历史长河奔腾不息，75载春秋波澜壮阔。在庆祝中华人民共和国成立75周年的光辉时刻，博罗中学探索出了一条具有博中特色的县域中学发展之道，让博中学子在多样化的特色发展中向阳而生、成长成才。这所百年名校也在优质多样特色发展中焕发时代风采。

　　忆往昔，博罗中学在历史的沧海桑田中几经辗转，不断壮大变强；看今朝，博罗中学作为广东省县域高中的杰出代表，以坚定的步伐培养了一批又一批德才兼备的优秀毕业生，为惠州乃至广东的高质量发展注入强劲动力。

　　博罗中学开发特色课程提高学生核心素养。

　　历史积淀

　　百年老校见证时代变迁书写辉煌篇章

　　博罗中学，这所诞生于1926年的百年老校，历经近一个世纪的风雨洗礼，依旧风华正茂，熠熠生辉。从最初的简陋校舍到如今的现代化校园，从地方名校到国家级示范性普通高中，博罗中学见证了时代的变迁，也书写着自己的辉煌篇章。

　　从1980年被批准为全省第一批办好的123所重点中学之一，到1995年被评为广东省一级学校，再到2008年成为广东省国家级示范性普通高中，每一步跨越都见证了博罗中学的不懈努力与卓越追求。

　　韶光流转，盛世如约；群英璀璨，人才辈出。

　　近年来，博罗中学先后获得了市、县高中教学质量一等奖、全国作文教学先进单位、全国青少年校园足球特色学校、省五一劳动奖状、省普通高中教学水平优秀学校、省中小学心理健康教育特色学校、市安全文明校园、市人民群众满意的学校、首届“惠州市立德树人先进集体”、惠州市先进基层党组织等多项荣誉和称号。近日，博罗中学还入选第二批广东省中小学数学教育高质量发展示范校。近百项荣誉充分见证了博罗中学在教育领域的坚实步伐和卓越贡献。

　　在博罗中学这片沃土上，教师们以高尚的师德、精湛的教学艺术培育了一代又一代的优秀学子，学生们则以优异的成绩、全面的素质和积极向上的精神风貌回馈着学校的培养。一大批学子被北京大学、武汉大学、中国科学技术大学、中山大学、厦门大学、北京师范大学等双一流名校录取，学校连续13年高考本科录取人数超千人，高分人数呈跨越式上升。

　　众多博中校友满载着对母校无尽的深情与怀念，纷纷踏上归途，重返曾见证他们不懈奋斗的博中校园。他们作为杰出校友，发挥着重要的启迪作用。每个月2场精彩纷呈的校友大讲堂，不仅点燃了博中学子们心中的激情与梦想，更坚定了他们追求理想、勇往直前的信念，激励着每一位学子在求知的道路上不断前行，勇攀高峰。

　　学校教育教学成绩的取得和社会声誉的提升并非一日之功，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“志存高远，追求卓越”的办学理念，为党育人，为国育才，在教育改革的大潮中勇于探索，坚持走优质化、多样化、特色化的发展道路，历经岁月的沉淀与磨砺，最终水到渠成，绽放出璀璨的光彩。

　　校园环境优美舒适。

　　党建引领

　　围绕中心抓党建，抓好党建促发展

　　在时代的浪潮中，博罗中学犹如一艘扬帆远航的巨轮，以高质量党建为舵，奋力驶向高质量发展的彼岸。

　　在上级党委的正确领导下，博罗中学党委始终把正确的政治方向和价值导向贯穿办学治校全过程。教育是国之大计、党之大计。因此，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，成为学校不变的初心与使命。为此，学校党委精心构筑了“一个标准、两个监督、三个建设、四个一起、五个融合、六个维度”的党建引领体系，切实将党建工作的优势转化为学校治理的强大动能和澎湃力量。

　　教师是教育的根本，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。博罗中学坚持把师德师风建设作为学校党建工作的重中之重，全面加强教师日常教育引导，推进建设师德师风全员养成体系，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。学校党委按照《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求，开展深入细致的检视、排查与整改工作，不断提升教师的职业道德水平和专业素养。同时，学校注重塑造党员新形象，发挥党员先锋模范带头作用，搭建教师发展平台，打造有家国情怀的教师团队，培养有责任担当全面发展的优秀学子。

　　在“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的鲜明理念指引下，博罗中学党委充分发挥党建工作的政治引领和思想激励作用，将党建工作与学校教育教学工作深度融合，实现同频共振、互促共进。学校扎实推进政治领航、铸魂育人、党建过硬、队伍提升和清廉教育“五大行动”，不断创新学校党建工作方法，推动学校党建工作提质增效。坚持一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查，确保党建工作与学校中心工作统筹联动、同向发力。通过严格落实“三会一课”制度，不断强化党员教师的身份意识、责任意识和使命担当；同时，深入挖掘和利用学校红色资源，传承红色基因，弘扬革命精神，营造出文明、和谐、创业、干事的良好校园风尚。

　　党建走深走实，为办好人民满意的教育提供坚强政治保证。一直以来，博罗中学注重团队建设与特色教学，打造魅力教师，培育全面发展的高素质人才。该校加强党员管理，认真规范做好组织发展工作，坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，制订发展党员计划，严格把关，注重在教学一线的中青年优秀教师中发展党员，不断增强党组织的凝聚力，让党员教师在教学岗位上发挥先锋模范作用，发扬“专业、奉献、责任、担当”的博中精神。在教师培养上，该校支持和培养名教师，依托课题促进教研，提升教师教研能力。同时积极促进教师学者化，加强专业引领，营造浓郁的学术氛围，倡导合作与多赢，激发教师“内驱力”，不断提升教师的自身专业能力和教学技术水平，培养既有实践经验又有理论高度的学者型教师。

　　博罗中学秉承“志存高远，追求卓越”办学理念，努力办好人民满意的学校。

　　谋划蓝图

　　以“一核二高四品”赋能学校高质量发展

　　在博罗县深入实施“百千万工程”之际，博罗中学积极推进教育改革，提出“做有品质的教育”核心理念，以高质量党建为引领，创建更高水平的平安校园，打造品质德育、品质课堂、品质后勤，擦亮学校品牌，以“一核二高四品”赋能学校高质量发展，努力将博罗中学办成全省县域高中标杆学校。

　　在博罗中学的发展蓝图中，如果把“做有品质的教育”比作一座灯塔，照亮前行的道路，那么高质量党建与高水平平安校园就如同车之双轮、鸟之双翼，共同推动博罗中学向前飞跃。学校党委将党建工作的优势转化为治理效能，为学校的全面发展提供了坚强的政治保证和组织保障。在高水平平安校园建设上，学校不断完善安全制度，明确安全责任，强化安全教育，排查安全隐患，努力建设一个安全标准更高、稳定基础更牢、师生更满意的平安校园。

　　同时，学校坚持质量立校，聚焦品质提升，通过打造品质德育、品质课堂、品质后勤，擦亮学校品牌，全面提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

　　打造品质课堂，促进学校教育高质量发展。品质课堂提效率，博罗中学从教学设计、课堂实施、作业管理、教学评价等四个环节逐步打造品质课堂，着力提高课堂效率；依托课题促教研，校长率领教研团队成功申报高中作业管理策略研究省级课题，引导教师积极投身新课程、新教材研究，强化学科实践；教学活动丰富化，探索大单元教学，积极开展项目式学习等综合性教学活动，促进知识结构化；书香校园增底色，成立“半斤楼”读书会，教师每月共读经典书目并进行阅读分享，营造全员阅读氛围；教师培养出成绩，着力培养优秀教师、骨干教师、专家型教师，在教学研究、外出交流、教科研比赛、职称评定等方面全力支持教师，鼓励教师做“有感情”“有热情“有激情”“有豪情”的“四情”好老师。在博罗中学，品质课堂以创新教法和提升学科素养为关键，始终坚持课程改革，创新课堂模式，努力打造高效、互动、生动的课堂环境，让学生在深度学习中获得更好的人生滋养。

　　博罗中学打造品质德育，以教师精神和学生精神为内涵，在全校形成“师生爱学校”“教师爱学生”“学生爱学习”的良好氛围，师生成为“有家国情怀、有高尚品德、有理想目标、有丰富学识、有奉献担当、有拼搏创新”的时代新人。学校建设“校园文化育人、主题班会育人、生涯规划育人、自主管理育人、润心帮扶育人、志愿服务育人、健康生活育人、实践研学育人、校家社协同育人”的育人模式，从而形成“一品两翼三爱六有九育”的博罗中学德育体系。

　　足球、街舞、奥赛、创客教育、机器人、非遗蓝染、传统剪纸……每周二和周四下午第八节课，正是博罗中学的特色课程时间。同学们在丰富多彩的特色课程中充分培养兴趣，释放压力，也在特色课程展示周、校庆活动、各类比赛中崭露头角，收获成长。目前，博罗中学开发了182门特色课程供学生自主选课，学生参与人数超3400人，内容覆盖高考科目文化系列和非高考科目特长系列，包括“明、博、乐、行”四类拓展课和五科奥赛、文学写作、英语听说等特需课程，有效激发学生学习兴趣和创造力，提高学生核心素养，发掘学生潜能，为学生德智体美劳全面发展搭建了良好平台。

　　近年来，博罗中学特色课程建设成果丰硕，学科竞赛取得较大创新和突破。2017级毕业生梁镜湖在EDA（电子设计自动化）领域的ICCAD 2021（计算机辅助设计国际会议）上，获得CAD Contest布局布线算法竞赛全球第一，获人民日报点赞；2020届柯英智同学获数学奥林匹克竞赛全国二等奖，高考以685分被北京大学录取；2023届李宇豪同学获得2022年第36届中国化学奥林匹克竞赛一等奖，是当时全市唯一获得一等奖的学生，博罗中学也是全省唯一获得一等奖的县级学校，该同学高考被南开大学录取；2025届蔡宇翔同学获得全国中学生奥林匹克数学竞赛广东省赛区初赛一等奖，博罗中学为全市两所获得一等奖的学校之一。此外，机器人特色课学员在第十七届惠州市青少年机器人竞赛中获3项一等奖、2项二等奖、4项三等奖，并作为惠州代表参加2024年世界机器人大赛青少年机器人设计大赛北京锦标赛，荣获全国二等奖和三等奖。

　　从舌尖上的美味到住宿条件的升级，从教学设施的完善到校园环境的优化，每一处细节都透露出学校对师生生活品质的深切关怀。在这里，师生不仅能够享受到优质的教育资源，更能感受到家的温暖与舒适。博罗中学共有2个饭堂，食材新鲜、品类多样，满足各种饮食需求；今年8月，8栋宿舍楼共800多间宿舍升级改造，为学生提供更加舒适的宿舍环境。此外，学校还新建综合实验大楼，预计2026年前投入使用；开通校门东北门，缓解上下学交通压力。品质后勤致力于优化服务、提升质量，为师生提供舒适、便捷的学习生活环境。

　　如何擦亮学校品牌？博罗中学教育集团、博罗中学校友会、博罗中学校友基金相继成立，不断提升学校的知名度和美誉度，助推博罗中学教育高质量发展。

　　在“四品”战略的指引下，博罗中学的教育事业焕发出勃勃生机。

　　集团化办学

　　组建“1+9”教育集团助力博罗教育高质量发展

　　在博罗这片文化底蕴深厚的教育热土上，教育如同一股清泉，滋养着无数求知若渴的心灵。自2022年博罗中学教育集团揭牌以来，这股清泉汇聚成河，以磅礴之势推动博罗教育迈向高质量发展的崭新阶段。

　　博罗中学教育集团组建以博罗中学为核心学校，博罗中学石湾校区、博罗中学初中学校、博罗中学中洲实验学校、博罗中学佳兆业学校、罗阳二中、福田中学、罗浮中学、园洲中学、石坝中学共同参与的初高中“1+9”教育集团，迈出博罗县公办学校教育集团化发展的第一步，标志着博罗规模化、集团化、联盟化办学进入新阶段。

　　在博罗中学教育集团的引领下，各成员校在保持自身特色的同时，积极融入集团大家庭，共同探索教育创新之路。

　　集团校的特色课程如雨后春笋涌现，“中医药文化进校园”“唱经典、诵经典”等活动精彩纷呈，不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中提升了他们的核心素养。集团理事会下设的课程教学管理部、特色课程管理部和学生工作管理部，如同三驾马车，着力打造具有集团特色的品质课堂、特色课程项目以及丰富多彩的学生课余活动，驱动着集团教育质量的全面提升。正是在校际融合中聚焦学生核心素养，实现优势互补，相互促进，从而达到合作共赢。

　　转眼间，两年时光匆匆而过，博罗中学教育集团如同凤凰涅槃，实现了从初创到成熟的华丽蜕变。

　　高中知识难度大，教学量大、进度快，学生进入高中后容易感觉无从下手。面对初、高中教学脱钩的现象，博罗中学教育集团勇于担当，积极探索初高中一体化联合育人模式。通过树立“六年一盘棋”的教育理念，在学生培养上实现了从初中到高中的无缝衔接。深入推进语文、英语、数学、物理等关键学科的教学改革，学科核心素养的培养得到高度重视。个性化成长方案的制定与实施，更是让每一位学生都能在适合自己的道路上茁壮成长。

　　博罗中学教育集团充分发挥博罗中学百年名校的品牌效应，深入挖掘和整合教育资源，构建高效、协同、共享的运作机制。校际间的壁垒被打破，优质教育资源如涓涓细流，滋养着每一所成员校，让每一个孩子都能享受到更加公平、更高质量的教育。

　　“博罗中学拥有较为丰富的教育教学资源、先进的教育教学理念，一直以‘专业、奉献、责任、担当’精神办人民满意的学校。”博罗中学教育集团理事长，博罗中学党委书记、校长钟小思介绍，博罗中学教育集团秉承“开放、共享、合作、共赢”的原则，在教育理念、学校管理、课程开发、师资建设、学生培养、特色创建、文化创建等方面开展交流合作。

　　博罗中学作为百年名校及博罗教育的领航学校，在博罗教育发展中充分发挥了引领示范作用。接下来，博罗中学将不忘初心、勇担重任、砥砺前行，扩大优质教育资源覆盖面，以高质量党建促进学校高质量发展，为博罗教育发展贡献强劲力量。

　　75年栉风沐雨，75年华章灿烂。在百年校庆即将到来之际，博罗中学将以更加坚定的步伐，更加昂扬的斗志，秉承“志存高远，追求卓越”的办学理念，勇于担当，敢于创新，不断追求卓越，努力办好人民满意的学校，为惠州教育高质量发展贡献力量，为惠州打造广东高质量发展新增长极作出新的更大贡献。（惠州日报记者叶丽莎 通讯员刘阳 朱碧陶）