中班教学教案
一、活动目标：
1、通过看看、说说画面内容，学学、做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。
2、理解故事内容，学会语句：要是我也……
3、乐意大胆表述自己的想法，初步感知用自己的特长来解决问题的道理。
二、活动准备：
1.媒体课件“想吃苹果的小老鼠”。海狮玩球视频。
2.表格、小动物图卡
三、活动过程：
(一)出示苹果导入，引起幼儿兴趣。
我这里就有一个苹果，是从这棵树上摘下来的。那请你告诉我，这是一棵怎么样的树?想一想，用什么办法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜测)
(二)介绍绘本
今天，神气龟给我们带来关于苹果的故事书，我们赶紧打开来看看吧。
(三)播放课件，引导幼儿观看画面，理解故事内容。
1、(图一)鼠小弟看见这满树的红苹果，谗得怎么样呀?谁来表演一下馋嘴的小老鼠。可是这棵苹果树长得太高了?小老鼠怎样才能吃到苹果呢?(幼儿讨论)
师：小朋友们想的办法可真好，那故事里的小老鼠，它又会怎么做呢?到底吃到苹果了吗?让我们接着往下看。
2、(图二)看!来了一只乌鸦。乌鸦是怎样吃到苹果的?(关键词：飞)
3、(图三)鼠小弟在干什么呀?(给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，教师都给与肯定)为什么要这样做呀?
小结：小老鼠使劲地挥动手臂想飞起来摘苹果，可它没有翅膀，飞不起来。要是我也有翅膀……我们一起来学学鼠小弟看，组织幼儿集体配合动作学说语句。
4、(图四)看看，又有谁来了?猴子是怎样摘到苹果的?小老鼠看见了会怎么想?小老鼠会爬树吗?它有没有爬上去?为什么?
小结：小老鼠多想象猴子一样，爬到树上去摘苹果，唉，可它的力气实在太小了，爬不动。大家猜猜，还会有哪些小动物来摘苹果吃?
5、(图六)又有谁来了?来了一头大象。大象是怎样摘到苹果的?鼠小弟拉长鼻子图，看，鼠小弟在干什么?他模仿的是谁?他为什么要这么做?
小结：大象有长长的鼻子他们也都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，吃不到苹果。
接着又会发生什么事情呢?这一次我请小朋友用猜测的方法想一想，谁会来摘苹果呢?等会把你看到的来告诉我们。依次播放图。
(四)发挥想象，大胆创编
1、后来又来了三个动物，看(示图，他们是长颈鹿、袋鼠，犀牛)，他们又会用什么本领来吃苹果呢?想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢?请你和旁边的小朋友说一说。
2、组织交流：谁愿意来说说，可以选择你喜欢的动物。
3、小结：长颈鹿有长长的脖子，袋鼠能一下跳的很高，犀牛力气非常的大，他们也
都能吃到苹果，而鼠小弟还是没有这些本领，不但吃不到苹果，反而搞的自己鼻青脸肿的。
4、小朋友，我们帮鼠小弟数一数，树上还有几个苹果。看着动物们一个一个摘走了
苹果，它会怎么样?(幼儿会说，很伤心，不开心等等，教师顺势引出，就在鼠伤心难过的时候，来了一只海狮。(播放课件)猜猜海狮会用什么本领帮助它摘苹果的?鼓励幼儿大胆猜测，合理想象)看看，我们猜对了吗?(顶、合作)有趣吗?
5、鼠小弟终于摘到苹果啦，这一次他心里会怎么想?(幼儿说说)对了，他们可开
心啦，还玩起了顶球游戏呢，示图。真有趣!
(五)完整感知，欣赏绘本
1、我们来完整地欣赏一遍这个有趣的故事吧。
2、出示表格。提问：谁会用飞的本领拿走苹果?谁会用爬树;长长的鼻子、脖子;跳;力气大的本领拿走苹果?依次出图卡。最后鼠小弟是跟谁合作拿到的，怎么拿?
4、小结：鼠小弟和海狮就是因为互相合作才能摘到苹果的。在以后的生活中，当我们遇到困难时也要像它们一样互相帮助、互相合作，做起事来一点也不含糊，只要我们不放弃，总会成功的!
四、结束：
你觉得还有谁也有本领吃到苹果的呢?请小朋友回去跟爸爸妈妈一起动动脑筋下次来告诉大家。