涂小乐儿童艺术教育机构*

0~6岁之间，我觉得有条件的可以让孩子学习美术课。创意美术主要是想让幼儿表达自己天马行空的创意以及想法，开发孩子的潜力，创意美术对孩子的成长有很多好处，我分享一下几点： 1.创意美术最大的好处就是能发展孩子的创造性与思维能力，让孩子在生活与学习中学会观察创造美。 2.创意美术我觉得可以培养孩子的动手能力以及观察能力，还有审美能力。 3.给孩子上创意美术课，可以有机会开发孩子的想象力，增强孩子的耐力。 我家邻居的孩子就处在4岁的阶段，因为她爱画画，她妈妈给她报了一个创意美术班，自从学习了一年的美术班以后，我发现她的思维和语言表达能力有了很大的进步，她的习惯也变得非常好，从以前一个急躁的孩子，现在也变得更加有耐心。 所以我认为学习创意美术对孩子的成长有很多好处，我建议家长有条件的可以给孩子去学习一下。

随着素质教育观念的逐渐深入家长们对孩子的教育不只停留，在校园和书本上。孩子们的兴趣培养也渐渐的丰富，且其中最普遍的就是美术，美术对孩子们认识世界感受世界都有很大的帮助，但是呢幼儿绘画要分年龄段，针对他们的年龄特征进行教学。 1、那孩子到底多大才能学习画画的? 幼儿成长的过程中，他们会经历些重要的时期，每个时期孩子们的思维特点都是不一样的，所以我们要针对各个年龄段给他们进行合理的帮助和引导。 一、涂鸦期2岁之前 这个时期的孩子们刚开始接触不同的事物，他们的想法是天马行空的，对事物的理解，没有明显的规则意识。所以，这个时期的孩子对系统的绘画知识是没有几乎没有接受能力的，他们对色彩对线条对形状的认识都是非常的模糊。他们主要是从挥笔当中享受涂涂画画的满足感，享受乱涂乱画的好奇感。 所以这个阶段家长们可以主要满足孩子们的好奇心，并且可以多陪伴他一起涂画，让他对绘画产生兴趣并逐渐地对线条色彩有所认识，增强孩子们的动手能力和手脑协调能力。 二、象征期2-5岁 这个时期是培养儿童，想象力和创造力最关键的事情，要鼓励孩子自由发挥，要多听听孩子画中所要表达的故事。幼儿可以通过画画把自己看到的听到的认识事物的一些东西，通过绘画的形式表现出来，这个时间段他们画的不会很像只会用简单的图像来表达他们心中的画。在这个过程中，孩子的心情是愉悦的家长与老师要做到的就是积极的鼓励孩子。 这个时期可以让孩子进行一些简单的练习，如涂色、手指点画、棉签点画等等。认识常见的颜色，培养幼儿兴趣，发展幼儿的想象力，刺激他们的大脑发育，提高小手的灵活性。 2、幼儿创意美术对孩子成长有什么好处? 第一、画画有利于陶冶幼儿的情感，帮助他们更好的去表达自己的情感。对幼儿的身心发展，有积极的促进作用。也可以提高他们的审美能力。 第二、画画能促进幼儿手眼协调能力的发展，提高他们动手操作能力。因为我们在绘画的过程中，能调动幼儿多个器官的发展。幼儿的手部、眼部和大脑在他们认真完成一幅画的过程中慢慢的成长发育。 第三、绘画能促进幼儿想象力和创造力的发展，在绘画的过程当中，孩子们会通过自己的想象，创造性地去画，老师也会适当的引导，帮助刺激幼儿的大脑，可以让孩子们插上想象的翅膀大胆的绘画。但是这个过程中，我们家长要多鼓励、多倾听。老师要让课堂更加的生动活泼，调动幼儿的兴趣。兴趣是最好的老师，在玩乐中画画在画画中涨知识。 第四、画画的过程中能培养幼儿的专注力。有很多家长都会担心孩子们做事三心二意一会儿玩玩具、一会儿看书，一会儿看电视，一会儿骑自行车怕不利于幼儿的学习上课，针对这种情况，你可以尝试让孩子们学习画画给孩子们充足的时间创造一个良好的绘画环境，让幼儿能够集中注意进行绘画涂色。刚开始时间可以短一点，慢慢地加长时间等幼儿对画画的兴趣浓厚。在绘画中得到成就感。他们会沉浸在自己的世界当中，这样的能有效地培养幼儿的专注力提高，孩子们注意的稳定性。 总之，幼儿时期是孩子多种能力发展的关键时候，这个时期可以让孩子接触绘画或其他艺术活动。能有效地促进孩子们各个能力的全面发展，这个效果不是立马能看到，但是长期坚持下来对孩子们今后上学工作都有很大的帮助。家长可以给孩子们挑选一个好的绘画机构好的绘画老师。

儿童学习绘画的好处 1.有利于右脑的发育 。 据研究表明：人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。 2.锻炼协调性，提高创造性。 美术教育还要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，如剪贴“金鱼”，幼儿经先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出金鱼的不同姿态，最后粘上，还画上嘴和眼睛。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，提高幼儿的创造性 3、绘画是培养好奇心的有效途径。 喜欢绘画的人普遍具有较强的好奇心，他们喜欢关注常人不屑于关注的事物，而且常常涉猎面很广，旅游、探险、考古、摄影、民俗、各门类艺术等等，从工作到生活各个方面。这些连带的丰富的兴趣爱好不但可以极大的丰富一个人的精神生活，而且同时也拓展了一个人的发展空间，增强人的社会竞争力。因此，美术可以作为一个突破口，一个切入点，以点带面，培养一个人广泛的兴趣。好奇心是一个人事业成功的动力，一个人好奇心没有了，他的心就老了，他就不可能再有什么长进，他的言谈举止将俗不可奈。绘画无疑是培养儿童好奇心的有效途径，也是保持人的童心和青春活力的有效途径。 4、绘画对少儿具有娱乐功能。 娱乐是小孩子的天性，也是他的权利。没有足够的娱乐，小孩身心不可能健康发展。绘画是他们最喜欢的娱乐方式之一，同时也是最安全、最经济、最高尚、对身心健康最有利的娱乐。 5、绘画可以增进人的记忆力发展。 通过绘画活动，人的大脑浮现一个个形象，一个个场景，一个个细节，这无疑有助于人的记忆力健康发展。 6、绘画可以培养创新精神和发散思维。 培养学生，一个问题想出多个解决方法，而且是具有独创价值的方法，这才是最好的教育，也是教育的目的。而美术能最简单有效的完成这个使命，一张纸、一支笔而已。

我个人认为4岁多的孩子是可以接触创意美术的。 1、首先，我们要了解什么是创意美术，创意美术是运用不同的美术材料，培养孩子们的想象力和创造力，创意美术是一门综合性的美术，它包含了剪贴、涂鸦、颜料还有其他的综合材料，借助创意美术平台引导孩子去观察生活，表达自我，大胆的创意，我们要尊重孩子的独特想法，让孩子们创作有童趣味的作品。让孩子尽情表达自己的想法，从而让孩子尽情表达自己的思路和想法。 2、很多家长对创意美术不了解，以为创意美术就是传统美术，传统美术主要是以教简笔画为主，缺乏创意和想象，缺乏童趣味。创意美术是将美术和手工等结合起来，让孩子在创作中锻炼综合能力。致力于培养孩子综合素质、创意思维、创意想象等的多元课程。我们对作品好坏的评价不再是像与不像了，更多注重的是孩子自己对作品的感受。 3、意美术是让幼儿在传统绘画原则上取得突破的一种绘画方式，它是开发幼儿智力的一种手段，它可以培养幼儿的审美能力，欣赏能力，也培养了孩子对美的表现力。传统绘画活动是“出示范画——幼儿临摹”，孩子是随着老师的思路走，孩子的作品和老师的一模一样，这样孩子失去了自主性，忽视了孩子的感受，更谈不上想象力和创造力的培养。创意美术教学过程是老师引导，幼儿观察、体验和探索，幼儿创作，教师全程参与引导不做示范，主要是引导激发幼儿绘画、思考的自主性。这样画出来的作品才具有个性化，孩子的想象力和创造力才会得到提高。 总结一下就是，创意美术是以幼儿为中心，激发幼儿创意想象，提高孩子的综合能力，四岁孩子正是想象力丰富的时候，有老师的引导和鼓励，综合能力会得到很大的提高，我鼓励幼儿接触创意美术。

我从学习绘画的三类目标人群来讲一下绘画的入门。 10岁以下的孩子 这个年龄段的孩子比较适合铅笔画和水彩画。 铅笔画，比较适合孩子勾画出物品的轮廓和形状。画错了还可以擦掉，对于孩子来说是一个方便他学习绘画的启蒙画种。 水彩画是用水来调和，就是把衣服弄脏也容易清洗。而且水彩的效果非常漂亮，有老师稍加以指点就可以有很好的效果，容易掌握，让孩子喜欢上绘画。 把美术作为专业的孩子 就要从素描和油画进行训练。素描提高造型能力，增加体积感，利于掌握画面的空间感和体积感，是绘画的基本功。 油画有绘画之王之称，只要把油画学好，就可以把美术领域所有画种稍加学习就可以掌握，有利于未来的发展。 把美术当成爱好的孩子 比较适合国画和书法或者水彩。把美术作为爱好，终身受用，以修身养性为主。国画和书法一支笔一瓶墨一张纸就可以开始画，还容易出效果，有成就感。 水彩也是比较容易掌握的一个画种，色彩非常美丽，特别适合业余爱好者学习。

儿童的天性是好奇，爱学，会想象，贪玩，好动，注意力时间短，肌肉力量弱，动手能力差，儿童绘画，恰恰能满足上述的一切，发展其能力，补充其不足。但如何让孩子喜欢画和爱画，确实是需要方法和技巧的。 一是要讲究多样性，儿童绘画不要仅仅局限于在纸上绘画，更不要局限于一种水彩或铅笔，应该采用多种材质，多种颜料，让儿童充分体会到绘画的乐趣和丰富多彩。 二是要注意发散思维的锻炼，儿童绘画切记专业性，不必过份儿注重绘画技能的训练，更不要只是临摹一些简笔画和一些美名为锻炼色彩感觉的填色练习，这些都有固定的形状和框框，不知不觉间就会限制了孩子原生态的那种天马行空的想象力，记住一个原则，无论让孩子画什么，都要让他们有举一反三的变现能力，而在变现的同时，一些形象难免会变形和不好看，这时就要多鼓励和表扬，我们不用担心孩子的动手能力，动手能力其实是一个水到渠成的故事，画得多了，还愁画不好吗？