设计校园教学设计
一、教材分析
本课是新版省编教材（电子工业出版社）小学信息技术第6册第三单元第7课。是flash制作动画的第一课内容，也是学生第一次接触flash软件，主要内容是认识软件，了解软件的界面组成通过设计美丽校园激发学生的兴趣。学好本课将为后续深入学习动画制作打下良好的基础，它在本单元中占有重要的地位和作用。
二、教学目标
（一）、知识与技能
1、了解flash软件的界面
2、认识flash元件，学会拖动“库”中素材到舞台；
3、知道flash库面板的作用；
（二）、过程与方法
1、学会将库面板中的素材拖动到舞台中并学会调整其大小和位置；
2、会测试flash影片。
（三）、情感态度与价值观
体验flash动画制作制作的一般步骤，激发学生学习动画制作的兴趣。
三、教学重点与难点
教学重点：
1、认识flash软件；
2、使用“任意变形”工具调整舞台上的对象；
3、保存与测试影片。
教学难点：
1、理解Flash中库的作用。
2、调整对象的大小；
四、课时安排：1课时
五、教学过程
（一）激趣导入：
师：播放歌曲“校园的早晨”。
提问：“听到这首歌曲，你想到了什么样的画面？”
生：思考回答
师：出示图片。
解说图片，点击图片，图片变动画。
介绍动画的制作软件——Flash。
引出本课课题。
板书课题：第7课美丽校园我设计
（二）新知：
1、初识flash软件
师：请大家在桌面上找到它并打开。提示打开方法和以前学过的word软件类似。
生操作。
师巡视，对学生进行个别指导。请一位同学上台演示。
师：请学生们观察flash界面，想一想它和学习过的什么软件比较类似？
生：思考回答。
师：展示flash软件和画图软件的窗口界面，请大家说说有什么异同点。
生：思考回答。
师：总结异同点。
介绍flash的窗口组成。
2、自主探究
师：Flash这个新朋友我们已经认识了，接下来我们就一起用它来设计个美丽的校园吧。
示范打开“美丽校园我设计.fla”。
生：打开文件。
师：组织学生打开“库”面板，介绍“库”面板、元件。
以生活中的戏剧舞台、演员类比flash中的库、元件。
请学生自学P53布置“校园环境”及“教学楼”。
生：操作练习。
师巡视，观察发现问题，并进行个别指导。
师：以“教学楼”为例演示将库面板中的对象拖入舞并调整对象大小和位置，讲解注意事项。
生：继续布置校园。（可对照课本）。
师巡视，观察发现问题，并进行个别指导
3、交流评价
师：校园设计好了，想看看最终是什么动画效果该怎么办呢？
要求生自学P55测试动画内容。完成作品文件的保存和测试。
师：展播完成较好同学作品。
评价。
生：继续完成完善作品。
4、巩固拓展
师：刚才同学们设计的校园太漂亮了，你还能利用课本后面做一做的素材来设计个更美丽的校园吗？
生合作探究如何布置新的校园。
师巡视指导并进行个别指导。
师小结学生操作情况并纠正学生出现的问题。
师：展播学生作品，并请生讲述自己的作品
师组织学生评价作品。
师：评价。
(三）、课堂小结
师：今天你有什么收获？
组织学生对本节课所学知识进行总结。
师：请大家完成课后评一评。