Rechengerät. Die bekannten Rechengeräte für die Schü ler der Elementarklassen weisen in der Re gel nur auf horizontal angeordneten Stangen in einem Zählrahmen allseitig gleichgestaltete unbeschriftete Zählkörper in Kugelform auf. Insoweit Wendbarkeit durch rasche Rotierung dabei möglich ist, wird dadurch die Verwend barkeit des Gerätes nicht erhöht, ebensowenig dadurch, dass einzelne Zählkörper wendbar sind, andere wiederum nicht.
Die vorliegende Erfindung bezieht, sich auf ein Rechengerät mit auf Tragkörpern, z. B. Stangen, verschiebbaren Zählkörpern, das sich dadurch auszeichnet, dass jeder Zählkörper zwei einander abgekehrte Seiten aufweist, von denen die eine unbeschriftet ist, während die andern Seiten in fortlau fender Folge mit Zeichen versehen sind, so dass die beiden Seiten der Zählkörper durch enden der Zählkörper auf dem Tragkörper sichtbar gemacht werden können.
Der Erfindungsgegenstand ist auf der Zeichnung beispielsweise dargestellt. Es zeigt Fig. 1 die Vorderansicht eines Rechen gerätes, Fig. '? einen einzelnen Zählkörper an einem Tragkörper in perspektivischer Dar stellung.
In den Figuren bedeutet 1 einen Rahmen mit zehn darin horizontal angeordneten Stan gen 2, die als Tragkörper dienen. Jede Stange trägt zehn Zählkörper 3, welche in an sich bekannter Weise horizontal auf den Stangen verschiebbar sind. Die Zählkörper 3 haben die Form von flachen Täfelchen und weisen je zwei einander gegenüberliegende Breit seiten auf, von welchen je die eine unbe- sehriftet und die andere mit Zeichen be schriftet ist. Der Querschnitt des Schlitzes 4 liegt parallel zu den Breitseiten der Täfel chen. Der Schlitz 4 wird von einer der Stan gen 2 mit Spielraum in der Höhe des Schlitzes durchsetzt.
Die Täfelchen hängen also an diesen Stangen, so dass ihr Schwer- punkt tiefer liegt als die Stangen, auf welch letzteren sie umgewendet werden können, da mit abwechslungsweise die eine oder andere Seite des Täfelchens sichtbar gemacht werden kann.
Werden die Täfelchen so gewendet, dass die unbeschriftete Seite dem Schüler zuge wendet ist, so kann das Rechengerät wie jeder übliche Zählrahmen verwendet werden. Die Täfelchen können nach Belieben seitlich verschoben werden und behalten ihre Lage nach der Verschiebung bei. Die andere Seite der Täfelchen ist beschriftet, und zwar tragen diese Seiten Ziffern in fortlaufender Folge. Für jedes Täfelchen kann die zugehörige Zif fer dadurch sichtbar gemacht werden, dass man das Täfelchen um die Stange 2 herum wendet. Da sieh der Schwerpunkt unter der Auflagekante des Schlitzes befindet, behält das gewendete Täfelchen seine neue Lage.
Die Täfelchen sind zweckmässig von unterschied- lieher Farbe. Vorteilhafterweise werden meh- rere aufeinanderfolgende Gruppen in ver schiedenen Farben ausgeführt, derart, dass etwa abwechslungsweise auf eine rotfarbene Gruppe eine grünfarbene folgt.
Die Täfelchen können anstatt. mit Zif fern auch mit. andern Zeichen sowie mit Buchstaben versehen sein.
Durch das Rechengerät soll dein Schüler der Zahlenraum etwa von 1 bis 100 durch die Anzahl der Zählk:örper oder durch Zahlen auf den Zählkörpern dargestellt werden. Die Zahlen können immer in der gleichen Rei henfolge auf den Täfelchen sichtbar gemacht werden, die verschiebbar und wendbar sind. Die Zahl ist nach Belieben verdeckt oder sichtbar, je nach Art der durchzuführenden Rechnung. An dem Rechengerät lässt sieh insbesondere das Zu- und Wegzählen, das Vervielfachen sowie das Teilen und Messen in einfacher Weise vorführen.
Computing device. The known computing devices for the pupils of the elementary classes usually have only on horizontally arranged rods in a counting frame on all sides identical unlabelled counting bodies in spherical shape. To the extent that it can be turned through rapid rotation, this does not increase the usability of the device, nor does it increase the fact that individual counting bodies can be turned, while others cannot.
The present invention relates to a computing device with support bodies such. B. rods, displaceable counting bodies, which is characterized in that each counting body has two sides facing away from each other, one of which is unlabeled, while the other pages are provided in a continuous sequence with characters so that the two sides of the counting body end the counting body can be made visible on the supporting body.
The subject of the invention is shown in the drawing, for example. It shows Fig. 1 the front view of a computing device, Fig. '? a single counting body on a support body in perspective Dar position.
In the figures, 1 means a frame with ten horizontally arranged Stan gene 2, which serve as a support body. Each rod carries ten counting bodies 3, which can be moved horizontally on the rods in a manner known per se. The counting bodies 3 have the shape of flat tablets and each have two opposite broad sides, one of which is unmarked and the other is inscribed with characters. The cross section of the slot 4 is parallel to the broad sides of the Täfel chen. The slot 4 is penetrated by one of the Stan gene 2 with clearance in the amount of the slot.
The tablets hang from these bars so that their center of gravity is lower than the bars on which they can be turned over, as one or the other side of the tablet can be made visible alternately.
If the tablets are turned so that the unlabeled side faces the student, the calculator can be used like any conventional counting frame. The tablets can be moved sideways at will and keep their position after the move. The other side of the tablets is labeled, and these sides have numbers in consecutive order. For each tablet, the corresponding number can be made visible by turning the tablet around the rod 2. Since the center of gravity is located under the support edge of the slot, the turned tablet retains its new position.
The tablets are appropriately of different colors. A plurality of successive groups are advantageously designed in different colors, such that a red-colored group is followed by a green-colored group, for example.
The tablets can instead. with numbers also with. other characters and letters.
Your student should use the calculator to represent the number range from 1 to 100 using the number of counters or numbers on the counters. The numbers can always be made visible in the same order on the tablets, which can be moved and turned. The number is hidden or visible at will, depending on the type of calculation to be carried out. In particular, counting up and counting down, multiplying as well as dividing and measuring can be demonstrated in a simple manner on the computing device.