Overview
- Bespricht die Handlungsfelder in der Verflechtung von Arbeitsumwelt und Lebensumwelt
- Verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz zur Umweltgerechtigkeit
- Setzt sich kritisch mit Wissensgesellschaft auseinander
Part of the book series: essentials (ESSENT)
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About this book
Ausgehend vom Konzept des „Sozialen Raumes“, der im ganzheitlichen Begriff der Umwelt verankert ist, stellen sich Fragen nach dem Einfluss sozialer Räume auf den Menschen. Welchen Einfluss haben Lern- und Arbeitsumwelt? Wie ist es mit Chancengleichheit des Einzelnen und seiner Teilhabe bestellt? Wie hängen Wissen und Bildung zusammen? Nicht jeder, der viel weiß, ist auch gebildet. Welche Bedeutung hat die antizipatorische Bildung in der Familie und welche der Arbeits-, Lern- und Lebensumwelt? Fragen, die zweifelsohne mit sozioökonomischen Bedingungen eng zusammenhängen. Aber ist das ausschließlich darauf zu reduzieren? Wie wird die Zukunft der Arbeitswelt als Wissenswelt und damit deren Einfluss auf den Einzelnen aussehen? Welche Kompetenzen werden erforderlich sein für diese neue Arbeitswelt und wer wird sie vermitteln? Welche Bildungsinhalte werden deren soziale Räume vermitteln und mit welchem Ziel? Wenn Wissen zur Ware wird und damit beliebig, wer übernimmt dann die Verantwortung für dessen Vergegenständlichung als Produkt?
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Table of contents (4 chapters)
Authors and Affiliations
About the author
Neben einer langjährigen Lehrerfahrung an Hoch- und Fachhochschulen und einer 20 jährigen Berufserfahrung in leitender Position in einer Umweltbehörde in Berlin verfügt die Autorin über ein ausgeprägtes interdisziplinäres Wissen, das auch die Herangehensweise an dieses Buch abbildet. Während ihrer Tätigkeit in der Umweltverwaltung, die insbesondere von Veränderungen und Transformationen eines innerstädtischen Bereiches geprägt war, hat sie sich mit Beginn der 1990er Jahre im eigenen Aufgabenbereich mit sozialräumlich bezogener Umweltgerechtigkeit und deren vielfältigen Facetten beschäftigt.
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Bibliographic Information
Book Title: Umweltgerechtigkeit: Wissens- und Bildungserwerb, Teilhabe und Arbeit
Book Subtitle: Zusammenhang, Verantwortung und Stellschrauben
Authors: Regine Grafe
Series Title: essentials
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-32098-0
Publisher: Springer Vieweg Wiesbaden
eBook Packages: Computer Science and Engineering (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2020
Softcover ISBN: 978-3-658-32097-3Published: 05 November 2020
eBook ISBN: 978-3-658-32098-0Published: 04 November 2020
Series ISSN: 2197-6708
Series E-ISSN: 2197-6716
Edition Number: 1
Number of Pages: VII, 55
Number of Illustrations: 17 b/w illustrations
Topics: Environment, general, Environmental Policy, Sociology, general, Education Policy
Keywords
- Umweltgerechtigkeitsansatz
- Arbeitsumwelt Wissenserwerb
- Lebensumwelt Gerechtigkeit
- Lernumwelt Wissenserwerb
- Arbeitsumweltbezogene Sozialisation
- Sozialraumbezogene Umweltgerechtigkeit
- Sozialisationsbezogene Bildung
- non-formale Bildung
- antizipatorische Bildung
- Wissenserwerb und Teilhabe
- Befähigungserwerb Komponenten
- Plurale Gesellschaft
- Chancengleichheit und Teilhabe
- Bildungsteilhabe
- Wissensgesellschaft
- soziale Gerechtigkeit Sozialpolitik
- Grafe Regine
- 978-3-658-32097-3
- Berlin
- Wissens- und Bildungserwerb, Teilhabe und Arbeit