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CN101799975A - 一种学习型遥控器及其按键模板创建方法 - Google Patents

一种学习型遥控器及其按键模板创建方法 Download PDF

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CN101799975A CN200910105331A CN200910105331A CN101799975A CN 101799975 A CN101799975 A CN 101799975A CN 200910105331 A CN200910105331 A CN 200910105331A CN 200910105331 A CN200910105331 A CN 200910105331A CN 101799975 A CN101799975 A CN 101799975A
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CN
China
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remote controller
press key
button
establishment method
key template
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CN200910105331A
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Inventor
魏建学
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TCL Corp
Original Assignee
TCL Corp
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Abstract

本发明提供了一种学习型遥控器及其按键模板创建方法,所述学习型遥控器包括遥控信号发射装置、显示屏、获取其他遥控器的按键排布图片的摄像装置、对上述按键排布图片进行分析处理并生成按键模板的处理单元。所述学习型遥控器的按键模板创建方法包括以下步骤:步骤a,获取原有遥控器的按键排布图片;步骤b,对遥控器的按键排布图片进行分析处理,生成按键模板。本发明所提供的学习型遥控器及其按键模板创建方法能够将图片信息直接转化为按键模板信息,使得学习型遥控器的遥控操作界面与原有遥控器相似甚至相同,可极大的方便用户使用。

Description

一种学习型遥控器及其按键模板创建方法
技术领域
本发明涉及遥控器领域,尤其是一种学习型遥控器及其按键模板创建方法。
背景技术
遥控器是一种普遍使用的家用电器附件产品,许多家电产品,例如电视、空调、DVD播放机甚至电灯等都配置了遥控器,为了避免多个遥控器带来的麻烦,出现了学习型遥控器(俗称万能遥控器),早期的学习型遥控器经过“学习”过程之后,可以对多个同类电器(例如电视机)进行遥控,随着技术的发展以及LCD显示屏在遥控器上的应用,现在的学习型遥控器甚至可以遥控各种不同类的家用电器(例如电视机和空调器),然而现有的带显示屏的学习型遥控器在使用过程中不仅学习过程比较复杂、按键数量受到限制,关键是按键模板差异较大,现有的学习型遥控器内部存储的按键模板与用户实际使用的遥控器按键一般都有比较大的差异,例如在按键数量、按键名称、按键之间的相互位置关系以及颜色等方面都有很大区别,这样在学习过程,由于预先存储的模板按键数量不够,或者用户无法编辑这些按键模板等原因,造成用户学习的过程非常不方便,而且最终学习完毕的遥控器按键与用户以前使用的遥控器不可避免的存在上述差异,这使得用户需要改变使用习惯,影响到用户的使用体验,造成使用不方便。
发明内容
本发明的目的是提供一种学习型遥控器及其按键模板创建方法,旨在解决现有技术存在的遥控器按键模板使用不方便的技术缺陷。
本发明提供的学习型遥控器包括遥控信号发射装置、显示屏、获取其他遥控器的按键排布图片的摄像装置以及对上述按键排布图片进行分析处理并生成按键模板的处理单元。
所述显示屏为触摸显示屏,所述遥控信号发射装置为红外线发射装置。
所述学习型遥控器进一步包括与处理单元连接的存储器和外置键盘。
本发明提供的学习型遥控器的按键模板创建方法包括以下步骤:
步骤a,获取原有遥控器的按键排布图片;
步骤b,对遥控器的按键排布图片进行分析处理,生成按键模板。
所述步骤b进一步包括以下步骤:
步骤b1,对获取的按键排布图片进行预处理;
步骤b2,将按键排布图片分解为单个的按键图形元素;
步骤b3,对每个按键图形元素进行识别,获取按键特征信息;
步骤b4,综合所得的按键特征信息,将所有按键组合为整体,完成按键模板的创建。
所述步骤b1中的预处理包括去除图像瑕疵。
所述步骤b3中的按键特征信息包括按键的位置、颜色、形状、文字内容。
所述步骤b3中通过文字识别软件完成识别过程。
所述步骤a中通过遥控器内置的摄像头获取原有遥控器的正面按键排布图片。
所述步骤b之后进一步包括一步骤c:将内部预先存储的遥控器按键排布模板并与步骤b中所形成的按键模板进行比较,如果有相似的按键排布模板,则直接将原有的编码数据库复制到遥控器中。
本发明所提供的学习型遥控器及其按键模板创建方法可以将图片信息直接转化为按键模板信息,使得学习型遥控器的遥控操作界面与原有遥控器相似甚至相同,可极大的方便用户使用。
附图说明
图1是本发明所述学习型遥控器的硬件结构示意图;
图2是本发明所述学习型遥控器的按键模板创建方法的流程图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本发明进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明,并不用于限定本发明。
本发明提供的学习型遥控器的按键模板创建方法所涉及的学习型遥控器适用于控制电视机、DVD/VCD/CD播放设备、数字电视机顶盒、功放设备、电脑等,参见图1中所示,本发明提供的学习型遥控器的硬件结构包括处理单元10,与处理单元10连接的摄像头11、红外发射接收装置12、显示屏13、存储器14、外置键盘15、USB接口16。
作为较佳实施例,处理单元10可以是微处理器(MCU),其具有图像处理功能,可以处理摄像头11所获取得图片信息。红外发射接收装置12用于发射和接受红外线信号,当然,随着蓝牙、Zigbee等无线遥控技术的发展,红外发射接收装置12也可以是蓝牙模块、Zigbee模块或者其他无线射频发射接收模组。显示屏13可采用液晶显示器(LCD)、电子墨水、OLED等各种显示器件,作为较优方案,可采用触摸屏。存储器14中存储已有的按键模板。外部键盘15包括一些常用的机械式按键,显然,如果所述显示屏13采用了触摸屏,外部键盘15是可以省略的。USB接口16可以与计算机等连接,进行数据的传输。
当然,上述硬件结构还应当包括电源模块(图未示)等功能模块,这些是本领域内的一般技术人员可以理解的,本领域内的一般技术人员也可以根据功能的需要,添加相应的功能模块,在此不作赘述。
参见图2中所示,以下结合上述硬件结构阐述本发明学习型遥控器的按键模板创建方法,其包括以下步骤:
首先在步骤21中获取原有遥控器的按键排布图片,此步骤可以通过摄像头11实现,用摄像头11拍摄原有遥控器的正面图片即可以取得按键排布图片。
然后对遥控器的按键排布图片进行分析处理,生成按键模板,作为较佳实施例,此过程通过以下四个步骤实现:
步骤22,处理单元10利用图像处理软件等对获取的图片进行预处理(例如,去除图像毛边、暗影等瑕疵,便于后述的图像处理);
步骤23,采用图像识别技术将图片分解为单个的按键图形元素;
步骤24,对每个按键图形元素进行识别(采用光学字符识别,通称为文字识别),获取按键的特征信息。此步骤可以通过文字识别软件(例如,汉王、紫光文通、尚书等文字识别软件)对照片进行文字分析、识别,最后获取每个按键的特征信息,这些特征信息包括按键的位置、颜色、形状、文字内容等。
步骤25,综合上述按键特征信息,将所有按键组合为一个整体,完成按键模板的创建,最终自动形成一个与原有遥控器一样或者高度相似的按键排布模板。
形成按键模板之后,执行步骤26,搜索存储器14内部预先存储的按键排布模板并与步骤25中所形成的按键模板进行比较,检查是否有相似的按键排布模板,如果有,执行步骤27,直接将原有的编码数据库复制过来,则可以跳过按键学习过程。如果没有,则执行步骤28,依据学习型遥控器的学习方法,根据步骤25所得到的按键模板,进行按键编码的学习过程。至此便完成了设备添加任务,得到了与原有遥控器非常相似甚至相同的按键排布,用户可以通过触摸屏13直接进行操作或者采用方向键(设置在外部键盘15中)加显示屏(在没有触摸屏13的情况下)进行遥控操作,不需要改变原先遥控器的使用习惯,便于用户的使用。
当然,上述步骤21中获取原有遥控器按键排布图片的过程也可以利用现有的计算机系统完成,在计算机上获取遥控器正面图片信息后,后述的图片处理分析步骤(步骤22~25)均可以在计算机上进行,这样就不需要遥控器具有很强的图像分析能力。最后,通过USB接口16等手段,将得到的按键模板传输到学习型遥控器上,后述的步骤26~28与上述较佳实施例相同。
本发明学习型遥控器及其按键模板创建方法将照片信息直接转化为按键模板信息,使得学习型遥控器的遥控操作界面与原有遥控器相似甚至相同,可极大的方便用户使用。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已,并不用以限制本发明。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种学习型遥控器,其包括遥控信号发射装置和显示屏,其特征在于:所述学习型遥控器进一步包括:
获取其他遥控器的按键排布图片的摄像装置;
对上述按键排布图片进行分析处理并生成按键模板的处理单元。
2.根据权利要求1所述的学习型遥控器,其特征在于:所述显示屏为触摸显示屏,所述遥控信号发射装置为红外线发射装置。
3.根据权利要求1所述的学习型遥控器,其特征在于:所述学习型遥控器进一步包括与处理单元连接的存储器和外置键盘。
4.一种学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于包括以下步骤:
步骤a,获取原有遥控器的按键排布图片;
步骤b,对遥控器的按键排布图片进行分析处理,生成按键模板。
5.根据权利要求4所述的学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于:所述步骤b进一步包括以下步骤:
步骤b1,对获取的按键排布图片进行预处理;
步骤b2,将按键排布图片分解为单个的按键图形元素;
步骤b3,对每个按键图形元素进行识别,获取按键特征信息;
步骤b4,综合所得的按键特征信息,将所有按键组合为整体,完成按键模板的创建。
6.根据权利要求5所述的学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于:所述步骤b1中的预处理包括去除图像瑕疵。
7.根据权利要求5所述的学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于:所述步骤b3中的按键特征信息包括按键的位置、颜色、形状、文字内容。
8.根据权利要求5所述的学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于:所述步骤b3中通过文字识别软件完成识别过程。
9.根据权利要求4所述的学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于:所述步骤a中通过遥控器内置的摄像头获取原有遥控器的正面按键排布图片。
10.根据权利要求4所述的学习型遥控器的按键模板创建方法,其特征在于:所述步骤b之后进一步包括一步骤c:将内部预先存储的遥控器按键排布模板并与步骤b中所形成的按键模板进行比较,如果有相似的按键排布模板,则直接将原有的编码数据库复制到遥控器中。
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