| La Evaluación en Educación Física. Revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa: la evaluación formativa y compartida VML Pastor, RM Aguado, JG García, EL Pastor, JM Pinela, JG Badiola, ... Retos 10, 31-40, 2006 | 595 | 2006 |
| Revisión metodológica de la triangulación como estrategia de investigación. T García, L García, R González, J Carvalho, S Catarreira CIAIQ2016 3, 2016 | 222 | 2016 |
| El concepto de iniciación deportiva en la actualidad S González, LM García, O Contreras, D Sánchez-Mora Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación 15, 14-20, 2009 | 199 | 2009 |
| La resolución de problemas de Matemáticas en la formación inicial de profesores de Primaria LJ Blanco Nieto, JA Cárdenas Lizarazo, A Caballero Carrasco Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2016 | 128 | 2016 |
| OBSTÁCULOS PERCIBIDOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC POR LOS PROFESORES DE INFANTIL Y PRIMARIA EN EXTREMADURA PERCEIBED BARRIERS TO THE INTEGRATION OF ICT FOR PRESCHOOL AND … GB Casquero, LMC García, RL González Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 83-94, 2011 | 116 | 2011 |
| Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de Infantil y Primaria en Extremadura G Barrantes Casquero, LM Casas García, RF Luengo González Pixel-Bit: Revista de medios y educación, 83-94, 2011 | 116 | 2011 |
| Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas VM Jiménez, LJB Nieto, ABB Cortés, JAC Lizarazo Grupo de Investigación DEPROFE, 2012 | 91 | 2012 |
| La evolución del concepto de triangulación en la investigación social T Alzás García, LM Casa García Sociedade de Estudos e Pesquisa Qualitativos, 2017 | 73 | 2017 |
| El estudio de la estructura cognitiva de alumnos a través de Redes Asociativas Pathfinder. Aplicaciones y posibilidades en Geometría LMC García Premios de Investigación Educativa 2003, 573-607, 2005 | 68 | 2005 |
| Avanzando hacia la igualdad de oportunidades en la inclusion socio-laboral de las personas con discapacidad. E Mercado García, E Aizpurúa González, LM García Vicente Cuadernos de Trabajo social 26 (1), 2013 | 64 | 2013 |
| Estrutura cognitiva dos alunos e aprendizagem conceptual da Matemática: contributos para o seu conhecimento através da técnica de Redes Associativas Pathfinder JL Carvalho, JL Ramos, LM Casas García, RF Luengo González Educação, Formação & Tecnologias 3 (1), 15-30, 2010 | 64 | 2010 |
| Aplicación del análisis multicriterio en la evaluación de impactos ambientales L García | 59 | 2004 |
| Conceptos nucleares en la construcción del concepto de ángulo C García, M Luis, R Luengo González Enseñanza de las Ciencias 23 (2), 201-216, 2005 | 56* | 2005 |
| Representación del conocimiento y aprendizaje. Teoría de los Conceptos Nucleares LM CASAS GARCIA, R Luengo González Revista española de pedagogía 62 (227), 59-84, 2004 | 55 | 2004 |
| The study of the pupil’s cognitive structure: the concept of angle LM Casas-García, R Luengo-González European journal of psychology of education 28 (2), 373-398, 2013 | 53 | 2013 |
| Juegos y materiales manipulativos como dinamizadores del aprendizaje en matemáticas C Sánchez Pesquero, LM Casas García Ministerio de Educación y Ciencia, 1998 | 49* | 1998 |
| The potential of Chrysoperla rufilabris and Doru taeniatum as agents for dispersal of Spodoptera frugiperda nucleopolyhedrovirus in maize V Castillejos, L Garcia, J Cisneros, D Goulson, RD Cave, P Caballero, ... Entomologia Experimentalis et Applicata 98 (3), 353-359, 2001 | 44 | 2001 |
| Concepciones y creencias de los profesores de Honduras sobre la enseñanza, aprendizaje y evaluación de las matemáticas LA Ramos Palacios, LM Casas García Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa 21 (3), 275-299, 2018 | 40 | 2018 |
| Software GOLUCA: Knowledge Representation in Mental Calculation LM Casas-García, R Luengo-González, V Godinho-Lopes US-China Education Review, 592, 2011 | 40 | 2011 |
| Dificultades en el aprendizaje del álgebra, un estudio con pruebas estandarizadas LA Ramos Palacios, MI Guifarro, LM Casas García Bolema: Boletim de Educação Matemática 35, 1016-1033, 2021 | 38 | 2021 |
jose ramosProfessor na Universidade de ÉvoraVerified email at uevora.pt
