人教版高中生物必修二《减数分裂和受精作用》基因和染色体的关系PPT下载(第1课时减数分裂)，共70页。
自主预习
一、减数分裂
1.精子的形成过程
2.卵细胞形成的过程
3.精子和卵细胞形成过程的比较(哺乳动物)
4.减数分裂的概念
二、观察蝗虫精母细胞的减数分裂装片
1.实验原理
蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化。在同一时刻,蝗虫精巢中不同的精母细胞处于减数分裂的不同时期,将精巢做成切片时,这些细胞便停留在减数分裂的不同时期,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2.显微观察
【微思考】(1)1个精原细胞经减数分裂后产生几种类型的精子?说明原因。
提示 两种类型。减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别进入到两个子细胞中;形成两种类型的次级精母细胞,每个次级精母细胞产生两个相同的精子。
(2)减数分裂前的间期,染色体进行复制后,其数目和形态结构有何变化?
提示 染色体数目不发生变化;染色体结构发生变化,一条染色体中有两条姐妹染色单体。
(3)在减数分裂Ⅰ后期的初级精母细胞和减数分裂Ⅱ后期的次级精母细胞中,移向细胞一极的染色体数目和形态结构相同吗?
提示 数目相同,形态结构不同。初级精母细胞中的染色体中含有姐妹染色单体。
探究学习
【归纳提升】
辨识同源染色体的关键
①来源:一条来自父方,一条来自母方,在试题中通常用不同颜色来表示,如黑色和白色。
②形态大小:一般都相同。如“问题情境”的图甲中的1号和2号染色体,一黑一白,大小、形态相同,是一对同源染色体;3号和4号染色体也是一对同源染色体。
易错警示 同源染色体的认识误区
误区1.同源染色体大小一定相同。
同源染色体的形态、大小“一般”都相同,但也存在例外,如X、Y染色体,形态、大小不同,但属于同源染色体。
误区2.同源染色体一定会形成四分体。
同源染色体只有在减数分裂Ⅰ过程中配对才会形成四分体,有丝分裂过程中不会形成四分体。
误区3.同源染色体只存在于进行减数分裂Ⅰ的细胞中。
一般来说,进行有丝分裂的细胞自始至终都存在同源染色体,只是没有出现联会、四分体这些特殊的行为变化而已。
误区4.同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合存在先后顺序。
同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是同时进行的。
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