(200), 조명부(270), 지붕부(300) 등을 둘러싸도록 형성된다. 본 실시예에서 조성바디부(910)는 투명 재질을 포함하여 이루어지며 반구 형태, 직육면체 등 다양한 형상으로 형성될 수 있다.

조성통로부(930)는 환기부(250)를 통해 조성바디부(910) 외부와 공간부(10)가 연결될 수 있도록 유체의 이동 통로 기능을 하는 것으로, 환기부(250)에 인접하여 위치한다.

조성통로부(930)를 통하여 조성바디부(900) 내부가 개방될 수 있는데, 개방 정도를 조절하기 위해서 밸브, 커버, 캡 등이 추가될 수 있고, 전자식 밸브 등을 장착하여 제어부에 의해 동작을 제어할 수도 있다.

이러한, 환경조성부(900)는 조성바디부(910) 내부의 빛, 열, 습도 등을 조절할 수 있는 조명, 히터/냉각기, 가습/제습기 등이 추가로 장착될 수 있다. 본 실시예에서 온도조절부(500)는 벽체부(200)를 중심으로 양 방향으로 온도 조절이 가능하므로, 공간부(10)의 온도를 조절하는 것 이외에도 환경조성부(900) 내부의 온도 조절 장치로 작동할 수 있다.

이하, 도 1 내지 도 5를 참조하여 본 발명의 일 실시예에 따른 교육용 조립 장치의 사용법 및 효과를 설명하면 다음과 같다.

우선, 베이스부(100)에 배선 등을 장착한 후 벽체부(200)를 베이스부(100)에 장착한다. 이러한 벽체부(200)를 베이스부(100)에 장착할 때에는 고무 망치 등을 활용하여 장착할 수 있다.

벽체부(200) 중에서도 내측의 벽체를 구성하는 내측 벽체부(200)를 먼저 장착할 후에 외측에 위치하는 외측 벽체부(200)를 장착하는 방식으로 진행될 수 있다. 또한, 벽체부(200)를 장착할 때에는 채광부(230), 조명부(240), 센서부(400) 온도조절부(500) 등이 장착된 상태로 장착할 수 있다.

벽체부(200) 등의 설치가 완료되면 발전부(700)를 지붕부(300)의 상측에 거치대 등을 활용하여 설치할 수 있고, 벽체부(200) 또는 지붕부(300)의 외측에 단열부(800)를 추가로 장착할 수 있다.

벽체부(200), 베이스부(100) 및 지붕부(300) 등의 장착이 완료되면 제어부, 표시부 등에 배선 등을 연결한 후 전원 등을 연결하면, 표시부, 제어부 등이 작동한다.

특히, 제어부에 원하는 온도, 조도, 미세먼지 등을 입력하면, 센서부(400)에서 측정한 값이 전달되면서 현재 온도, 조도, 미세먼지 농도 등을 측정하여 표시부에 실시간으로 표시하는 것과 함께 전력사용량 등을 나타낼 수 있다.

이로써, 본 실시예에 따른 교육용 조립 장치(1)는 교육 현장 등에서 장치를 쉽게 조립할 수 있고, 실제 만지고 볼 수 있는 건축물 모형을 활용하여 건축물의 에너지 사용, 환기, 온도 조절 등을 구현할 수 있는 효과가 있다.

본 발명은 도면에 도시된 실시예를 참고로 하여 설명되었으나, 이는 예시에 불과하며, 당해 기술이 속하는 분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 이로부터 다양한 변형 및 균등한 다른 실시예가 가능하다는 점을 이해할 것이다. 따라서 본 발명의 기술적 보호범위는 아래의 청구범위에 의해서 정해져야 할 것이다.

1: 교육용 조립 장치 10: 공간부
100: 베이스부 110: 거치부
130: 배선홀부 150: 베이스공간부
160: 외부온도센서 170: 외부조명부
200: 벽체부 210: 벽체바디부
230: 채광부 240: 조명부
250: 환기부 300: 지붕부
400: 센서부 500: 온도조절부
510: 온도조절소자 530: 방열판부
550: 회전팬부 551: 회전팬
700: 발전부 800: 단열부
900: 외부환경조성부

Claims

베이스부;
상기 베이스부에 탈착 가능하게 결합되는 벽체부;
상기 벽체부에 탈착 가능하게 결합되어 상기 베이스부 및 상기 벽체부와 공간부를 형성하는 지붕부;
상기 공간부의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 측정하는 센서부;
상기 공간부의 온도를 조절하는 온도조절부; 및
상기 센서부에서 입력받은 측정값에 기초하여 상기 온도조절부를 제어하는 제어부;를 포함하고,
상기 온도조절부는,
상기 벽체부에 장착되며 전원이 입력되면 온도가 가변되는 온도조절소자; 및
상기 온도조절소자의 일측 또는 양측에 위치하는 방열판부;
를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 1항에 있어서, 상기 베이스부, 상기 벽체부 및 상기 지붕부는 이웃하는 상기 베이스부, 상기 벽체부 및 상기 지붕부 중 적어도 어느 하나에 맞물리는 방식으로 탈착 가능하게 결합되는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 1항에 있어서,
상기 베이스부, 상기 벽체부 또는 상기 지붕부는 MDF 또는 자작나무를 포함하여 이루어지는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 1항에 있어서, 상기 벽체부는,
상기 베이스부 또는 상지 지붕부와 맞물려 조립되는 벽체바디부; 및
상기 벽체바디부를 관통하는 홀부에 장착되며 투명 재질을 포함하여 이루어져 상기 공간부로 빛이 들어올 수 있게 하는 채광부;
를 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 4항에 있어서,
상기 공간부의 조도를 조절하는 조명부;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
삭제
제 1항에 있어서, 상기 온도조절부는,
상기 방열판부의 일측에 장착되며 회전팬을 포함하여 상기 방열판부의 온도전달 정도를 증대시키는 회전팬부;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 4항에 있어서, 상기 벽체부는,
상기 벽체바디부를 관통하는 홀부에 장착되며, 상기 공간부 외부의 공기를 상기 공간부로 유입시키거나, 상기 공간부 내부의 공기를 상기 공간부의 외부로 배출하는 환기부;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 4항에 있어서,
상기 제어부의 작동에 기초하여 상기 공간부의 온도, 습도, 조도, 미세먼지 농도 중 적어도 어느 하나를 표시하는 표시부;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.
제 1항 내지 제 5항, 제 7항 내지 제 9항 중 어느 한 항에 있어서,
태양에너지 또는 운동에너지를 전기에너지로 변환하여 상기 온도조절부에 전기에너지를 공급하는 발전부;
를 더 포함하는 것을 특징으로 하는 교육용 조립 장치.