绿色的世界小班语言训练教案
活动目标
1、感受诗歌中戴上绿色眼镜变成了“绿色世界”的有趣情景和快乐的情绪。
2、学会有节奏、有韵律地朗诵诗歌。
3、引导幼儿用诗的眼光观察周围事物，在理解的基础上大胆想象。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点
本次活动重在给孩子提供一个宽松的语言环境，让他们积极参与，快乐学习！
小班的孩子年龄较小，语言发展水平有限，学习这首诗歌有一定的难度。
活动准备
1、挂图、操作卡、录音。
2、青蛙手偶、胸饰各一个，绿色墨镜一副，自制绿色眼镜一副，各色太阳镜人手一副。
3、场地布置。
活动过程
1、随着音乐《生日快乐》，幼儿搭火车入场参加小青蛙的生日会。
2、魔术表演，引出“绿色的xx”，幼儿学说。
3、幼儿自由观察，找出绿色的事物，并用“绿色的xx”表达出来。从而引出绿色的眼镜。
提问：
（1）“戴上绿色眼镜看到了什么？”
（2）“为什么到处都是绿色的？”
4、学习诗歌
（1）听录音欣赏诗歌。
（2）教师戴上绿色眼镜朗读，幼儿跟着老师有节奏、有韵律地朗诵儿歌。
（3）跟录音朗读。
（4）有感情的配合动作朗读。
5、幼儿带上各色眼镜，与同伴、老师交流自己看到的事物。用短句“x色的xx”表达出来。
教学反思
本次活动设计了以歌曲引出给小青蛙过生日,以变魔术的形式引出“绿色的xx”。主要采用了参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。活动开始，我以故事来引出青蛙过生日，并出示青蛙手偶。诱发幼儿参与活动的兴趣。
在活动中，幼儿参观了各种绿色的植物，感知绿色，幼儿的主动参与性很强，又大大激发了幼儿参与活动的兴趣。为避免空洞的说教，我还让幼儿戴着眼镜感受绿色的世界。
不足之处：在教学过程中，我在讲课时语言比较快，让幼儿感知绿色的时间短了些。结束活动也太仓促，整个活动还缺生定的感染力。