按照传统观念,家庭教育是在家庭生活中,由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育而按照现代观念,家庭教育则是在家庭生活中,家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育家庭教育是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸为了适应当代社会对家庭教育的需要,家长必须认真学习现代家庭教育理论,转变家教观念,提高家教水平家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论,帮助家长转变家教观念,提高家教水平,协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务当前家长学校要着重抓好：1、家庭教育观念的更新过去,家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念,必须代之以为国教子的观念,以培养创新精神和实践能力为重点,把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,以适应未来社会的生活传统的德育观念必须改变,如子女必须无条件服从家长,听话才是好孩子；不为人先,不为人后；“千金之子,坐不垂堂”(不冒险)……应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神传统的重智轻德体,重知识轻能力,重分数轻实际水平的观念必须改变,应树立全面发展观念,学习知识与发展能力并重,重视创新精神与实践能力的培养,重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展2、学习家庭教育的基本原则①循序渐进,量力而行,不要要求太高,操之过急欲速则不达,揠苗助长,不仅无益,反而害之②因材施教和全面发展相结合既要重视孩子的个性和特长的发展,又要重视各方面素质的协调发展③态度一致,教育统一家长的教育态度要一致,要一以贯之,而且要与学校教育保持一致和统一④说服教育和实践锻炼相结合⑤表扬奖励与批评惩罚相结合⑥感情与理智相结合⑦及时教育与持恒相结合3、交流家庭教育信息和家教经验研究家教中的新问题家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力,以便共同完成培养高素质的一代新人的任务第三篇：做个“三心”父母为了子女的锦绣前程,每一个做父母的都用心良苦,而最后的结果常常不尽如人意,原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正确所致其实为人父母,最重要的是要有“三心”“平常心”——抛开“神童”情结许多父母比较重视孩子的分数,带有严重的“神童”情结,结果忽略了对孩子健康人格的构建其实培养孩子成人比成才更重要记得一位教育专家说过“一个人是否能成才和成功,智力因素往往仅占20%,而另外起作用的80%却是人格因素”“狠心”——让孩子经历磨难很多父母总是千方百计为孩子遮风挡雨,以为这是对孩子最大的关心和爱护,殊不知,这样等于在孩子成长的道路上挖了一个温柔的陷阱,掉进陷阱里的孩子由于被剥夺了失败和挫折的机会,不会犯错误也不懂得改正错误,自然也得不到经验和教训,因而永远不会学到过硬的本领失败和挫折是人生的学校,它能折磨人,更能考验人、教育人、锻炼人,使人学到许多终生有益的东西,所以对孩子的过度保护,只会造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,使他们没有自我奋斗的意识,丧失独立生活的能力而无法在社会上立足“精心”——树立良好的榜样家庭是孩子性格着色的第一个染缸,家人就是孩子行为塑造的第一任教师,孩子通过观察和模仿父母的一言一行去学会生活,有时父母不经意的一笔,往往会出现意想不到的效果：或是大写意的泼墨画,或是污染了整张白纸所以为人父母言传身教尤为重要如今,有些父母自己挥霍浪费,却要求孩子艰苦朴素、勤俭节约；自己看不起读书人,却要求孩子学有所成,最后教育结果往往事与愿违所以,为了孩子明天的灿烂,父母要精心描绘着自己言行举止的一笔一画