| Entanglements of dance/poetry: Creative dance in students’ poetry reading and writing S Jusslin, H Höglund Research in Dance Education 22 (3), 250-268, 2021 | 70 | 2021 |
| Video poetry: Negotiating literary interpretations. Students' multimodal designing in response to literature H Höglund Åbo Akademi University Press, 2017 | 53 | 2017 |
| Literature education in Nordic L1s: Cultural models of national lower-secondary curricula in Denmark, Finland, Norway and Sweden A Gourvennec L1 Educational Studies in Language and Literature, 2020 | 51 | 2020 |
| Arts‐based responses to teaching poetry: A literature review of dance and visual arts in poetry education S Jusslin, H Höglund Literacy 55 (1), 39-51, 2021 | 40 | 2021 |
| Video poetry: Negotiating literary interpretations H Höglund Students’ multimodal designing in response to literature, 2017 | 28 | 2017 |
| Performative spaces: Negotiations in the literature classroom H Höglund, H Rørbech L1-Educational Studies in Language and Literature 21, 1-23, 2021 | 23 | 2021 |
| The heartbeat of poetry: Student videomaking in response to poetry H Höglund Written Communication 39 (2), 276-302, 2022 | 22 | 2022 |
| Möte med det obestämbara: ungdomars tolkningsförhandlingar med bilderboken Hemma hos Harald Henriksson K Åkerholm, H Höglund Acta Didactica Norden 16 (3), 1-19, 2022 | 12 | 2022 |
| 10 Embracing unpredictability H Höglund, S Jusslin Developing a Didactic Framework Across and Beyond School, 119, 2023 | 11 | 2023 |
| Engaging with Poetry on the Wall: Inviting, seizing, intensifying, and transforming literary engagements H Höglund, S Jusslin International Journal of Education & the Arts 23 (10), 2022 | 9 | 2022 |
| Utrymme för det obestämbara: den komplexa bilderboken i litteraturundervisningen H Höglund, K Åkerholm Barnboken-Journal of Children's Literature Research 45, 1-17, 2022 | 7 | 2022 |
| Modersmål–och litteratur? Föreställningar om litteraturundervisning i de finländska läroplansgrunderna H Höglund Genom texter och världar. Svenska och litteratur med didaktisk inriktning …, 2019 | 6 | 2019 |
| Att förhandla om tolkningar–performativa utrymmen i litteraturundervisningen H Höglund Finsk Tidskrift 7 8, 75-81, 2018 | 4 | 2018 |
| Kontextualisera, spegla, vidga och estetisera: Gymnasielärares litteraturdidaktiska infallsvinklar till Pajtim Statovcis roman Min katt Jugoslavien H Höglund, A Nordenstam, D Skarstein, R Heilä-Ylikallio Nordic Journal of Literacy Research 6 (2), 74-90, 2020 | 3 | 2020 |
| Bli i bilderboken. Att umgås med bilderbokens komplexitet H Höglund, K Åkerholm Rum för läsning: Att arbeta med litteratur i förskolan, 105-116, 2024 | 2 | 2024 |
| Litteracitet? Några teoretiska nedslag i litteracitetsbegreppet S Jusslin, H Höglund Arena: medlemsblad för Svenska modersmålslärarföreningen i Finland rf 2020 …, 2020 | 2 | 2020 |
| Att förhandla om tolkningar–ungdomars filmskapande tolkningsarbete av poesi H Höglund Digitalt. Svensklärarföreningens årsskrift 2018, 194-207, 2019 | 2 | 2019 |
| Cultivating Response-Ability in Secondary Literary Education: Staying with the Trouble with/in Lisen Adbåge’s Picturebook Furan K Åkerholm, H Höglund Children's Literature in Education 56 (4), 599-618, 2025 | 1 | 2025 |
| Tidslighetens agens i litteraturundervisning: Möten med bilderböckerna Djur som ingen sett utom vi och Hemma hos Harald Henriksson H Höglund, K Åkerholm, S Jusslin Tidsligheter: Ekokritiska, barnlitterära och kulturteoretiska perspektiv på …, 2024 | 1 | 2024 |
| Embracing unpredictability H Höglund, S Jusslin Developing a Didactic Framework Across and Beyond School Subjects: Cross-and …, 2023 | 1 | 2023 |
