小学二年级语文《聪明的牧童》教学教案
教学目标
1、 认识本课生字4个。积累词语5个，积累句子1句。
2、 分角色朗读课文。
3、 简单评价牧童回答三个问题的答案。尝试学习发问。
4、 了解牧童的聪明回答。培养思维的发散性，灵活性
教学重点和难点 能正确朗读课文。
能尝试学习发问。
教学媒体 ppt
课前学生准备 充分预习课文
教学流程
1、出示课题：34 聪明的牧童
2、师：让我们一起来听一个非常有趣的故事，名字叫《聪明的牧童》(生齐读)，听听这个故事讲了些什么?
二、 主动探究
(一)自学生字
1、请大家自己轻声读课文，要求读准字音，读通句子，然后小组合作学习生字，完成学习单。
学习单：A、拼读生字，在田字格中自测。
B、读词语，理解带点词的意思，不理解的提出来。
2、开火车读生字和词语，交流词语的意思。
3、通过学生交流引出句子“从前有个牧童，别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答，因而远近闻名。(1)指导朗读。(2)用“无论……都……“的句式练习说话。
(二)重点学习课文第2节。
1、范读第2节，听清国王问了哪三个问题?牧童分别是怎样回答的?
2、自由读第2节，把国王问的三个问题和牧童的三次回答划出来，并读一读。
3、分角色读国王和牧童的对话，体会牧童的聪明表现在何处?
4、出示牧童回答三个问题的答案，多读几遍，想一想，牧童回答三个问题的答案，你满意吗?你还有什么奇妙的回答?
三、 实践运用
1、抽读生字
2、分角色朗读课文
3、抄写句子
四、 拓展延伸
1、看录象《阿凡提智斗巴依》，看看阿凡提是怎样巧妙回答巴依老爷提出的问题?
天有多大?阿凡提骑的毛驴的尾巴上有多少根毛?阿凡提用智慧战胜了巴依。
2、你能否试着提几个类似的问题，考考小伙伴呢?
例如：人的头发有多少根?一棵大树有多少片叶子?大海中有多少条鱼?空气有多重?
“消失“的速度有多快?……
3、每人发一颗智慧种子，请每位学生在智慧种子上提一个问题，评选出，并颁发“善问“之星。