小班科学教案
活动目标:
1.通过比较,进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。
2.初步感知圆形与生活的人密切关系。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备:
圆形、三角形、正方形积木若干
活动过程:
一、欣赏轮子工程师的作品
1.让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子,哪里没有轮子。
2.讨论:这里有很多东西都是轮子工程师的作品,轮子工程师就是造轮子的人,找一找哪是他造的轮子。
二、观察并思考圆形轮子的作用
1.工程师设计的轮子都是什么形状的?为什么是圆形的?
2.一个轮子的是什么车,两个轮子的是什么,三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?
三、比较圆形、三角形、正方形。
1.出示三角形、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子?
2.如果把圆形的轮子换成三角形或正方形会发生什么事?
3.玩一玩试一试看哪些积木能滚动。
4.有一次,轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢?原来啊,工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的,这样坏蛋骑上自行车就摔跤,想开车,汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。
活动延伸:
引导幼儿通过想象有趣的故事情景,进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征,感知图形与现实生活的密切关系。