写日记的范文（合集19篇）
写日记的范文（1）
今天，晴，我早上起床的时候，我还是特别的困，不过我不睡了，因为爷爷说早起有虫吃，我在家里特别无聊爷爷是种地的我看着他干，我想有点动力看着我总是叹气爷爷就让我种树我特别开心我叫了好多小朋友我们有是种树，又是浇水，我们有事情干了，可是太累了。
这时爷爷告诉我们有压力才有动力才对呀 ，小明跟我们说现在国家发达所以原来都是骑自行车上班的现在是开车去的，而且种了树是可以有少量的雾霾，可是我想这样小树不就有危险了吗，我们都在思考这件事情要还好的照顾小树长大了变成大树就和我们一样，一天天长大，一天天快乐，而且小树是有生命的，我们不要伤害他们。
喝酒少开车，别忘了多骑自行车这样可以去除大量的雾霾，环保第一。
写日记的范文（2）
9月11日 星期一 晴
今天，赵老师说：“我们今天要做一个小小的实验，但因为工具有限，你们只能看着，由我来做。”
老师拿出了两朵紫色的喇叭花，放一点水在一个杯子里，把这两朵喇叭花捣碎，杯子里水就变成紫色的了。喇叭花就变成白色的了。再把这些液体分成两半分别倒入两个不同的塑料杯里。再准备一瓶白醋。赵老师跟我们说：“醋是可以用来刷碗或清洗马桶 。拌凉菜的时候也会放一点。” 老师把白醋倒入另外一个装有像淀粉样的东西的塑料杯里，同时再倒进刚才其中的一份捣碎喇叭花的那些液体。另外一份喇叭花液体只倒进白醋。只倒入白醋的那瓶喇叭花液体变成了粉红色，另外那个不仅倒入白醋而且还有像淀粉样的那杯液体则变成了深绿色。再把粉红色的那杯液体和深绿色的液体合在一起，则变成了深绿色。
我觉得特别神奇!
写日记的范文（3）
11月5日星期日 轻霾
今天，我在车里和爸爸妈妈聊今天在补习班的乐趣。
因为小孩子的天性就是玩，所以我就先讲个玩的故事。课间，王__拿着她的玩具萝卜来找我们玩打鸭子，我们不想玩，就逃，谁要是被王__打到，谁就要陪她玩。结果，梁__加入了王__那个队，我们男生抵挡不住，只好最后一招——进男厕所。顿时，爸爸妈妈都笑了。
妈妈说：“今天，语文老师杨老师说你的字不工整，让你练十篇字!”顿时我“晕”了过去。“对了，”妈妈接着说，“张老师也说你的字写得太乱了，她都严厉警告了你好几次，并且已经让你额外地练字了。”
妈妈又说：“上次的大考你考了92分，第二名60。5今天的小测同样也是92分，第二名68分，两次考试均把其他同学远远甩在后头，所以老师又额外地表扬了你!”
聊了半天，就是我这一天上补习班的内容。
写日记的范文（4）
11月30日星期四 晴
今天我又在圆盘和同学们玩了。
共有四个人，李__说我们来玩抓人游戏吧，我们三个人就听从他的建议。
先轮到李__的姐姐来抓。我知道我跑不过她，就提前投降了。
她就对我说：“你先混进他们的队伍里，你就告诉他们说你没有被抓到，然后要是你们一起玩的时候，趁机抓到他们。要是我过来了，你就装作被我抓的样子，就这么办。”
我装成急匆匆地跑到他们面前说李__的姐姐就在后头呢，我们就一起跑到滑梯那边的管道里，结果我们挤在管道里的时候，我两手一碰就把他们抓到了，简直是小菜一碟。
轮到我抓了，李__的姐姐也投降了我。然后轮到她混进那些被抓的堆里，结果那俩又上当被抓了。
我觉得大脑还是最重要的呀!
写日记的范文（5）
晴
今天我来到武馆，老师说我们今天要进行一个升班考核。
我兴奋起来。老师说每一个动作和表情都可能加分或减分。
第一项：横叉和竖叉。老师给我们一分钟时间练习，在我练习的时候，我没有一次竖叉完全轧下去，我特别紧张，在考试的时候，我还是怕扣分，我终于轧下去了。
第二项：散打动作的熟练程度。防守、站不稳、力量、表情都可能扣分。在我要上去打靶的时候，我打得特别认真。最可贵的是我居然没有笑。
老师让我们休息的时候，我坐得一本正经的，怕被老师扣分。很多人都笑了。
最终成绩终于出来了，我的总成绩是分。70分以上就算通关，最差的同学考了分，就差分，好悬哪!最高分79分。
老师说，这次考核你们全部通关，所以你们每人都发一枚升班徽章。
写日记的范文（6）
今天，我在看《科学实验》书的时候，发现了一个叫“冰礼物”的科学小制作。我觉得这个冬天和合适做这个礼物。所以我按照书上的步骤认真地做了起来。
首先，把一个塑料玩具狗放进塑料容器里，再在容器中加入水。然后，把容器放进冰箱中冰冻(如果是寒冷的冬天，也可以把容器放在室外)。晚上，我又兴奋、又期盼。第二天早上，我迫不及待地打开冰箱，拿出塑料容器，把容器放进热水里，时间不要太长，当感觉冰稍有点松动，就从热水中取出容器，倒转容器，被冰冻的塑料玩具小狗就会从容器中滑出来。这样，塑料玩具小狗被冰冻在冰块中间，就像一块亮晶晶的透明水晶，放在冬天的阳台上真是特别地漂亮。
通过这个实验，我感受到了科学地奥妙与乐趣，实验的神奇 ，又给了我一个大收获。
写日记的范文（7）
今天，我和妈妈、妹妹一起去钓龙虾。
一下车，我们就看到一个新挖的大池塘。池塘四周人们三三两两地在钓龙虾。池塘里，水略微浑浊，几根芦苇丛中，有几只龙虾，挥舞着钳子，在悠闲地散步。妈妈说：“这是美丽乡村建设的一个项目，为了丰富村民生活。”这里的龙虾，大部分是买来之后放在池塘里，供大家垂钓，享受快乐的。
我拿出钓竿等工具，兴致勃勃地走到池塘边，放上诱饵扔进池中。
过了许久，没有一只龙虾过来。我只好向旁边钓到很多龙虾的小朋友请教。他告诉我，钓龙虾要安静，一分钟收一次竿，不要心急。我学到方法后，果然钓上了几只龙虾。其实龙虾真的很笨，明明知道这是诱饵，还是那么贪吃，死死抓住诱饵不放。我越钓越多，可开心了。
这时，妹妹拿着她的小网兜，摇摇晃晃地向我走过来。她走到我身边，拉着我的衣角对我说：“让我和你一起钓好不好，哥哥?”我无法拒绝她，于是她立刻拿起网兜，向水里一阵乱捞，把我的竿子也打乱了，就连刚上钩的龙虾，也像老鼠见了猫，飞一般溜走了。我好声好气地对她说：“妹妹，你坐在哥哥身边，不要乱动，哥哥钓，你捡，好不好?”她连连点头：“好的好的。”我让她坐在我身边，看见一只龙虾上钩了，就提起来，“啪——”龙虾掉在草地上，妹妹欢快地去捉。只见她小心地用小网兜舀起龙虾，倒入我的水桶。那龙虾在水桶里不安地爬来爬去，似乎在说：“放我出去，放我出去。”
我和妹妹都无比快乐。晚风中，传来了我们快乐的笑声!
写日记的范文（8）
晌午的第三节课是历史课，打过了预备铃我就奔到了教室，慢条斯理的打理着桌子上的“烂摊子”各种书籍，直到最后才拿出了皱巴巴的历史课本，看得出它是位“老将军”了，跟了我大半年了，早已没了最初的“清香”。
这间不大不小刚刚好的教室有两扇门，我坐在后排，望到了历史老师一闪而过的身影，按照以往的惯例我想她应该超前门讲台处去了。
听了那么一会儿课，我已昏昏欲睡，头脑都有点倦的发热，就像是发烧的病人一样无精打采，没有多余的力气支配身体的各处器官。
昏昏欲睡间老师似乎发现了我的“秘密”。“你给我站起来”老师拿棍子敲了一下我的桌子，随即抬起脸，我看到了她严肃的眼神和脸庞。我无奈站起来了(￣▽￣)/
好在下课铃终于响了，打个哈欠终于可以下楼洗把脸了，站着睡觉也蛮舒服的啦
写日记的范文（9）
oh No!”我沮丧叫到，原来是这样……
在学校的我，大清早的收到了一个惊天动地的消息——下星期一居然要期末考试了!我嘟着嘴，眉头紧锁，眼睛向下看着，心里想：哼!为什么是下个星期啊?哼哼……
没错，我就是在期末边缘登录上网的。因为这样，我妈也是不让我登，而是叫我学习，复习。虽然她叫我做的是对我有利的。可是为什么老是提醒我啊!我也想要独立……但我弟就没我独立啦!天天玩手机，只有妈妈or我叫他时才会去干什么。但期末是不能阻止的!我在学校里复(wǎng)习(shuǎ)，没错，就是玩，我在家里才会复习。在下课，我跟我的朋友玩，在上课时复习。我在学校，总是很忙，但在学校，总是很闲。社团也停止了，上个周三是社团课的最后一课，呜呜呜⊙﹏⊙
哎，我总想不到要在网上写什么，想到了，但发不出去……
写日记的范文（10）
我今天心血来潮，看了电视上的水果色拉，就想亲手做一个。
我和妈妈在水果篮里选了红彤彤的苹果宝宝，黄澄澄的梨宝宝，金灿灿的橙子宝宝和形状如刺猬一般的菠萝宝宝。我捧着四个水果宝宝直奔厨房。只见妈妈陆续地从橱柜里拿出盘子和色拉酱。好，一切准备就绪，Ready go!
妈妈首先给水果宝宝痛痛快快的“洗了个澡”。然后，妈妈再教我给水果宝宝“脱衣服”。妈妈拿着削皮器给我示范了起来，她把削皮器在水果宝宝身上摁了下去，然后再用力地扯下来，水果宝宝衣服上的一块布就被妈妈搞定了。接着，我也照着妈妈的方法，来脱梨宝宝身上的“衣服”。可是，梨宝宝实在是老顽固啊!我怎么也不能把它的“衣服”脱下来，最后还是在妈妈的帮助下把梨宝宝征服了。
最激动人心的时刻来了，妈妈要把它们大卸八块了，只见妈妈拿起刀，让我注意观察，她先把梨宝宝切成几大块，再把它们切成像骰子那么小。我也要大展身手了，“好的”，妈妈把刀递给我，叫我小心，没多久，我就切了满满一盘子水果块，我可是“水果忍者”哦!
还差最后一步了，妈妈问我要什么色拉酱?“千岛酱!”我大声说，突然，我的脑海里闪过一个念头：我把爽歪歪倒进去会咋样呢?我急忙打开冰箱，拿出一瓶爽歪歪倒了进去，和千岛酱搅拌了一下。
我叉了一块塞进嘴里，嗯，不错，加了爽歪歪的水果色拉这是别有一番风味啊!我高兴地品尝着我和妈妈的“战利品”。
写日记的范文（11）
一说到水果，就会想到各式各样的水果等着我们兴高采烈去品尝的场景。
冰凉又可口的大西瓜，鲜美多汁的水蜜桃，带着绿色的帽子，在太阳下晒得红通通，它觉得不够红，晒出了许多黑斑，那当然是美味的草莓。哇!有许多月亮挂在香 蕉树上，那就是好吃的香蕉，咦!怎么有许多的葫芦?原来是香甜美味的酪梨……台湾水果之多，那真是三天三夜说不完，一到水果摊，看得我眼花撩乱，却也心花 怒放!
琳瑯满目的水果总让我垂涎三尺!眼前是水果的天堂、水果的家乡、水果的世界……每一种水果，都有着不同的好滋 味，有甜甜的、酸酸的、涩涩的、甜甜酸酸又涩涩的……这些都是我喜欢的好滋味。其中，我喜欢吃的水果中，有长毛的鸡蛋──奇异果，头上插着一根树枝，穿着 红衣的红苹果，肚子里有一颗一颗黑色的小宝宝的母亲──木瓜，被涂成橙色的棒球橘子……说着说着，你是不是也和我一样，已经垂涎欲滴了呢?
接下来我要介绍我最喜欢吃的芒果，更不用说是爱文芒果，那香甜的好滋味，真是芬芳香甜又解渴;还有芭乐，尤其是珍珠芭乐，脆脆的、甜甜的;啊!这里怎么会有 长刺的炸弹?仔细一看，原来是我爱吃的的榴莲，它总是让我吃得浑然忘我，宛如置身热带海洋，“榴莲”忘返。这三样我最爱的水果，恨不得一口接一口，吃到差点没撑破肚子才心满意足、善罢干休!
所以，我喜欢我生长的地方，水果的天堂──海南，这里每一种水果都是宝，滋味真是好的不得了!我给自己一个绰号，就叫我——水果王子吧!
写日记的范文（12）
国庆节整整七天，但是我们出去玩可不是七天，而是4日出发，7日回来。
4日那天爸爸开车带我和妈妈去杭州乐园玩了。我们入住第一世界休闲酒店。中午吃好饭后，就迫不急待地进入了杭州乐园。哇！里面可大了，可与以前玩过的苏州乐园相比，杭州乐园小了点，但相对我的想法还是杭州乐园好玩，因为杭州乐园比较适合小年龄特征。
哈哈。我先玩什么呢？爸爸带我先去玩了旋转木马。我与妈妈一起一人一匹马转，挺有趣的。但是时间太短了，玩好木马，爸爸说：“瞧，那边是水公园，我们去那边玩吧！”我一看高兴极了。我与爸爸一起换好衣服游泳了，可是妈妈不行，她得帮我们看衣服拿东西。爸爸先下水，我跟着也下水了，我们越走越深，还好，夏天我已经学会游泳了，此时就不怕水了。不过十月的水有点冷，爸爸说我们游一回儿就会热起来。我听了爸爸的话就游了起来。可开心了。不一会儿，冲浪开始了，爸爸让我抓住绳子，我抓不住绳子，人随着浪起起伏伏，象在大海边游泳一样，可刺激了。浪不时地打在我的身上，我喝了好多好多的水，我还说：“我的肚子好饱呀！”不过难受极了，爸爸让我去隔壁小孩子玩的水上乐园玩了。水公园上方有蹦极，空中滑翔，好多大哥哥大姐姐在那边玩，看得我好羡慕，真想自己快点儿长大。妈妈在岸边拍了好多照片。
玩好水公园，我又玩了小蜜蜂、空中秋千、陀螺等等，玩得我后来头也晕晕的，好累呀！
第二天，我们又去了六和塔，看钱塘江大桥，又去了九溪十八涧。九溪十八涧是一个比较适合自助游，有点农家乐的味道，在溪中小孩淌水人可多了，可好玩了。
第二天下午便随爸爸去了绍兴。因为爸爸6、7日要参加网球比赛。到了绍兴，我们主要是为了宁波网球协会球员作拉拉队。因为我现在已经学网球了，所以呢，我得好好看球，学几招。
第三天在打球的同时，我与妈妈遛出去逛了绍兴的古玩市场。妈妈比较喜欢古玩，爱淘宝。我们在里面转了二圈，买了三块古玉，挂在脖子上好开心。
第四天也是“罗莎”来的日子，比赛爸爸输了，一个叫“子需”的叔叔进了四强。早上，我们去了鲁迅先生的故居。看了百草园、三味书屋，知道了有个孔乙己。中午就回了宁波。
国庆节过得可有意义了。
写日记的范文（13）
过年喽!每个人都穿着漂亮的衣服，脸上洋溢着幸福的微笑。
奶奶和大爷一家到我家来过年。我和杨航姐姐一见面，就欢快地蹦啊跳啊。大人们都忙得不亦乐乎，妈妈在厨房里忙得团团转，一会儿端茶送水，一会儿烟熏火燎地炒啊，煮啊，忙个不停，连精彩的电视节目都无暇去看。
夕阳带走了最后一抹余辉，夜幕笼罩大地，我喊了一声：“开饭了!”全家人立刻围坐在桌子旁。桌子上的菜肴可真丰盛啊，有清蒸鱼、红烧排骨、干烧大 鹅、糖醋里脊、红酒烩牛肉……啊!这真不愧是一顿色香俱全的团圆饭。我好像看见“清蒸鱼”摇着尾巴向水盆游去;“干烧大鹅”“嘎、嘎”叫地向我走来，嘿! 真有趣。桌上刚打开的白酒冒着泡，仿佛一个劲地在嚷：“快把我倒出来，我也要和你们享受这美好都时光。”饭桌上谈笑风生，妈妈和大娘互相敬酒，奶奶都脸上 堆满来笑容，大家互相祝福着，我们的快乐溢满来屋子。
山醉了，云醉了，月亮醉了，我都心也醉了……过年给我留下了深刻的印象，我太喜欢过年了。
写日记的范文（14）
树，绿色的代言，生命的源泉，它象征着青春，象征着理想，象征着希望。
星期天，我和妈妈一起来到屋前植树。
到了楼下，我和妈妈一人一把铁锹，用力地挖着，两只铁锹上下挥舞着，原来夹带的土地突然耸立起了两座小小的山包，坑挖好了，我扛起一棵又瘦又小的桂花树，像走军步一样笔直地走来，之后又和妈妈小心翼翼地将树放入土中。
妈妈扶住树，我走到远处看了看，“咦!怎么是歪的。”不禁奇怪起来，连忙对妈妈大声喊道：“妈妈，妈妈，你好象把树给弄歪了。”妈妈又摆了一下，我又瞧了瞧，高兴地竖起了大拇指。接着，我们又马不停蹄地开始埴土，身边的两座小土堆又渐渐地降下去，我们的汗水滋润了一寸干燥的泥土。
最后，我提着水桶来到妈妈身边，谁知手一滑，水桶掉了下来，桶里的水像小溪一样流走了，我又只好再提一桶来……看着笔直、翠绿的小树，我心里美滋滋的。
朋友们，让我们相约碧水蓝天，寄心愿于翠绿，留真情在家园，为营造一个绿色的地球奉献吧!
写日记的范文（15）
今天我们上数学综合实践课，听说这课非常有趣。
上课了，蒋老师一手拿着一只天秤，一手拿着一碗米走进了教室。这一碗米有多少颗呢?这么多，怎么能数得清呢?……一连串的疑问在我的脑中盘旋。忽然，我的脑中浮现出了一种方法：先从碗里数出50颗米，用天秤称出它的克数，再称出所有米的克数。然后用总质量除以50颗米的质量，就可以算出有多少个50颗了，再乘以50就可以算出颗数了。我用这个方法一算，有3000颗。不一会儿，蒋老师公布了答案，果然是3000颗左右。
接下来，蒋老师示范了另一种方法：先称出一克有多少颗米，再称出所有米的克数，用所有米的克数去乘以一克有多少颗，就可以得出一碗米有多少颗了。实验结果和老师先前公布的一样。后来老师告诉我们说：“用这种方法时，称得质量越多，再计算，这答案越正确。”
回到家，我拿出一小碗米，因为家中没有秤，就没法用老师的方法。我就把米分成大小相同的10份，数出其中的一份，有92颗，92乘以10，就可以得出有920颗米了。
原来数学有这么多乐趣!今天的数学综合实践课真是太生动、太有趣了。
写日记的范文（16）
今天是我们北京行的第二天，艳阳高照、万里无云，一大早我们就赶往天安门广场观看升国旗仪式。广场四周人山人海，大家争相观看这庄严神圣的一刻的到来。在嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起，我们的心情非常激动。
然后我们来到了全国著名的学府—北京大学，校园内风景优美，环境整洁。讲解员叔叔分别从北京大学的历史、校徽的寓意和发展现状来介绍，还给我们讲述了自己的求学经历和学习方法，鼓励我们从小要树立远大的志向，将来考进北京大学，成为国家的有用之材。
最后我们来到圆明园，它是一个遗址公园。园内游人如织，到处都是损坏的建筑物。导游给我们介绍了圆明园的历史：几百年前这里有数不胜数的奇花异草、奇珍瑰宝，是著名的皇家园林。1860年，英法联军用一把野蛮的烈火将圆明园化为灰烬。让我们永远不要忘记这段历史!从圆明园出来后，我的心情很沉重，心想一定要努力学习，将来为国家的强大做出贡献。
写日记的范文（17）
今天老师带我们感受秋天，我们来到了迷人的宋江河畔秋游。那里真是秋色宜人啊!
我看见秋姑娘一碰小草，小草立刻变黄了，脚放在上面软软的，真舒服!还有一片植物，它的形状像迷宫一样。前面有一个花园，我看见了美丽的菊花，花朵有黄的、红的、蓝的、紫中带红的、红中带青的、蓝中带白的个个神气十足，风一吹，花朵微微摇动。好像在说：“我漂亮不?”如果你摘一朵闻闻“嗯!”幽香四溢。
你看那湖面，几条小鱼在游动，平静的湖面有一道道波纹，水下还有一些绿莹莹的水草。
接着，我们又来到了一个亭子里，亭子的柱子上刻有龙的图案。我们像小蚂蚁一样，坐在蘑菇一样的亭子里休息。有一位老人带着他心爱的小狗和小鸟来捉蚂蚱
听到这里你是不是也想去呢?那么来我们的金笔作文吧!只要你来，金笔作文会给你带来乐趣。我小声告诉你：“不来一定后悔哦!”
写日记的范文（18）
关于学生写日记教学反思范文
生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻，学生想写啥就写啥，爱写啥就写啥。一方面培养学生养成勤于动笔、乐于表达的好习惯；另一方面，通过生活写真鼓励学生大胆表达自己对生活的看法，释放自己真实的'情感。培养学生“说真话，表真情”的习惯。这是学生应该具有的良好的习作习惯，也是我们习作教学的目的。
接手这一岔学生一年多了。每次看日记我都会发现，有的学生写雪景，有的学生写晚霞，有的学生写下棋，文笔之流利，语言之优美，让人一看就不是他自己的水平。我吃惊于这么多学生不自己写日记，什么时候起他们一写日记就是抄袭呢？我认为抄别人的东西可能有点“积累”的作用，但学生不经过自己动脑，不亲手动笔写，习作水平是不会提高的。
所以，我就在班上读了几篇学生自己写的日记，大力表扬这些学生留心生活，写自己真实的生活，是生活的有心人，能写出自己的真情实感。让抄袭的学生通过具体的例子知道怎样写日记，并告诉学生抄袭他人的习作是不可取的。
几次训练以后，我欣喜地发现，很多学生已经不再抄日记了，尽管他们写的语言朴实，没有华丽的词语，没有那么多优美的句子，但日记是自己写的，有自己的真实情感，他们在练笔当中收获到自己的东西。
我相信经过这样反复的训练，学生慢慢地会自己写话的。那样，他们参与生活的热情会更高，在体验生活、表达生活中学作文、用作文，会让每个学生爱上作文，会写作文，写出贴近生活和充满真情的习作来。
写日记的范文（19）
写日记教学设计范文
教学要求：
1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。
2、能知道日记的内容比较广泛。
3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。
4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。
教学过程：
一、让学生弄清日记的'格式
1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？
2、指名学生回答。
3、我们不妨再看看例文的格式。
4、教师小结。
二、使学生明白写日记的内容
1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？他在做什么？
2、阅读例文，想想：这则日记写的是意见什么事？
3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些？
三、引导学生了解日记的选材
1、设疑：既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事都要写呢？
2、学生同桌讨论，交换意见。
3、教师不忙下结论，要求学生默读课文，思考作者为什么写“吃桃子”这件事？
4、师生交流，共同小结：选择的材料要有意义，不应该胡乱编造。
5、学生讨论交流。
四、引导学生掌握叙述的顺序。
五、促进学生养成良好的习惯。
1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。
2、师生共同谈写日记的好处。
3、号召学生养成勤写日记的好习惯，让学生谈谈今后将如何写日记。