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| El cuento motor como recurso didáctico provocativo para fomentar la cooperación y la empatía. D Martos-García, J Monforte, B Espí-Monzó, R Atienza-Gago, ... | 25 | 2022 |
| El edublog. Una herramienta para la adquisición de la competencia del tratamiento de la información y competencia digital desde la Educación Física R Atienza Gago, F Gómez-Gonzalvo Revista Española de Educación Física y Deportes, 29-47, 2013 | 21* | 2013 |
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| Historias que mueven: el potencial del cuento motor en la Educación Física sociocrítica J Monforte, J Úbeda-Colomer, R Atienza-Gago, B Espí Soca-rel, Educación Física como herramienta de transformación social …, 2021 | 11 | 2021 |
| Circuitos culturales de orientación urbana. Una propuesta interdisciplinar para bachillerato F Gómez-Gonzalvo, M Mir, R Atienza Revista Internacional de Deportes Colectivos, 250-263, 2013 | 11 | 2013 |
| Educación Física como herramienta de transformación social: pretextos críticos R Atienza-Gago, MVB Buendía, BE Monzó Editorial Inde, 2021 | 9 | 2021 |
| Formative assessment and pre-service teacher education: previous, current and prospective experiences R Atienza, A Valencia Peris, VM López Pastor Cultura_Ciencia_Deporte [CCD] 18 (55), 2023 | 8 | 2023 |
| "El pirata Pataxula": Un cuento motor como pretexto crítico hacia la inclusión R Atienza, B Espí Monzó, D Martos-García, W García-Puchades, ... Tándem: Didáctica de la educación física, 37-40, 2016 | 8 | 2016 |
| Revisión bibliográfica sobre usos pedagógicos de los códigos QR.@ tic, revista d’innovació educativa, 15, 29-38 F Gómez-Gonzalvo, R Atienza, M Mir Recuperado de https://dialnet. unirioja. es/servlet/articulo, 2015 | 8 | 2015 |
| Educación Física como herramienta de transformación social D Martos-García, J Fuentes-Miguel, R Atienza-Gago, M Felis i Anaya Pretextos críticos. Grupo soca-rel. Edittorial Inde, 2021 | 6 | 2021 |
| Trabajar en la 'blogosfera’: estudio de las percepciones del alumnado en la creación de una red de blogs colaborativos J Lizandra, R Atienza, F Gómez-Gonzalvo EDUCADI 1 (1), 2016 | 5* | 2016 |
| A Bibliographic Review About Pedagogical Uses of QR Codes F Gomez-Gonzalvo, R Atienza Gago, M Mir Daud ATTIC-REVISTA D INNOVACIO EDUCATIVA, 29-37, 2015 | 4 | 2015 |
| Rafael Chaves Fernández y el predeporte en la educación física del franquismo J Devís Devís, R Atienza Gago, C Peiró Velert, R Sánchez Gómez Citius, altius, fortius: humanismo, sociedad y deporte: investigaciones y …, 2010 | 3* | 2010 |
| Students' experiences during their early schooling–when and who should assess schoolchildren's physical education R Atienza, A Valencia-Peris, VM López-Pastor Journal of Physical Education and Sport 21 (3), 1479-1490, 2021 | 2 | 2021 |
| La blogosfera como medio de evaluación formativa y compartida. Una experiencia en la formación inicial del profesorado RA Gago Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 3 (2), 101-106, 2017 | 2 | 2017 |
| A percepção de estudantes universitários de educação física sobre a avaliação formativa: vantagens, dificuldades e satisfação R Atienza, A Valencia-Peris, D Marts-García, VM López-Pastor, ... Movimento 22 (4), 1033, 2016 | 2 | 2016 |
