美术基础知识教案
备课时间：8。31上课时间：
9.2课题：概述课型：讲授新课教学目的：了解美术的基本知识、素描的定义以及素描的分类。教学重点和难点：理解素描的定义和分类。教学过程：
一、美术的定义：以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体的形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。
二、美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。
三、绘画的概念：是使用一定的物质材料，通过线条、色彩、明暗、透视以及构图等手段，在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象。
四、素描的狭义概念：素描是指“单色”绘画。法国画家雷XX的作品
1、素描是与色彩相对而言的。
2、素描是造型的基本功。
3、素描作为画家艺术创造意图、观念的体现，是为美术创造服务的。
4、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
五、素描的分类：
5、按传统体系分：中国写意传统素描(白描)和西方写实传统素描。
6、按表现手法：以线为主要表现手段，以光影明暗为主要表现手段以及上述两者相结合的线面素描。
7、按功能性质与目的性可分为基础素描、习作素描和创作素描。课堂总结备课时间：8。31上课时间：
9.9课题：素描的基础知识课型：讲授新课教学目的：了解素描的基本常识、素描的内容、素描的工具。教学重点和难点：理解和掌握素描的基本常识。教学过程：
一、素描的基本要素素描的基本要素是点、线、面。点的扩张是线，线的扩展是面。线条、调子(黑、白、灰)是素描造型的基本手段。
二、素描的内容动物素描、人物素描、静物素描、风景素描
三、素描的工具材料画板画架笔：铅笔、炭精条、炭精棒、钢笔、毛笔、圆珠笔等。橡皮橡皮泥透明胶或双面胶或图钉
四、素描的定义：是指单色的绘画。
五、素描的发展历史最早存在于两万-一万年以前的西XX和法国南部的山洞里，主要描绘是当时狩猎的一些场面。
六、素描作品欣赏：在教师的引导下，组织学生如何去欣赏优秀的素描作品。
七、课堂总结布置作业：让学生课后自己去欣赏一副素描作品。备课时间：
9.14上课时间：
9.16课题：一点透视课型：讲授新课教学目的：了解一点透视的定义以及运用原理教学重点和难点：学会一点透视的画法教学过程：
一、定义：正方体的正面及平面与地平面平行，而与中视线必须成直角。
二、一点透视的作图运用方法步骤：
1、先画一个正方形或矩形(一边与地平线平行)。
2、随意在图形内或外确定一点为消失点。由消失点连接正方形或矩形四点画线。
3、从射线中随意截取位置，画平行于正方形或矩形的线。
5、将六面体的外缘加粗。
三、课堂总结图中正方形所在位置都可以有正方体的透视。布置作业任取一点为消失点，画出正方体的一点透视现象。备课时间：
9.20上课时间：
9.23课题：石膏几何体临摹课型：新课教学目的：强化构图知识、作画基础知识。教学重点和难点：物体点与点、点与线和线与线之间关系的理解。教学过程：
一、作业讲评
1、展示优秀学生的作业，进行讲评。
2、展示有问题的学生作业，指出其中存在的明显错误极其不足。
二、新授
1、构图确定四个顶点位置
2、打轮廓分出两个组合物体之间的比例关系
3、深入进一步画出物体的比例关系
4、画出物体的透视关系
5、最后整理阶段
6、作业中容易出现的问题、在构图上出现太空或太满，物体太高或太低。、物体透视上不到位现象、线条松散，没力度。
三、学生练习，教师巡回指导
四、分组示范
五、集中讲评课堂总结备课时间：10。9上课时间：10。10课题：椭圆的透视课型：新课教学目的：椭圆的透视变化规律教学重点和难点：以及在实际中的运用教学过程：
一、作业讲评
二、圆形透视：圆形切面在视平线上下或视平线所产生的透视现象。
三、基本规律：
1、圆形切面与视平线平行重叠时成一水平线，远离视平线越上或越下则其呈现的椭圆形面倾向圆。
2、“以方求圆”，即只有在正方形的透视图内才能画准圆形切面及其透视关系。
四、圆形在实际生活中的运用
五、课堂作业练习，临摹73页圆形透视素描。
1、教师讲解其中的关键的知识点
2、学生练习
3、分组进行作业讲评
4、学生进行作业调整课堂总结布置作业：继续完成课堂作业备课时间：10。12上课时间：10。14课题：几何体的切割与组合课型：新课教学目的：了解几何体的切割与组合的意义和作用。教学重点和难点：掌握作画步骤与要领教学过程：
一、作业讲评
二、复习
三、讲授新课
(一)、意义：客观物象的形态，无论多么复杂，都可以用简要概括的方法，把他们的形态归纳成最单纯的几何体。
(二)、作用：一方面可以加深我们对具有丰富表现力的线造型的素描理解。另一方面可以加强我们对形体结构即物象的基本形体特征、构造结构、空间结构的分析和理解。
(三)、作画步骤与要领
1、先要在教科书上选好作切割与组合练习的几何体图例，在选择几何体时要根据自己的实际情况，量力而行。
2、参见选定的图例，从整体出发，用辅助性的线或点标出其几何体的大体位置，并注意画面构图。
3、用辅助线画出几何体的大体轮廓，然后开始分析地、理解地描绘它的形体结构、构造结构、空间结构极其组合与切割的关系。
4、用线条准确地、深入地画出几何体的形体结构构造、空间结构极其组合与切割关系，使它具有一定的体积感，同时注意画面线条的虚实、疏密关系等的处理。
5、调整修改，使画面主次关系明确，效果整体、完整。课堂总结作业布置：参见教科书上的有关图例，用线造型的素描方式，完成一副有两个不同几何体的切割与组合作业。备课时间：10。12上课时间：10。28课题：石膏几何体的组合写生课型：新课教学目的：明确组合几何体的难点教学重点和难点：教学过程：组合几何体的难点在作画步骤中的运用。
一、作业讲评
二、复习
三、讲授新课
(一)、难点：其一，由于几何体的类型的增多，画面上相应增加了形体透视关系的多种变化。其二，几何体数量的增加多，画面上也相应增加了空间透视的关系的多层次性。
(二)、对学生作画的基本要求：
1、画面上能基本正确地表现出几种常见的形体透视关系或现象。
2、画面上有一定的空间层次。
(三)、作画的步骤与要求
1、写生时，先要对组合的石膏几何体作正面、侧面与与俯视、仰视等多角度的观察与比较，然后确定作画的位置与角度。
2、采用剔除或减弱明暗光影等方法，从整体出发，观察和找准各几何体的大致轮廓，组合关系以及她们在视平线上下与视中线左右的位置关系，并用辅助性的线或点标出，同时注意画面构图。
3、用辅助线画出各几何体的基本轮廓，然后开始分析地、理解地画出她们的形体结构、构造结构、空间结构极其组合关系、透视关系。
4、用线条准确地、深入地画出它们形体结构、构造结构、构造结构极其组合关系、透视关系，同时注意画面内外结构线、主次结构线的虚实、疏密关系等的处理。
5、调整修改，使画面主次关系明确，效果整体、完整。课堂总结布置作业：用线造型的素描方式，完成一幅组合的石膏几何体的写生作业。备课时间：10。28上课时间：11。4课题：复习课型：复习教学目的：理清各种知识点教学重点和难点：知识在实际中的运用教学过程：
1、美术的定义：以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体的形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。
2、美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。
3、绘画的概念：是使用一定的物质材料，通过线条、色彩、明暗、透视以及构图等手段，在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象。
4、素描的狭义概念：素描是指“单色”绘画。
5、素描的基本要素素描的基本要素是点、线、面。点的扩张是线，线的扩展是面。线条、调子(黑、白、灰)是素描造型的基本手段。
6、描的内容动物素描、人物素描、静物素描、风景素描
7、描的工具材料
8、圆形透视：圆形切面在视平线上下或视平线所产生的透视现象。
9、基本规律：
(1)、圆形切面与视平线平行重叠时成一水平线，远离视平线越上或越下则其呈现的椭圆形面倾向圆。
(2)、“以方求圆”，即只有在正方形的透视图内才能画准圆形切面及其透视关系。
1、构图确定四个顶点位置
2、打轮廓分出两个组合物体之间的比例关系
3、深入进一步画出物体的比例关系
4、画出物体的透视关系
5、最后整理阶段课堂总结备课时间：10。28上课时间：11。18课题：简笔画课型：新课教学目的：了解简笔画的造型原理教学重点和难点：根据简笔画的造型原理对物体进行归纳教学过程：
一、复习
二、讲授新课
(一)、简笔画的造型原理根据七巧板的原理：
(二)、简笔画的分类：：：：线形：以单线构成为主。
(三)、学生练习、作业要点讲解同时巡回指导
(四)、作业讲解课堂总结备课时间：11。19上课时间：
1.22课题：简笔画填色练习一课型：讲授、练习教学目的：掌握色彩的基本性质教学重点和难点：颜料的水分控制教学过程：
一、作业讲评
二、改写简笔画：根据书上的图片进行改写，注意简笔画的基本特性。
三、阶段总结
四、填色练习
1、介绍光色：色光、色料
2、色彩的因为光而产生
3、色彩的性质
4、水分的运用：以水为媒介进行调和。
五、学生练习、教师辅导，本节课对色彩不做特别要求，主要是要求学生初步感觉颜料的运用。要求：
1、水分要适当，特别是初学者这一点不是很容易，太多了，控制不住，太少了又太干。
2、涂色要均匀。
3、不同颜色用不同的笔。
4、调色上的填色要有规律。(如下图)课堂总结备课时间：
1.22上课时间：
1.29课题：简笔画填色练习二课型：讲授、练习教学目的：熟悉色彩的特性教学重点和难点：涂色要均匀、边缘线条要细心认真。教学过程：
一、作业讲评
二、讲授新课
(一)、原色：
1、色光三原色：红、绿、蓝
2、色光三原色：红、黄、蓝
(二)、间色有两个原色相混合而成的色彩，也叫“第二次色彩”红+黄=橙第二次色：黄+蓝=绿间色蓝+红=紫
(三)、复色：由三种以上的色彩调和而成的色彩，也称“第三次色彩”。橙+绿=黄灰第三次色橙+紫=红灰复色紫+绿=蓝灰任何复色都能找到三原色的成分，如果三原色等量相加，便会混合成更多的复色。以下列式说明：橙红橙紫黄紫蓝(红+黄+蓝)+红=黑浊色+红=红灰红红橙绿橙黄=(红+黄+蓝)+黄=黑浊色+黄=黄灰绿蓝课堂总结布置作业：从原色、间色、复色中任选一种颜色进行填色练习。备课时间：
1.22上课时间：
1.216课题：漫画填色练习课型：讲授、练习教学目的：进一步锻炼学生的观察能力和色彩的表现能力教学重点和难点：色彩的性能在实际中的运用教学过程：
一、作业讲评
二、讲授新课
1、学生漫画临摹、教师巡回辅导、形体比例：几大块之间的比例、动态关系要准确。、人物的特征要抓住：最突出的特征。、线条要流畅自然、有力度。
2、结束后集中进行讲评、优点：作业中画的比较好的地方，可以值得借鉴的。、缺点：不足之处，有待进一步改进的地方。
3、学生进行填色练习、教师巡回辅导，做示范。、大面积的用大笔，小面积的用小笔、涂色要均匀，不能出现“花”的现象。、水分的运用要适度，不能太多或太少。、物体的边缘处理要到位，可以根据情况调整笔的型号。、注意后期整理要到位。学生作业完毕，集中讲评课堂总结：本节课重点：一是物体的形要准。二是物体的涂色要注意相关的要求。上课时间：
1.22上课时间：
1.6课题：美术字书写的基本原则课型：讲授、练习教学目的：掌握美术字书写的相关原则教学重点和难点：美术字基本原则在例字中的运用教学过程：
一、作业讲评
二、讲授新课
(一)、概述：汉字俗称方块字，汉字有多种字体，但结构原则基本相同。要达到结构上的完美，首先要端正稳定，其次要讲究变化。
(二)、基本原则
1、平衡稳定：汉字的平衡稳定，是结构美的基本条件。
2、对称型的字，应使左右基本对称。
3、非对称型的字，应调整笔画，使中心居中。
3、部首组合型的字，应使各部首重心达到稳定的统一，左右组合的字，左右部首的重心应在同一横平线上。
4、上下组合的字，上下部首的重心都应在中垂线上。
4、复杂组合的字、各部首重心的分布也应符合平衡的原则。
(三)、课堂总结布置作业：书写“寸”、“邮”、“泵”、“警”，尺寸为67厘米。课后反思：基本上能根据字的结构原则进行，能掌握字的对成关系，有些字笔画太细，如果能粗点，效果可能更好。(因为科技文化艺术节文艺汇演出12月30号的课被冲掉。)备课时间：1
2、29上课时间：
1.13课题：复习课型：讲授、练习教学目的：巩固旧的知识教学重点和难点：了解各个知识点的结构教学过程：
一、美术
1、美术的定义：以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体的形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、空间艺术。
2、美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、和建筑艺术。
3、绘画的概念：是使用一定的物质材料，通过线条、色彩、明暗、透视以及构图等手段，在平面上创造出可视的、具有一定形式、体积、质感和空间的艺术形象。
4、素描的狭义概念：素描是指“单色”绘画。
二、素描
1、素描的基本要素
2、素描的基本要素是点、线、面。点的扩张是线，线的扩展是面。线条、调子(黑、白、灰)是素描造型的基本手段。
3、内容动物素描、人物素描、静物素描、风景素描
4、素描的工具材料
三、简笔画的造型原理
1、原理
2、分类
四、漫画
1、分类
2、特点
3、发展概况
五、美术字
1、定义
2、原则课堂总结