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- Wirtschaftswissenschaftliche Studie
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Economics Education und Human Resource Management (ECEDHUREMA)
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About this book
Dieses Buch widmet sich einer zentralen Facette fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrpersonen, der Fähigkeit, Fachinhalte zu erklären („Erklärfähigkeit“). Dabei nimmt die Autorin angehende Lehrpersonen der Domäne Rechnungswesen (Studierende der Wirtschaftspädagogik) in den Blick. Zur Erfassung der Erklärfähigkeit werden domänenspezifische Instrumente entwickelt, wobei auf eine Kombination quantitativer und qualitativer Zugänge zurückgegriffen wird. Zunächst werden anhand eines Paper-Pencil-Tests Fachwissen und fachdidaktische Wissensfacetten der Lehramtsstudierenden erfasst. Um insbesondere eine handlungsbasierte Erfassung der Erklärfähigkeit zu erreichen, wird zudem eine interaktive Simulation (standardisierte Erklärungssituation) implementiert. Die Arbeit beinhaltet Befunde zur Qualität der Erklärungen angehender Lehrpersonen sowie zum Einfluss verschiedener Lerngelegenheiten auf die Erklärfähigkeit.
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Table of contents (6 chapters)
Authors and Affiliations
About the author
Stefanie Findeisen ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik – Berufliches Lehren und Lernen der Universität Mannheim.
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Bibliographic Information
Book Title: Fachdidaktische Kompetenzen angehender Lehrpersonen
Book Subtitle: Eine Untersuchung zum Erklären im Rechnungswesen
Authors: Stefanie Findeisen
Series Title: Economics Education und Human Resource Management
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18390-5
Publisher: Springer Wiesbaden
eBook Packages: Business and Economics (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-18389-9Published: 29 May 2017
eBook ISBN: 978-3-658-18390-5Published: 18 May 2017
Series ISSN: 2945-9575
Series E-ISSN: 2945-9583
Edition Number: 1
Number of Pages: XVIII, 337
Number of Illustrations: 19 b/w illustrations
Topics: Education Economics, Accounting/Auditing