| Report on the results of a systematic review of the individual and social differentiating factors and outcomes of media literacy and digital skills J Vissenberg, M Puusepp, N Edisherashvili, L Tomczyk, S Opozda-Suder, ... KU Leuven: REMEDIS, 2023 | 11 | 2023 |
| Fostering media literacy: a systematic evidence review of intervention effectiveness for diverse target groups Media and Communication 13, 1-24, 2025 | 10* | 2025 |
| Psychometric properties and longitudinal measurement invariance of the drug craving scale: Modification of the Polish version of the Penn Alcohol Craving Scale (PACS) S Opozda-Suder, K Karteczka-Świętek, M Piasecka PLoS ONE 16 (9), 1-14, 2021 | 9 | 2021 |
| The Activism and Radicalism Intention Scales (ARIS) as a measure of political mobilization: Verification of factor structure and invariance across gender in a sample of Polish … S Opozda-Suder, A Łopatkiewicz, M Michel Terrorism and Political Violence 37 (4), 458-477, 2025 | 7 | 2025 |
| Psychosocial functioning of adolescents with ADHD in the family, school and peer group: A scoping review protocol K Karteczka-Świętek, S Opozda-Suder, A Strojny Plos one 17 (6), e0269495, 2022 | 7 | 2022 |
| Conformity in high school adolescents: development and validation of the informational and normative conformity scale S Opozda-Suder, P Grygiel, K Karteczka-Świętek Journal of Psychoeducational Assessment 41 (6), 671-688, 2023 | 6 | 2023 |
| Engagement, community, activity, and helpfulness as predictors of social solidarity during the COVID-19 pandemic in Poland D Gierszewski, J Kluzowicz, S Opozda-Suder Przestrzeń Społeczna (Social Space) 22 (3), 1-29, 2022 | 5 | 2022 |
| Społeczne konsekwencje niepełnosprawności–między wykluczeniem a partycypacją S Opozda-Suder, F Wojciechowski Zeszyty Pracy Socjalnej 2016 (Numer 2), 49-65, 2016 | 5 | 2016 |
| Examining the relationships between self-stigma, loneliness, depressive symptoms, and suicidal ideation among people with bipolar disorder P Świtaj, P Grygiel, J Leciak, I Stefaniak, S Opozda-Suder, M Anczewska Scientific Reports 15 (1), 3432, 2025 | 4 | 2025 |
| The relationship between self-esteem and aggressive behavior: Exploring the mediating role of loneliness and sympathy for violent radicalization. S Opozda-Suder, A Łopatkiewicz, M Michel Psychology of Violence 16 (1), 117–127, 2026 | 3 | 2026 |
| The Conformist Attitudes Scale (SPK-II). Latent Structure Analysis Using the Bi-Factor Model S Opozda-Suder, K Karteczka-Świętek, M Michel Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review) 1 (32), 229–249-229–249, 2021 | 3 | 2021 |
| Określenie na drodze metaanalizy wskaźników skuteczności terapii uzależnienia od narkotyków: Raport z badań K Karteczka-Świętek, S Opozda-Suder, M Piasecka, M Sztuka, Ł Szwejka https://www.cinn.gov.pl/portal?id=15&res_id=1155208, 2017 | 3* | 2017 |
| Co-developing media literacy and digital skills interventions: report on preliminary results D Martinez, E Helsper, MÁ Casado, G Martinez, N Larrañaga, ... KU Leuven: REMEDIS, 2023 | 2 | 2023 |
| Konformizm jako mechanizm wpływający na procesy relacyjne i adaptacyjne w grupie rówieśniczej. Analiza porównawcza wśród dostosowanych i niedostosowanych społecznie … M Michel, S Opozda-Suder Resocjalizacja Polska, 129-148, 2019 | 2 | 2019 |
| Społeczne konsekwencje niepełnosprawności–między wykluczeniem a partycypacją F Wojciechowski, S Opozda-Suder Issues in Social Work 2016 (2), 49-65, 2016 | 2 | 2016 |
| Leczenie zakażenia HIV u osób używających narkotyków w iniekcjach. Propozycja rozwiązań systemowych w zakresie zdrowia publicznego S Opozda-Suder, M Brodzikowska Alkoholizm i Narkomania 23, 323-334, 2010 | 2* | 2010 |
| Revised and extended Polish version of the Student Subjective Well-being Questionnaire (SSWQ-PL-R): Psychometric evidence from two studies with adolescents S Opozda-Suder, M Gajda, R Dolata, P Grygiel, A Jasińska-Maciążek Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review), 2025 | 1 | 2025 |
| Development and Validation of the School Environment Stress Questionnaire (SESQ): Measuring Academic-, Teacher-, and Peer-related Stress in Primary School Students A Jasińska-Maciążek, S Opozda-Suder, P Grygiel, M Gajda, R Dolata Assessment, 10731911251350565, 2025 | 1 | 2025 |
| Aksjologiczny kontekst procesu dewiacji zachowania u dorastających S Opozda-Suder, B Ostafińska-Molik Lubelski Rocznik Pedagogiczny 39 (4), 117-137, 2020 | 1 | 2020 |
| W poszukiwaniu wzorców i wyznaczników jakości życia osób z niepełnoprawnością intelektualną–Przegląd ujęć teoretycznych i wybranych badań empirycznych A Gaweł, S Opozda-Suder Niepełnosprawność, 205-226, 2020 | 1 | 2020 |
