过新年教案
教学目标:
1、展示已做好的年货并用年货布置过年场景。
2、引导学生布置场景,在实践中发现美、创造美。
3、体验过新年的热闹气氛,感悟汉民族的过年风俗。
4、在布置的过程中学会合作。
教学重点:
1、布置新年场景时教师指导学生分组、分工合作进行。
2、营造过年氛围,调动学生情绪一起体验过年的热闹气氛。
教学难点:
1、引导学生在布置的过程中发现不足,弥补不足。
2、布置场景时学生的分工合作与教师此时的组织教学。
教学准备:
环境:教室前部左右各摆放门和窗的道具,学生桌椅分成三组,桌椅上方高处挂了灯笼(交叉两排)。
教师:
1、课件:第一、二课时的教学实录(5分钟),人们过年的热闹场面,春节联欢晚会倾听“新年钟声”片段,少数民族过年的热闹场面。
2、做年货的材料(彩纸、卡纸、一次性筷子、泥工、纸杯、可乐瓶、易蓝罐、纸盘……)和工具(剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料)。
学生:前一课时已经做好的年货。
教学过程:
课前播放前一课时的教学实录(3’)
生自带已完成的年货作品听着喜庆的音乐走上坐位、互相交流
导入:
师:放下你的作品,挺起你的胸,我们一起来看录像。
(播放过年喜庆场面,北京上海沈阳西安四个城市过年。)
说说他们在干什么?他们是怎样过新年的?
生高兴地说录像场面
师(有感情地、喜滋滋地):今天,我们的教室有点儿特别,有一扇大大的门,两扇明亮的窗户,还有一张圆圆的大桌子,多象一个温馨的家呀!今天我们相亲相爱的一家人聚在这里,一起来过个快快乐乐的新年,好吗?(板书:过新年)
生气氛热闹
介绍“年货”(10’)
师:上节课我们已经办了许多年货,看看都做了什么?大声说给大家听。
生争先恐后地说
▲生说窗花时师下去拿窗花并举起窗花端详一下:“呀,这火红的窗花多美呀,剪得花样真漂亮,喜气洋洋的,我们把它贴在哪儿呢……?”生接:“窗户上。”(师顺手贴上。):“呀,这么一贴,窗户漂亮多了。”
▲对联:“这儿还有春联,(师读上联生接下联)真了不起,这么小都能写对联了!我们把它贴在……?生接……
▲鞭炮:“我还是第一见到这么漂亮的鞭炮呢!五颜六色的,大家给点掌声……把它挂在……”
▲新衣服:“哇,太漂亮了!穿上给大家看看!真别致!
▲菜肴:“你们做的什么?拿到这儿来,(实物投影仪)向大家介绍一下,(生说),做的多可爱啊,(师闻一闻)真香啊!”
▲水果:“你真细心,连水果都给大家准备好了。”
▲糖果:(我们还做了糖果。)来,给大家看看!
布置教室(18’)
师:小朋友们准备的.年货丰富多彩,把大家的眼睛都看花了,一起动手,把它们贴起来、挂起来、穿起来,把我们的家装扮得漂漂亮亮,热热闹闹的。
首先,请小朋友听清要求:想一想,把你的年货放在哪儿最合适、怎么摆最漂亮?布置的时候要互相帮助,合作完成。
生讨论、发言
师:现在开始布置(放音乐)
生开始布置
师及时指导帮助各组的布置。
师:布置好了就回到自己的座位上
(二)、再次完善布置(10’)
师:一会儿功夫,大家就把家里布置好了!现在请你做个小评委,你觉得哪里最漂亮?
(生发表自己的见解)
师:哪里还不够漂亮?
(生发表自己的见解)
师:你能帮忙出出注意吗?
(生出主意)
师引导学生发现不足,弥补不足。
师:大家都有一双会发现的眼睛,现在我们一起动手,再来布置,把没有的补上,使我们的家变得更漂亮。
生将缺少的东西可当场做出来并再次布置
师指导、帮助布置
布置好后拍手示意生停下、回到自己的座位上、安静
体验过年(8’)
师:再来看看我们的家,真美啊!看!有喜气洋洋的春联、鞭炮,五彩缤纷的衣服、围巾,上来向大伙展示一下,老师真佩服你们啊!小朋友们用灵巧的双手把教室变成了欢乐的王国。呀,这儿还有一桌香喷喷的年夜饭……来,一起吃年夜饭啰!
生围在桌子边上
师:“嘘——”(示意学生安静)听,新年的钟声就要敲响了,还有10秒钟,让我们一起来倒数10、9、8……2、1(录象播放春节晚会新年钟声片段)
“当、当、当……”新年钟声敲响了
“砰”地一声,师放纸礼花
师生共呼:过年了!
师:我给小朋友们拜个年,祝你们在新的一年里学习进步,身体健康,越长越可爱!
生向老师拜年,互相拜年祝福
师:也给在坐的各位老师拜个年。
生向全体老师拜年。
收拾整理
生收拾整理自己的东西。