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Cristina Pascual Arias
Title
Cited by
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Year
La importancia de utilizar la Evaluación Formativa y Compartida en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: Los Proyectos de Aprendizaje Tutorado como ejemplo …
VML Pastor, MM Soria, CP Arias, JCM Arribas
Retos 37, 620-627, 2020
1482020
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado
M Molina Soria, C Pascual Arias, VM López Pastor
ALTERIDAD. Revista de Educación 15 (2), 204-215, 2020
732020
Proyecto de innovación docente: La evaluación formativa y compartida en educación. Resultados de transferencia de conocimiento entre universidad y escuela
C Pascual-Arias, VM López-Pastor, CH Galán
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 12 (1), 2019
502019
Manual de intervención para familias y menores con conductas de maltrato
JS Heras, MJR Costa, CA Salvador
Tirant Humanidades, 2011
382011
La participación del alumnado en la evaluación y la formación permanente del profesorado como herramienta de transparencia y mejora de la calidad educativa
C Pascual Arias, VM López Pastor, D Hortigüela Alcalá
Espiral. Cuadernos del profesorado 15 (31), 1-10, 2022
242022
What do preschool students want? The role of formative and shared assessment in their right to decide/¿ Qué quieren los niños y niñas de Educación Infantil? El papel de la …
C Pascual-Arias, S García-Herranz, VM López-Pastor
Culture and Education 31 (4), 865-880, 2019
232019
Formative and Shared Assessment and Feedback: an example of good practice in Physical Education in Pre-service Teacher Education
M Molina Soria, VM López Pastor, D Hortigüela Alcalá, C Pascual Arias, ...
Revista Cultura, Ciencia y Deporte 18 (18 (55)), 157-169, 2023
222023
Evaluar para aprender en el Prácticum: una propuesta de Evaluación Formativa y Compartida durante la Formación Inicial del Profesorado
C Pascual-Arias, MM Soria
Publicaciones 50 (1), 183-206, 2020
202020
Los proyectos de aprendizaje tutorado y la evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria española
M Molina Soria, C Pascual Arias, VM López Pastor
Perfiles educativos 44 (177), 96-112, 2022
182022
El rendimiento académico y la evaluación formativa y compartida en formación del profesorado. Alteridad, 15 (2), 204-215
M Molina-Soria, C Pascual-Arias, VM López-Pastor
182020
Disfonía infantil: diagnóstico y tratamiento
C Arias, M Estapé
Ars Medica, 2005
172005
Aprendizaje colaborativo y autorregulación: resultados de su desarrollo en aulas internivelares de Educación Infantil y Educación Primaria
C Pascual-Arias, E García-Sanz
TRIM. Tordesillas, revista de investigación multidisciplinar, 29-45, 2022
162022
La formación permanente del profesorado como elemento influyente para implicar al alumnado en su evaluación: Un estudio de caso
C Pascual-Arias, VM López-Pastor, TF Nieto, D Hortigüela-Alcalá
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 15 (1), 2022
162022
Buenas prácticas de Evaluación Formativa y Compartida en todas las etapas educativas
C Pascual-Arias, V López-Pastor, MS Velasco
Miño y Dávila, 2023
142023
El seminario internivelar de evaluación formativa y compartida en educación
C Pascual Arias, VM López Pastor, C Hamodi Galán
UCOPress, 2019
142019
The importance of using Formative and Shared Assessment in Physical Education Teacher Education: Tutored Learning Projects as an example of good practice
VM López Pastor, MM Soria, CP Arias, JCM Arribas
Retos 37, 620-627, 2020
122020
¿ Qué quieren los niños y niñas de Educación Infantil?: El papel de la evaluación formativa y compartida en su derecho a decidir
C Pascual-Arias, S García-Herranz, VM López-Pastor
Culture and Education, Cultura y Educación 31 (4), 873-880, 2019
112019
Competencia investigadora, investigación-acción y formación permanente del profesorado
C Pascual-Arias, VM López-Pastor
ALTERIDAD. Revista de Educación 19 (2), 173-183, 2024
92024
Seminario de formación permanente internivelar sobre evaluación formativa y compartida
CP Arias, VM López-Pastor
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5 (2), 66-70, 2019
92019
Análisis de la Percepción del Alumnado sobre su Aprendizaje en Sistemas de Evaluación Compartida
MM Soria, CP Arias, DH Alcalá, CF Garcimartín
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 15 (1), 2022
82022
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Articles 1–20