天津感统训练培训，来书香门第

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感觉的教育与感觉统合的教育是一脉相承的，只有具备了感觉统合的能力，所有的学习和动作才能顺利进行。

感觉统合训练及感统训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果。

一、感觉统合训练对脑神经生理抵制具有改善作用。

感统训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。

二、感觉统合训练可以提高运动协调能力。

感统训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到明显改善。

三、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。

感统训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

哪些孩子需要做感统训练？

感统失调是一个非典型特征，当然它也不是很严重。通俗的说法是：儿童大脑在发育、发展的过程中出现轻微功能障碍，使得身体与大脑的信息反馈不能有效送达。需要通过合理的感统训练才能纠正。我们总在说感统训练，可是大家知道需要感统训练的孩子都有哪些特征吗？

视听感觉不良

不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序；对别人的话听而不见、丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中、好动，记忆力差；平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。

触觉敏感过度和触觉迟钝

表现为*紧张，胆小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生环境，咬手指、爱哭；脾气暴躁，不喜欢他人触摸。反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。

本体感失调

方向感差、动作协调不良，走路*摔倒；不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。由于儿童总是顾忌身体如何行动，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。

精细动作不良

不会系鞋带、扣纽扣、用筷子；手工能力差、手脚不灵活。

前庭及平衡感失调

好动不安，注意力不集中，比一般儿童更*给家长添麻烦。*摔跤。严重影响语言能力发展。做事协调能力差，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。

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