大班音乐优秀教案《五声音阶》

大班音乐优秀教案五声音阶活动目标：

1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。

2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。活动准备：

1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片

2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。活动重点：五声音阶与创编演唱节奏谱。难点：运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。活动过程：

一、语言节奏操

二、五声音阶

1、认识re，知道它的音高、手势、音名。念儿歌，做动作。

2、知道五声音阶的组成将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。让幼儿跳跳这五个音。提问：往上走得音阶叫什么音阶往下走的音阶叫什么往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。小结：五声调式是中国式的调式，doremisola五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。

3、五声音阶的小游戏听到上行音阶起立，下行音阶坐下。听听少了谁弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。

三、四拍的节奏

1、设计四拍的节奏小椅子游戏

2、语言节奏节奏歌谣。大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗（提醒幼儿两拍、四拍要停足）你还能让别的小动物也有节奏的叫吗（个别集体）引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪XX，汪333（6123）（听出最后一音）幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。

四、小结：今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊（12356）我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。